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适应教育4.0的高校学习空间改造策略——以华南理工大学27号楼为例 被引量:1
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作者 苏平 谭喻菲 《南方建筑》 北大核心 2025年第5期88-97,共10页
随着高等教育逐步迈入4.0时代,新型学习模式的不断涌现在持续推动着既有高校学习空间的升级改造,但仍缺少从教学使用视角对改造策略的评估和总结。通过简述教育4.0的内涵特征,基于跨学科的“教学法-空间-技术(PST)”框架模型,阐述新型... 随着高等教育逐步迈入4.0时代,新型学习模式的不断涌现在持续推动着既有高校学习空间的升级改造,但仍缺少从教学使用视角对改造策略的评估和总结。通过简述教育4.0的内涵特征,基于跨学科的“教学法-空间-技术(PST)”框架模型,阐述新型学习空间在类型转变、技术支持、教学互动三个方面的融合需求和发展趋势。据此分析华南理工大学27号楼改造的实践案例,探讨新型学习模式下,标准化教学楼存在的适应性问题和可利用潜力。总结具有普适性的既有教学建筑改造策略:即学习空间类型的“共享化重构”、空间技术支持的“智慧化复合”及空间教学互动的“参与式营建”,并强调围绕人才培养体系创新的策略整合是实现新型学习场景的重要基础。 展开更多
关键词 学习空间 改造 共享 智慧 参与
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大学校园建筑运行碳排放计算及时空特征——以华南理工大学为例
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作者 张玥明 王静 严帅 《南方建筑》 北大核心 2025年第3期102-115,共14页
建筑行业的碳中和在不同空间尺度下侧重点不同,大学校园作为城市中观尺度的空间类型,其碳排放运作规律复杂。当前,大学校园碳排放并没有完全纳入校园规划设计和运行中,可操作性的方案还不明确,影响了大学校园迈向碳中和目标的进程。针... 建筑行业的碳中和在不同空间尺度下侧重点不同,大学校园作为城市中观尺度的空间类型,其碳排放运作规律复杂。当前,大学校园碳排放并没有完全纳入校园规划设计和运行中,可操作性的方案还不明确,影响了大学校园迈向碳中和目标的进程。针对大学校园的减碳,仍要应对“校园空间中影响碳排放的本质因素不清楚、校园碳排放量化模型不统一”的挑战。因此,通过建构大学校园建筑运行碳排放量化分析模型,将华南理工大学作为计算实例,建立校园规划设计与碳排放的关系,凝练碳排放时空特征,从而识别校园的减碳潜力区域。 展开更多
关键词 建筑运行碳排放 大学校园 碳排放计算 时空特征 华南理工大学
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高校科研实验室模块化设计路径与实践探索——以华南理工大学前沿软物质学院为例
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作者 康德飞 韦刘洋 +2 位作者 洪钟茂 刘哲 晏锦 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第4期267-272,共6页
高校科研实验室建设面临空间与功能设计不合理、设备设施不匹配等问题,造成资源浪费且存在安全隐患。该文详述了某学院实验室模块化设计方案,学院根据师生实验需求和实验楼结构布局,构建了标准化与定制化模块,并对实验室模块进行编码。... 高校科研实验室建设面临空间与功能设计不合理、设备设施不匹配等问题,造成资源浪费且存在安全隐患。该文详述了某学院实验室模块化设计方案,学院根据师生实验需求和实验楼结构布局,构建了标准化与定制化模块,并对实验室模块进行编码。实验室选用了内补风型排风柜、中央塔吊等适配设备;采用活性炭吸附处理尾气;优化了变风量控制、同时使用系数、换气次数等关键技术参数,达到了节能目的。模块化建设使得建设周期大幅缩短、投资成本降低、空间利用更合理,为高校实验室模块化建设提供了可借鉴模式,推动其向绿色和可持续方向发展。 展开更多
关键词 高校科研实验室 模块化设计 设备选型 技术参数
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华南理工大学附属第六医院简介
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作者 《中国医院管理》 北大核心 2025年第2期I0005-I0005,共1页
华南理工大学附属第六医院(佛山市南海区人民医院)建于1946年,是贵广高铁沿线的地标式医院、佛山市南海区规模最大的大型综合性三级甲等医院,拥有全国首个医学人文主题公园、广东省乃至全国最大的党建主题中心广场。医院坚持以党建为引... 华南理工大学附属第六医院(佛山市南海区人民医院)建于1946年,是贵广高铁沿线的地标式医院、佛山市南海区规模最大的大型综合性三级甲等医院,拥有全国首个医学人文主题公园、广东省乃至全国最大的党建主题中心广场。医院坚持以党建为引领,以人文为根本,秉承“厚德、精诚、共济、致远”的院训精神,致力打造粤港澳大湾区服务贴心、技术先进、百姓信赖、员工满意的现代化医院;聚力创建“人文党建、奋进南医”党建品牌,构建“六位一体”党建+医疗服务生态链,全面推动医院全方位、高质量、跨越式发展;先后获批广东省公立医院党建“四有”工程示范点、广东省人文社会科学普及基地、北京大学医学人文实践基地、北京大学思想政治实践课教育基地,是佛山市第一批公立医院改革与高质量发展示范医院、佛山市中西医协同“旗舰”医院建设单位。 展开更多
