大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究 被引量：76

1

作者 谢幼如 刘春华 +1 位作者 朱静静 尹睿 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期30-34,共5页

网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素,从而提出相应... 网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素,从而提出相应的培养策略并验证其有效性。 展开更多

关键词 大学生网络学习 自我效能感 影响因素 培养策略

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广州大学城高校课程互选、学分互认的研究与实践——基于校际网络课程教学的视角 被引量：22

2

作者 武丽志 张妙华 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期81-87,共7页

广州大学城高校课程互选、学分互认是广东省省委、省政府建设一流大学城的重要举措之一,在国内颇具代表性。网络教育作为开展校际课程互选、学分互认的理想途径,在实践中扮演着越来越重要的角色,发挥着积极的作用。通过总结归纳华南师... 广州大学城高校课程互选、学分互认是广东省省委、省政府建设一流大学城的重要举措之一,在国内颇具代表性。网络教育作为开展校际课程互选、学分互认的理想途径,在实践中扮演着越来越重要的角色,发挥着积极的作用。通过总结归纳华南师范大学校际网络公选课的教学模式、支持服务模式和评价模式,以及对课程教学效果进行以学生满意度为主的评价,梳理了广州大学城高校课程互选、学分互认实施过程中存在的理念、平台、课程、教师、学生、费用等相关方面的问题,进而结合当前国际大规模网络开放课程的发展对国内高校课程互选、学分互认相关工作,提出了进一步完善政策体系、加强平台设计开发、研制学分及学分转换标准、加强教师网络教学技能培训、加快优质共享课程建设、引导学生学习模式变革等建议。 展开更多

关键词 大学城 课程互选 学分互认 MOOC

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多校区大学公选课网络教学的研究与实践 被引量：10

3

作者 张妙华 武丽志 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期83-87,共5页

伴随着中国高等教育的跨越式发展,多校区大学逐渐增多,如何发挥网络教育优势,高效利用教育资源在多校区之间开展教育教学活动成为多校区大学信息化建设的重要议题之一,也是远程教育服务传统教育的有益尝试,更加是传统教育与以网络为基... 伴随着中国高等教育的跨越式发展,多校区大学逐渐增多,如何发挥网络教育优势,高效利用教育资源在多校区之间开展教育教学活动成为多校区大学信息化建设的重要议题之一,也是远程教育服务传统教育的有益尝试,更加是传统教育与以网络为基础的现代远程教育相互融合、构建混合学习模式的实践切入点。华南师范大学2007年启动"一校三区公共选修课网络教学的管理与支持服务研究与实践"项目,就多校区大学网络公选课教学模式、评价模式、管理模式和学习支持服务模式等进行了探索性的研究和实践。 展开更多

关键词 多校区 公选课 网络教学 管理 支持服务

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探索基于多元需求的网络课程建设——以国家级精品课程“现代教育技术”为例 被引量：4

4

作者 张妙华 武丽志 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期82-86,共5页

由于教育技术的发展性,以及中小学教师教育技术能力现状及提升预期客观存在的个体差异、学科差异、地区差异,面向中小学一线教师的"现代教育技术"课程面临由"从零起跑"、"统一终点"的传统课程设计向"... 由于教育技术的发展性,以及中小学教师教育技术能力现状及提升预期客观存在的个体差异、学科差异、地区差异,面向中小学一线教师的"现代教育技术"课程面临由"从零起跑"、"统一终点"的传统课程设计向"不同起点,不同终点"的差异化、多元化、个性化课程设计方向发展。华南师范大学张妙华教授主持的"现代教育技术"课程从适应多元需求着手,探索性地构建了富于特色的课程内容与资源、过程与评价、管理与服务,从而在保证课程教学质量的前提下,有效地推动了中小学教师教育技术能力培养变革。本课程作为2010年度国家精品课程(网络教育)(网址:http://jpkc.ydou.com/jyjs),在内容组织、资源建设、教学活动组织、评价、支持服务等诸多方面都具有较强的借鉴价值。 展开更多

