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题名美国研究型大学教师考核制度研究
被引量：30
- 1
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作者
殷姿
李志宏
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机构
华南理工大学人事处师资科
华南理工大学工商管理学院
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出处
《高教探索》
北大核心
2005年第1期34-36,共3页
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文摘
本文通过对美国研究型大学教师考核制度的考察，深入分析了美国研究型大学教师考核的类别、过程、构成及整个考核体系的特征，以期对我国研究型大学建立教师考核制度有所借鉴。
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关键词
教师考核制
美国研究型大学
制度研究
过程
考核体系
中国
特征
借鉴
考察
构成
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分类号
G649.712
[文化科学—高等教育学]
G472.3
[文化科学—教育技术学]
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题名我国大学战略联盟的发展、存在的问题及其对策探析
被引量：6
- 2
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作者
朱志成
巫剑伶
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机构
华南理工大学人事处
华南理工大学土木与交通学院
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第4期17-22,共6页
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文摘
我国大学联盟近年来呈现快速多元的发展态势,推动了整个中国高等教育的变革和创新。但是,当前我国的大学联盟实践仍然处于初步摸索阶段,大部分大学联盟存在价值理念模糊、功利化色彩重、产学研联盟短视化、联盟管理缺位等问题,阻碍了大学联盟的健康发展。要弊除这些问题,就应当树立和谐共生的联盟文化理念,使大学联盟具有可持续性,打造知识创新与知识转化的联盟价值链,以摆脱大学联盟过于依赖资源和利益的功利化的倾向,构建有位、有为、有力的责权利统一的联盟运作机制,提高联盟的组织管理水平。
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关键词
大学战略联盟
联盟功利化
价值理念
联盟管理
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名大学战略联盟中社会资本的整合问题研究
被引量：1
- 3
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作者
苏秋斌
吴树雄
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机构
华南理工大学人事处
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第2期32-35,共4页
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文摘
大学战略联盟是高校积累和扩展社会资本的一种关键的制度化形式,但联盟并不局限于招生、考试、教学等方面的一体化制度框架,更涉及到联盟成员间社会资本的整合利用问题。只有联盟成员通过内部社会资本优化,以有效体制整合彼此成员之间的外部社会资本,重塑大学与外部组织的社会资本关系,才能增强外部社会资源的利用效率与进一步的合作机会。我们认为,要实现大学战略联盟社会资本的有效整合,应建立和发展高度互信的联盟关系,整合联盟体大学的社会资本,实现资源共享,优化内部组织,通过有效整合进而提高社会资本运作能力。
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关键词
大学战略联盟
社会资本
整合
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名广东省博士后创新实践基地建设现状、问题和对策研究
被引量：8
- 4
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作者
朱志成
刘海飞
贺东
李文芳
吴树雄
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机构
华南理工大学人事处博士后管理办公室
广东省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处
华南理工大学人事处
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2013年第2期47-51,共5页
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基金
广东省博士后工作研究专项课题“广东省博士后创新实践基地建设研究”(j2rs-N5120540)的研究成果之一
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文摘
广东是全国最早进行博士后创新实践基地建设工作探索的省份之一,28年来建设成效显著,并形成了自己的特色:逐步形成了省级政策主导和地方政策支持的实践基地政策体系,创造性地提出并发展了"双协议"合作建设的基地建设模式,并形成了规模较大、行业和学科分布合理的基地建设主体架构。当然,还存在区域分布不均衡、管理制度不健全、企业基地管理不完善、设站单位服务滞后等问题。在博士后事业发展的新的历史时期,大力推动博士后创新实践基地建设将成为广东改革和创新博士后制度的突破口和重要抓手,以期进一步增强广东省博士后的科研竞争力。
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关键词
广东省
博士后
创新实践基地
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分类号
C964.2
[经济管理—人力资源管理]
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题名我国高层次创新型青年科技人才的成长与管理分析
被引量：28
- 5
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作者