关键词 党建品牌 粤港澳大湾区 公立医院改革 中心广场 六位一体 医院简介 佛山市南海区 生态链
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华南理工大学校园碳汇特征及空间分布规律 被引量:3
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作者 冯聃雅 王静 《南方建筑》 CSCD 北大核心 2024年第2期42-52,共11页
全球变暖引起的气候变化对人类社会的可持续发展提出了巨大挑战,量大面广的大学校园既是亟需减碳的公共建筑组团类型又是科研和社会活动的场所,应该在碳减排的研究和行动方面做出表率。研究采用样地实测调查法,以华南理工大学三个校区为... 全球变暖引起的气候变化对人类社会的可持续发展提出了巨大挑战,量大面广的大学校园既是亟需减碳的公共建筑组团类型又是科研和社会活动的场所,应该在碳减排的研究和行动方面做出表率。研究采用样地实测调查法,以华南理工大学三个校区为例,探讨大学校园绿地碳汇固碳效益特征及空间分布规律。研究结果表明:(1)受到亚热带地区温和湿润气候的影响,华南理工大学五山校区校园绿地碳汇固碳效益能力在全球大学校园中处于较高水平,华南理工大学大学城校区和华南理工大学国际校区的校园绿地碳汇固碳效益能力也处于中上水平;(2)校园绿地碳汇能力要低于自然生态绿地和公园绿地,但是高于一般城市绿地。对于历史年代悠久的老旧校园,在城市中可以充分发挥碳库的作用,对于新建的华南理工大学国际校区而言,基于实地调研发现,校园绿地的观赏与使用功能使得绿化的种植密度处于较低水平,这导致了华南理工大学国际校区较低的固碳效益水平;(3)在校园规划设计中,不同校园规划空间布局形式可以结合校园景观设计,打造高固碳效益的碳汇空间;(4)校园绿地碳汇固碳效益主要与校园绿地的植被群落类型及相应的面积相关,由于校园用地紧张,大量增加或改造校园绿地面积的可能性很小,新增绿地应该结合校园景观设计,充分利用建筑第五立面、校园边角料等空地,适当增加带状、分散式的绿地,建立立体、网络化的绿地骨架,有效提升校园碳汇总量。 展开更多
关键词 校园规划 华南理工大学 碳汇 固碳效益 空间分布
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石梯砺步,长阶新绿——华南理工大学百步梯两侧边坡景观工程
6
作者 倪阳 +12 位作者 晏忠 伍朝晖 陈凌锋 林晓婷 陈奕心 江毅 易伟文 何啸 陈欣燕 李宗泰 俞洋 过仕佳 区锦聪 《风景园林》 北大核心 2024年第S1期90-93,共4页
1项目背景华南理工大学五山校区百步梯于1936年建成,位于半山西路中段,由岭南近现代著名建筑师杨锡宗先生设计。兴建百步梯的初衷是为引导莘莘学子努力学习、脚踏实地、勇于攀登。百步梯整体环境氛围苍劲古朴,地形上颇有中国古代上山修... 1项目背景华南理工大学五山校区百步梯于1936年建成,位于半山西路中段,由岭南近现代著名建筑师杨锡宗先生设计。兴建百步梯的初衷是为引导莘莘学子努力学习、脚踏实地、勇于攀登。百步梯整体环境氛围苍劲古朴,地形上颇有中国古代上山修行之路的格局。百步梯伴随着学校走过了沧桑岁月,也见证了一代又一代华南理工人翻越一座又一座科学的高峰,如今已成为华工人奋进拼搏精神的象征。 展开更多
关键词 沧桑岁月 拼搏精神 华南理工大学 著名建筑师 项目背景 山西路 宗先生 边坡景观
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综合性大学音乐学科“创演一体、教研并举”实践育人模式的探索--以华南理工大学艺术学院为例 被引量:1
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作者 刘丁 黄振洪 张自晔 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第3期120-123,共4页
华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内... 华南理工大学艺术学院自成立以来,立足于综合性大学的多学科平台,坚持“以原创作品创演为引擎,带动多学科协同发展与人才培养”的办学思路,积极探索并逐渐形成了“创演一体、教研并举”的实践育人模式。近年来,学院积极提升音乐学科内部机制的协同联动,为综合性大学音乐学科培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的复合型艺术人才提供了范例。 展开更多
关键词 综合性大学 音乐学科 实践育人模式
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对华南理工大学体育教学改革实践的思考 被引量:16
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作者 胡活伦 谢志勇 魏平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第2期101-103,共3页
通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动... 通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动力,提高体质为根本,终身锻炼为目的的教学模式进行探索。 展开更多
关键词 高校体育 教学模式 教学改革 华南理工大学
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全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例 被引量:16
9