关键词 教育技术 课程 需求 网络

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利用现代远程教育开展网络道德教育的实践研究 被引量：2

5

作者 卢勃 陈娬 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第10期31-34,共4页

利用现代远程教育开展网络道德教育实践,符合网络道德本质的教学模式探索。本文探讨了开展网络道德教育实践的基本思路和内容,介绍了充分发挥现代远程教育优势,从同步和异步两种方式来组织网络道德教育的方法,希望为网络道德教育实践探... 利用现代远程教育开展网络道德教育实践,符合网络道德本质的教学模式探索。本文探讨了开展网络道德教育实践的基本思路和内容,介绍了充分发挥现代远程教育优势,从同步和异步两种方式来组织网络道德教育的方法,希望为网络道德教育实践探索切实可行的方法。 展开更多

关键词 现代远程教育 网络道德教育 大学生 价值观念 责任感 道德修养

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高校网络道德教育的挑战与应对 被引量：4

6

作者 卢勃 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第9期59-61,共3页

关键词 网络道德教育 《中国互联网络发展状况统计报告》 中国互联网络信息中心 思想意识形态 现代生活方式 高校 网民数量 文化层次 全球眼光 大学生

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网络时代教师教育体系的立体化构建

7

作者 武丽志 张妙华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期30-34,共5页

中国现代远程教育的迅速崛起,尤其是"教师教育网络联盟计划"的实施,为中国教师教育体系变革提供了强大的动力和支持。本文介绍了现代远程教育积极参与下中国教师教育体系的变革与发展,初步勾勒了一个正在形成中的、培养与培... 中国现代远程教育的迅速崛起,尤其是"教师教育网络联盟计划"的实施,为中国教师教育体系变革提供了强大的动力和支持。本文介绍了现代远程教育积极参与下中国教师教育体系的变革与发展,初步勾勒了一个正在形成中的、培养与培训相衔接、学历与非学历相沟通、网络学习与传统学习方式相结合以及目标、课程、途径等趋于多元的立体化教师教育新体系,并结合实践提出了构建立体化教师教育体系的原则和措施。 展开更多

关键词 教师教育 立体化 一体化 教师网联

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利用网络服务教师教育:广东省的个案研究

8

作者 张妙华 武丽志 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期114-118,123,共6页

世纪之初的广东省教师教育承担着学历达标和学历提升双重任务,网络的发展以及现代远程教育试点的推进,为广东省教师教育的发展提供了不竭动力。文章以广东省为个案,介绍了广东省开展“利用网络提升教师学历工程”的概况、取得的成绩,以... 世纪之初的广东省教师教育承担着学历达标和学历提升双重任务,网络的发展以及现代远程教育试点的推进,为广东省教师教育的发展提供了不竭动力。文章以广东省为个案,介绍了广东省开展“利用网络提升教师学历工程”的概况、取得的成绩,以及实践所依据的理念,为全国教师教育的改革发展提供了一个较好的范式。 展开更多

关键词 教师教育 广东 学历提升

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工科大学生创业教育满意度及其影响因素研究——基于全国23117名大学生的调查数据分析 被引量：10

9

作者 俞林伟 于海燕 卓泽林 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第9期117-123,共7页

创业教育满意度是高校创业教育质量评价的重要依据。本文利用全国高校大学生创新创业教育质量抽样调查数据,对工科大学生的创业满意度进行实证分析。研究结果显示,目前,工科大学生对学校创业教育质量的整体评价偏向于“比较满意”。不... 创业教育满意度是高校创业教育质量评价的重要依据。本文利用全国高校大学生创新创业教育质量抽样调查数据,对工科大学生的创业满意度进行实证分析。研究结果显示,目前,工科大学生对学校创业教育质量的整体评价偏向于“比较满意”。不同人口学特征的工科大学生在创业教育满意度上存在显著差异。创业教育教师、创业竞赛、创业实践和创业政策对创业教育满意度都有显著影响,其中创业政策对工科大学生创业教育满意度的影响最大,创业课程对创业教育满意度的影响不显著。最后本文根据研究结论,提出了相关对策与建议。 展开更多

关键词 工科大学生 创业教育满意度 影响因素

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教师工作坊网络研修的“重要他人”研究——人类发展生态学的视角 被引量：37

10

作者 李立君 丁新 武丽志 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期90-95,111,共7页