朱志成
乐国林
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机构
华南理工大学人事处
华南理工大学工商管理学院
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出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2011年第9期142-146,共5页
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文摘
我国高层次青年科技人才有着良好的科学训练背景,具备较强的创新意识和创新潜力,但在其成长中存在科研资源获取通道阻塞和双重压力所引致的科研功利化、激励制度保障性不足、强权排压抑制创新动力、科研成果"泡沫化"等问题。要促进高层次青年科技人才的健康成长,就应当引入非盈利组织,建立青年科技人才成长的第三方服务平台,消除科研工作中权力垄断和"权力学术"的弊端,提供多样化的科技资源获取通道,建立执行有力和保障充分的科技人才可持续激励制度,增强青年科技人才科研工作与社会需求的对接。
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关键词
青年科技人才
创新型人才
高层次人才
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分类号
G316
[文化科学]
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题名构建高校教师绩效评价体系的实践与探索
被引量：9
- 6
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作者
李元元
邱学青
李敏
张乐平
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机构
华南理工大学
华南理工大学人事处
华南理工大学工商管理学院
华南理工大学校办
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出处
《国家教育行政学院学报》
2006年第12期77-80,共4页
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文摘
建立科学的教师绩效评价体系,是高校人事管理的重要课题。华南理工大学的实践说明,构建评价体系必须明确目标,正确认识存在的问题,采取切实可行的步骤。随着社会经济发展对高校期望的不断提升,高校的教师绩效评价也要不断创新和完善。
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关键词
高校教师
绩效评价
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名高校师资管理中技术治理的弊端与改进对策
被引量：2
- 7
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作者
钟玉英
陈蔚
朱志成
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机构
华南理工大学公共管理学院社会保障系
华南理工大学公共管理学院
华南理工大学人事处博士后管理办公室
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第2期42-46,共5页
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基金
华南理工大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号2015GD03)研究成果之一。
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文摘
转型社会中技术治理模式渗透至高校师资管理中,工具化、理性化的管理方式在一定程度上确实能够提高高校师资管理的科学性,但技术治理逻辑下的高校师资管理仍存在弊端。具体表现为:强调显性因素,轻视隐性因素,学术功利化趋势明显;强调事本主义,缺乏人文关怀,扼杀科研创造性;基于技术治理的绩效考核客观性与发展性功能不足。为最大限度地释放技术治理在高校师资管理中的积极影响,应注意:弱化事本主义逻辑,增强主体赋权意识;弱化工具主义思维,尊重学术运行规律;弱化专家权威,注重绩效考核的客观性与发展性。
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关键词
高校师资管理
技术治理
绩效考核
客观性
发展性
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分类号
G647.2
[文化科学—高等教育学]
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题名研究生师生对话模式探析
被引量：5
- 8
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作者
叶志锋
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机构
华南理工大学人事处
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第5期108-112,共5页
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基金
广东省教育厅"高水平大学建设背景下师德师风建设的对策研究"课题(J2RS-K3140010)
华南理工大学高等教育研究基金项目"高校加强研究生导师师德师风建设的对策研究"(J2RS-Y1152220)的成果之一
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文摘
角色认知一致是研究生师生关系和谐的前提,对话是实现角色认知一致的重要渠道。目前我国研究生师生关系在总体和谐的前提下,一定范围内也存在矛盾和冲突,建构合理对话模式是解决师生角色认知差异进而实现师生关系和谐的重要途径。本文首先从要素分析入手说明对话模式变迁与研究生师生关系发展的关系,确立研究生师生合理对话模式与和谐师生关系的时代内容。在此基础上,以挖掘现时代研究生师生关系不和谐的原因为前提,建构消解研究生师生角色认知差异的具体路径,为推动我国研究生师生关系和谐发展提供借鉴。
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关键词
角色认知差异
研究生师生关系
对话模式
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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