作者 孙延明 向智男 +2 位作者 葛瑞明 陈小平 朱敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页
从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提... 从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。 展开更多
关键词 华南理工大学 全日制工程硕士 专业学位 研究生教育实践能力培养体系
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《华南理工大学学报(自然科学版)》2006—2010年载文、作者和引文分析 被引量:9
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作者 许花桃 刘淑华 牛晓光 《华南理工大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第8期151-158,共8页
采用文献计量学方法,对2006-2010年间出版的60期《华南理工大学学报(自然科学版)》的载文、作者和引文进行统计分析,并与相关的文献报道进行比较.结果表明:该刊载文量较高,“电子、通信与自动控制”栏目的载文量最多且呈逐年增... 采用文献计量学方法,对2006-2010年间出版的60期《华南理工大学学报(自然科学版)》的载文、作者和引文进行统计分析,并与相关的文献报道进行比较.结果表明:该刊载文量较高,“电子、通信与自动控制”栏目的载文量最多且呈逐年增加趋势;基金论文比为90.69%,论文发表时滞逐渐缩短;论文作者的合著率为97.99%,合作度为3.36;第一作者除来自美国外,其余分布于国内的香港及24个省、自治区和直辖市;第一作者中具有高级职称的占42.12%,博士后、博士和博士研究生占78.51%,年龄在30岁以下的占30.31%,在31—40岁之间的占38.83%;篇均引文为12.03条,英文引文占62.07%,期刊类引文占73.84%,引文种类多样,引文质量上乘. 展开更多
关键词 科技期刊 华南理工大学学报(自然科学版) 载文分析 作者分析 引文分析
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华南理工大学体育特长生培养的情况分析 被引量:6
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作者 罗志尧 黄帝全 +1 位作者 梁峰 杨日旭 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第6期94-97,共4页
以华南理工大学历届高水平运动员学生校友为研究对象,利用校友聚会活动对他们的入学、学习、就业、工作适应状况以及学校的教学管理等进行调查。结果表明,这些高水平运动员学生的文化学习成绩与普通生差距较大、学校对他们的教学管理难... 以华南理工大学历届高水平运动员学生校友为研究对象,利用校友聚会活动对他们的入学、学习、就业、工作适应状况以及学校的教学管理等进行调查。结果表明,这些高水平运动员学生的文化学习成绩与普通生差距较大、学校对他们的教学管理难度也较大。但他们的就业表现出较强的适应性,就业率、工资水平、工作胜任度较高;他们的工作能力、对新环境的适应能力也比普通生强;他们对文科类专业更具适应性。但由于文化基础较差,他们的后续发展也受到一定的制约。研究提出高校高水平运动队办学应在保障学生学习权益的前提下实现可持续发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育特长生 就业 华南理工大学
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华南理工大学学生体育协会的地位与发展策略 被引量:4
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作者 黄帝全 刘明 +1 位作者 柳娟 肖清 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第2期104-108,共5页
对华南理工大学民族传统体育项目的各学生协会进行调查研究,发现有体育教师辅导的学生体育协会,在其活动规模的大小、活动形式的多样性、活动内容的深度、活动时间的灵活性、对学生体育习惯的培养以及学生的满意度方面都比现行的体育课... 对华南理工大学民族传统体育项目的各学生协会进行调查研究,发现有体育教师辅导的学生体育协会,在其活动规模的大小、活动形式的多样性、活动内容的深度、活动时间的灵活性、对学生体育习惯的培养以及学生的满意度方面都比现行的体育课更突出。反映了高校学生体育协会在高校体育中占有重要地位。研究还发现,高校的体育投入过于集中在运动队训练及竞赛上,致使目前高校学生体育协会普遍缺乏体育教师辅导,存在协会的管理不到位、缺少活动场所和经费、学生的纪律较松散和积极性不高等问题。提出高校体育应以教育功能为主,正确处理好体育课、体育协会活动和运动训练与竞赛的关系,把体育协会与体育课有机地结合起来,发挥体育协会为全民健身服务的主要作用。 展开更多
关键词 学校体育 学生体协 华南理工大学
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华南理工大学建筑教育发展历程回顾 被引量:11
13
作者 何镜堂 黄骏 刘宇波 《南方建筑》 2010年第4期68-71,共4页
本文回顾了华南理工大学建筑教育的发展历程,概括了其秉持现代主义建筑教育的基本方向、突出建筑与特定地域环境相适应的建筑教育理念、强调建筑教育与建筑科研及设计实践的融合互动三个方面的主要特点。
