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办好教师工作坊 提升幼师整体素质
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作者 黄文娟 《教育家》 2021年第42期52-53,共2页
提升幼儿教师的整体素质是适应新时代对学前教育发展的新要求,也是办好让人民满意的幼儿教育的保障。幼儿园需要为教师的发展提供一个既能研讨教与学,又能改善教与学的组织。笔者与华南师范大学附属南沙幼儿园(以下简称"南沙幼儿园... 提升幼儿教师的整体素质是适应新时代对学前教育发展的新要求,也是办好让人民满意的幼儿教育的保障。幼儿园需要为教师的发展提供一个既能研讨教与学,又能改善教与学的组织。笔者与华南师范大学附属南沙幼儿园(以下简称"南沙幼儿园")教师深入探索教师专业成长的方式方法,以幼儿园教师工作坊研修实践为重点,为幼儿教师整体素质提升、高效园本研修、园所教学与教师发展的"深度融合"和"双向发展"提供借鉴。教师工作坊是由学科带头人或者资深教师作为主持人。 展开更多
关键词 华南师范大学 学科带头人 教师整体素质 教师工作坊 幼儿教师 学前教育发展 幼儿教育 教师专业成长
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