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美国室内设计教育现状及评析——以美国罗德岛设计学院和芝加哥艺术学院为例 被引量:9
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作者 江滨 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2011年第4期117-121,166,共5页
现代设计教育是随着经济发展而成长与工业化过程同步发展的。因此,现代设计教育都是在工业化程度比较高、经济发展得比较快的国家产生的。所以,研究发达国家的设计教育是有现实意义的。美国是世界上最大的经济实体之一,工农业和第三产... 现代设计教育是随着经济发展而成长与工业化过程同步发展的。因此,现代设计教育都是在工业化程度比较高、经济发展得比较快的国家产生的。所以,研究发达国家的设计教育是有现实意义的。美国是世界上最大的经济实体之一,工农业和第三产业都高度发达,设计教育也比较发达,是世界上设计教育体系比较完整的国家。因此,研究借鉴美国的室内设计教育,对于我国的室内设计教育发展有重要参考价值。 展开更多
关键词 室内设计教育 美国设计教育 罗德岛设计学院 芝加哥艺术学院
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得“意”忘“形”——新中式装饰风格的格式塔心理学美学探讨 被引量:5
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作者 袁剑锋 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第4期187-190,193,共4页
从格式塔心理学美学的视角,可以对新中式风格的设计表现进行深入探讨。通过对新中式风格源起和发展以及格式塔心理学美学主要理论的探寻,以整体论、心—物场论、异质同构、视觉组织律等格式塔核心理论为依据,深入分析新中式风格的意境... 从格式塔心理学美学的视角,可以对新中式风格的设计表现进行深入探讨。通过对新中式风格源起和发展以及格式塔心理学美学主要理论的探寻,以整体论、心—物场论、异质同构、视觉组织律等格式塔核心理论为依据,深入分析新中式风格的意境营造及传达、评判尺度的把握,进而可提出多维视野下的新中式风格设计展望。 展开更多
关键词 格式塔心理学美学 异质同构 知觉完形 新中式 设计表现
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