关键词 华南理工大学 建筑教育 现代主义地域性 平衡互动
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潮平两岸阔,风正一帆悬——《华南理工大学学报(自然科学版)》创刊50周年回顾与展望 被引量:2
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作者 刘淑华 傅晓琴 牛晓光 《华南理工大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第3期145-149,共5页
介绍了《华南理工大学学报(自然科学版)》的创刊背景,回顾了该刊所经历的初创与起步阶段、调整阶段、发展与规范化阶段、快速发展阶段等四个发展阶段,总结了创刊半个世纪以来的办刊思路和办刊经验,提出应从创新办刊思路、构建编辑团队... 介绍了《华南理工大学学报(自然科学版)》的创刊背景,回顾了该刊所经历的初创与起步阶段、调整阶段、发展与规范化阶段、快速发展阶段等四个发展阶段,总结了创刊半个世纪以来的办刊思路和办刊经验,提出应从创新办刊思路、构建编辑团队、完善内部管理、提高国际化程度、参与数字化出版实践等方面入手,探索期刊发展的新方向. 展开更多
关键词 期刊 学报 总结 发展历程 办刊思路 华南理工大学
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华南理工大学建筑学院建筑教育与创作思想的形成与发展 被引量:19
15
作者 肖毅强 冯江 《南方建筑》 2008年第1期23-27,共5页
本文综述了华南理工大学建筑学院七十多年的发展历程,对其现代建筑教育和创作思想的形成与发展的背景、动力和过程进行了分析,剖析了岭南现代建筑思想的来源及其对岭南当代地域建筑创作的深刻影响。文章分阶段讨论了该学院建筑教育、创... 本文综述了华南理工大学建筑学院七十多年的发展历程,对其现代建筑教育和创作思想的形成与发展的背景、动力和过程进行了分析,剖析了岭南现代建筑思想的来源及其对岭南当代地域建筑创作的深刻影响。文章分阶段讨论了该学院建筑教育、创作和学术研究的特点,并提出了岭南建筑学派正处于成长期的观点。 展开更多
关键词 华南理工大学建筑学院 岭南建筑学派 现代建筑教育
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网络环境下的图书馆信息服务——兼论华南理工大学图书馆读者服务工作 被引量:44
16
作者 高辉 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第4期148-151,共4页
文章结合华南理工大学图书馆读者服务工作的实际 ,阐述在网络环境下图书馆信息服务工作的新特点、新局面和新对策。
关键词 网络环境 图书馆 信息服务 华南理工大学 读者服务
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华南理工大学教职工体质调查分析 被引量:1
17
作者 杨效勇 彭说龙 谢军 《体育学刊》 CAS 1999年第6期96-97,共2页
关键词 体质监测 调查分析 教职工 职工体质 身高标准体重 台阶指数 华南理工大学 心血管系统 肺活量 子组
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华南理工大学建筑设计研究院发展历程评析 被引量:5
18
作者 肖毅强 陈智 《南方建筑》 2009年第5期10-14,共5页
将华南理工大学建筑设计研究院发展作为研究对象,分析其成长历程、管理制度,人才制度的创新,为国内设计机构的发展提出有益的思考。
关键词 设计机构 华南理工大学建筑设计研究院 岭南现代建筑
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从就业趋向看跨媒体复合型人才培养——以华南理工大学编辑出版专业建设为例 被引量:2
19
作者 刘银娣 赵泓 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期52-55,共4页
华南理工大学新闻与传播学院编辑出版专业创办于2004年,在"大出版"趋势下,积极探索跨媒体复合型人才培养路径。他们的主要做法是:依托学校的办学定位和优势教育资源,明确专业定位,树立专业特色;以就业为导向,采取"宽口径... 华南理工大学新闻与传播学院编辑出版专业创办于2004年,在"大出版"趋势下,积极探索跨媒体复合型人才培养路径。他们的主要做法是:依托学校的办学定位和优势教育资源,明确专业定位,树立专业特色;以就业为导向,采取"宽口径"的培养模式,培养符合本地市场需求的跨媒体人才;与其他学科融合,积极探索跨媒体复合型人才培养模式;综合采用多种途径,培养学生实践能力。 展开更多
关键词 编辑出版学专业教育 跨媒体人才培养 就业趋向 华南理工大学
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华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式探析 被引量:14
20
作者 何镜堂 《南方建筑》 2012年第5期4-6,共3页
本文阐述了建筑学科特色及其与产学研一体化教育模式的适应性关系,回顾了华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式的探索历程,总结了华南理工大学建筑学科产学研一体化教育模式的主要内容及特点。
关键词 产学研一体化 教育模式 华南理工大学 建筑学科
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