随着信息技术的迅猛发展以及"国培计划"等政府项目的实践推动,教师工作坊网络研修成为当前我国中小学教师远程培训的一种创新模式。该文从人类发展生态学角度出发,将"重要他人"概念引入教师工作坊网络研修,并对其... 随着信息技术的迅猛发展以及"国培计划"等政府项目的实践推动,教师工作坊网络研修成为当前我国中小学教师远程培训的一种创新模式。该文从人类发展生态学角度出发,将"重要他人"概念引入教师工作坊网络研修,并对其角色来源进行了分析,认为坊主、学伴、管理者等是学员"重要他人"的主要可能来源,他们对学员积极参与培训、保持研修动力、增强归属感,以及扩大研修影响力等有重要作用;在此基础上分析了学员与"重要他人"的人际关系类型和特征,阐述了教师工作坊网络研修中的三类关系(观察的双向关系、联动的双向关系和重要的双向关系)及其转化;最后,鉴于"重要他人"对学员参与教师工作坊研修和推进教师专业发展的重要意义,对培训机构提出了一些相应建议。 展开更多

关键词 重要他人 人类发展生态学 工作坊 网络研修 角色 双向关系

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现代远程教育校外学习中心学习支持服务满意度个案调查与分析 被引量：31

11

作者 赖显明 张妙华 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第3期54-59,共6页

校外学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支助服务体系的基层组织机构,是网络学院与学生之间沟通的"桥梁",发挥着重要的纽带作用。通过对广东省校外学习中心学习支持服务满意度的调查与分析,发现不同层次、不同... 校外学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支助服务体系的基层组织机构,是网络学院与学生之间沟通的"桥梁",发挥着重要的纽带作用。通过对广东省校外学习中心学习支持服务满意度的调查与分析,发现不同层次、不同专业类型、不同性别、不同年龄的学生对学习中心学习支持服务的满意度存在显著差异。在分析产生差异的原因的基础上,找出了学习中心建设、管理、服务等方面存在的问题,提出了校外学习中心要"切实做到‘以学生为中心’"、"高度重视学生的满意度"、"积极采取措施提高学习支持服务质量"的建议,以便更好地促进网络教育健康、科学、持续发展。 展开更多

关键词 现代远程教育 校外学习中心 学习支持服务 满意度 调查与分析

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聚焦中国成人教育领域近十年之研究问题--基于复印报刊资料《成人教育学刊》的分析 被引量：7

12

作者 武丽志 陈庆礼 +1 位作者 李风鸾 杨潇郁 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第6期23-30,54,共9页

中国人民大学书报资料中心出版的《成人教育学刊》是我国高质量成人教育研究的集大成者。2001-2010年间《成人教育学刊》共载文章1797篇,通过对所载文章进行详尽的统计和分析后发现:我国成人教育研究群体相对集中,但尚未形成足够规模的... 中国人民大学书报资料中心出版的《成人教育学刊》是我国高质量成人教育研究的集大成者。2001-2010年间《成人教育学刊》共载文章1797篇,通过对所载文章进行详尽的统计和分析后发现:我国成人教育研究群体相对集中,但尚未形成足够规模的稳定核心作者群,大量的成人教育实践者没有参与到研究中;研究内容覆盖面广,呈现多样化发展态势,研究质量水平稳定,但研究深度不足;研究方法逐步走向规范,但规范化程度较低,实证研究相对匮乏,合作研究较少。这些现实的问题迫切地要求我国成人教育在未来的发展中应进一步拓展成人教育研究者的范围,夯实研究力量,优化研究内容,创新研究方法,挖掘研究深度,切实提高研究质量,以促进我国成人教育的可持续发展。 展开更多

关键词 成人教育 研究现状 发展态势 研究方法 文献分析

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我国公民教育课程发展的回顾与展望 被引量：15

13

作者 王文岚 黄甫全 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期145-151,共7页

1949年以来,我国中小学公民教育课程受不同时期宪政建设以及方针政策的影响,先后经历了过渡、改造、革命、恢复、发展以及改革等不同阶段,取得了一定的进展,但依然存在课程定位模糊、体系不完善、目标不明确以及内容不平衡等问题。针对... 1949年以来,我国中小学公民教育课程受不同时期宪政建设以及方针政策的影响,先后经历了过渡、改造、革命、恢复、发展以及改革等不同阶段,取得了一定的进展,但依然存在课程定位模糊、体系不完善、目标不明确以及内容不平衡等问题。针对这些问题,未来我国公民教育课程应突显政治教育定位、厘清课程体系、明确课程目标以及合理选择、组织课程内容。 展开更多

关键词 公民教育 课程发展 回顾 展望

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服务视野下的远程教育成本研究 被引量：6

14

作者 武丽志 魏占兴 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期37-40,共4页

远程教育的基本产出是服务,服务是远程教育的产业本质和基本特征。因此,远程教育成本表现为提供或接受远程教育服务所耗费的所有资源价值量的总和。远程教育组织提供服务的方式共有三种(面对面的服务、基于媒体的服务和媒体代表的服务)... 远程教育的基本产出是服务,服务是远程教育的产业本质和基本特征。因此,远程教育成本表现为提供或接受远程教育服务所耗费的所有资源价值量的总和。远程教育组织提供服务的方式共有三种(面对面的服务、基于媒体的服务和媒体代表的服务),这些服务需要教师付出的劳动时间与学生数量的变化比率并不一致,这就使得远程教育的可变成本趋于复杂。本文采用质的研究方法,从服务的视角出发,阐述了远程教育的服务观,并进而分别从宏观和微观两个层面对远程教育成本构成及影响其波动的主客观因素进行了分析和探讨。 展开更多

关键词 远程教育 成本 服务

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计算机专业学生网络学习成效性别差异的统计分析与对策探讨 被引量：4

15

作者 赖显明 张妙华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期59-63,共5页

网络学习是一种全新的学习方式,其学习成效也备受关注。对华南师范大学网络教育学院计算机专业学生的学习成绩统计表明,女生的网络学习成效明显好于男生,并存在显著的性别差异,与该专业传统学习成效的性别差异相反。这是网络学习过程中... 网络学习是一种全新的学习方式,其学习成效也备受关注。对华南师范大学网络教育学院计算机专业学生的学习成绩统计表明,女生的网络学习成效明显好于男生,并存在显著的性别差异,与该专业传统学习成效的性别差异相反。这是网络学习过程中,男生智力优势难以发挥,女生认知心理影响、学习策略突出造成的。要提高学生网络学习成效,必须综合考虑影响网络学习成效的各种因素及其相互作用,使男女生相互学习、扬长避短,做到智力因素与非智力因素相统一,自主建构与支持服务相结合,自我调控与情境交互相协调。 展开更多

关键词 网络学习 学习成效 性别差异 统计分析 对策探讨

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远程教育组织贯彻ISO9000标准的研究 被引量：1

16

作者 聂瑞华 武丽志 +1 位作者 陈小兰 吴詠欣 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期153-156,共4页

关键词 ISO9000标准 远程教育服务 教育组织 国际质量管理体系标准 八项质量管理原则 网络教育学院 华南师范大学 教育实践

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微博客在远程教育中的应用探讨 被引量：23

17

作者 卢和琰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期78-80,共3页

微博客是Web2.0的新发展。本文探讨了微博客在远程教育中作为电子学习笔记的必要性与可行性,并提出了搭建微博笔记系统的方法。

关键词 微博客 远程教育 电子学习笔记 微博笔记

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组织与控制:多校区大学管理的策略探讨 被引量：9

18

作者 卢勃 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期148-150,共3页

关键词 多校区大学 大学管理 策略探讨 控制 组织 劳动分工 协同合作 行政管理 学科融合 整体规划

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高师教育实习观的创新取向 被引量：2

19

作者 邝丽湛 涂珍梅 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第5期149-151,共3页

关键词 教育实习 创新取向 高师院校 混合编队模式 市场经济条件 价值观 传统

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网络教学:普通高校公选课教学的新趋势 被引量：23

20

作者 赖显明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期191-193,共3页

普通高校通过传统面授教学开设的公选课遇到了开课难、选课难、互动难及上课难的问题,基于计算机网络的网络教学具有资源多样化、实施开放化、学习自主化、管理自动化的巨大优势,并在教育教学改革、创新人才培养、实现教育公平以及发展... 普通高校通过传统面授教学开设的公选课遇到了开课难、选课难、互动难及上课难的问题,基于计算机网络的网络教学具有资源多样化、实施开放化、学习自主化、管理自动化的巨大优势,并在教育教学改革、创新人才培养、实现教育公平以及发展终身教育等方面都有极大的推动作用,它必将成为普通高校公选课教学的新趋势。 展开更多

关键词 公选课 面授教学 网络教学

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