网络课程在线测试系统的设计与实现 被引量：7

1

作者 余红 王柏清 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第2期68-73,83,共7页

随着INTERNET的蓬勃发展 ,网络学习成为未来学习的主要形式 ,伴随着网络课程的开设 ,许多新的问题摆在眼前 ,其中之一是 ,学习者和教师如何通过网络了解学员的学习状况 ?从而及时改变学习策略 .为此 ,配合网络课程建立在线测验系统就显... 随着INTERNET的蓬勃发展 ,网络学习成为未来学习的主要形式 ,伴随着网络课程的开设 ,许多新的问题摆在眼前 ,其中之一是 ,学习者和教师如何通过网络了解学员的学习状况 ?从而及时改变学习策略 .为此 ,配合网络课程建立在线测验系统就显得相当必要 .通过实践分析总结了网络课程在线测试系统的设计思路 ,结合目前学校的硬件环境 ,探讨了如何采用当今流行的ASP技术 ,结合ACCESS2 0 0 0的关系数据库和VBScript脚本语言 ,建立网络课程在线测验系统 . 展开更多

关键词 网络课程 在线测试系统 设计 CAT 数据库

在线阅读 下载PDF 职称材料

对远程教育内部质量保证体系的研究 被引量：5

2

作者 张秀梅 丁新 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第5期75-78,共4页

关键词 远程教育 内部质量保证体系 高校 学习动机 运行机制 教学管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

论教育电视的科学性与艺术性的关系

3

作者 张勇 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期39-41,共3页

关键词 教育电视 科学性 艺术性 再现性 表现艺术 重要关系 科学内容 情感 客观存在 实景

在线阅读 下载PDF 职称材料

课堂结构与学生心理品质发展的关系

4

作者 钟玉洲 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1994年第4期131-132,共2页

学校教育与学生心理品质的发展关系密切,而课堂是整个教学链条中最活跃的环节,是师生间人际交往、信息交流最频繁的场所,因此,课堂结构合理与否对学生心理品质能否得以健康发展和完善有着不容忽视的重大影响。

关键词 学生心理品质 课堂结构 自我概念 人际交往 学校教育 课堂控制 心理发展 教师 非智力因素 课堂气氛

在线阅读 下载PDF 职称材料

学校课堂多媒体教学系统设计 被引量：3

5

作者 叶建生 《中国电化教育》 北大核心 1998年第3期66-69,共4页

学校课堂多媒体教学系统的设计思想是设立一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播与播放提供方便、有效的教学手段。本文提出多媒体综合电教室系统的设计要点,多媒体综合电教室功能的设计原则,主要设备的配置与选择,以及多媒体综合... 学校课堂多媒体教学系统的设计思想是设立一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播与播放提供方便、有效的教学手段。本文提出多媒体综合电教室系统的设计要点,多媒体综合电教室功能的设计原则,主要设备的配置与选择,以及多媒体综合电教室系统的效能评价。 展开更多

关键词 多媒体综合电教室 计算机多媒体技术 多媒体教学系统 教学软件 投影电视 多媒体计算机 学校课堂 传统教学媒体 教学系统设计 教学手段

在线阅读 下载PDF 职称材料

发挥高校电教优势 扩大社会服务范围——举办电视电声班的点滴经验

6

作者 张秀歧 《电化教育研究》 北大核心 1991年第3期59-62,共4页

一1988年,全国教育工作会议指出了高等学校教育改革的方向:高等学校的发展要适应社会主义建设的需要,要服务于社会生产和经济的发展。在深化高校教育改革的形势下,多年来一直为创建和发展电教事业而不懈奋斗的我系领导和全体教职工进行... 一1988年,全国教育工作会议指出了高等学校教育改革的方向:高等学校的发展要适应社会主义建设的需要,要服务于社会生产和经济的发展。在深化高校教育改革的形势下,多年来一直为创建和发展电教事业而不懈奋斗的我系领导和全体教职工进行了深入的思考:怎样在深化高校教育改革的新形势下开创电化教育的新局面?怎样根据电教专业的特点,为社会主义建设和社会经济发展服务? 展开更多

关键词 社会服务 教育改革 电视电声班 高校电教

在线阅读 下载PDF 职称材料

让学生学会在协作中学习——信息时代《学习论》课程的教学探索 被引量：21

7

作者 张倩苇 桑新民 赵纳新 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第10期11-14,共4页

关键词 多媒体教学 学生 协作学习 信息时代 课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小学信息技术课程整合模式的探讨 被引量：20

8

作者 梁樱花 张倩苇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第9期8-12,共5页

关键词 中小学 信息技术课程 课程整合模式 教材内容 教学方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术教育课程开发理念与实践的研究 被引量：9

9

作者 徐晓东 穆肃 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第4期51-54,共4页

我国信息技术教育课程开发的指导理念，主要包括：总体上，信息技术教育在初、中等教育中由专业化向一般化发展；课程结构采用小、中、高的系统性体系；课程教学形态随着学年增加由综合型向独立学科型发展；教育内容以培养信息技术灵活... 我国信息技术教育课程开发的指导理念，主要包括：总体上，信息技术教育在初、中等教育中由专业化向一般化发展；课程结构采用小、中、高的系统性体系；课程教学形态随着学年增加由综合型向独立学科型发展；教育内容以培养信息技术灵活运用能力为中心展开。根据这一指导思想所开发的基于网络远距离校际协作学习课程可以有效地将信息技术教育、科学教育和网络课程开发与实践结合起来统一实现。 展开更多

关键词 信息技术教育 课程开发 网络教育开发 教育内容 中小学

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育网站设计 被引量：24

10

作者 刘冰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第1期63-67,共5页

关键词 教育网站 设计 页面 首页 CI 形象 色彩搭配 主题 创意 风格

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习者特征与教学设计 被引量：34

11

作者 高宝玲 《中国电化教育》 北大核心 1998年第2期20-21,共2页

关键词 学习者特征 教学设计 学习风格 先在结构 教育者 接受信息 教学媒体 再生信息 非智力因素 幻灯片

在线阅读 下载PDF 职称材料

当前中小学教育信息化的若干问题探讨 被引量：57

12

作者 张青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期6-10,共5页

在我国经济发达地区和部分大城市里 ,有些中小学的教育信息化取得了很大的成绩 ,有一些好经验需要总结 ,但在教育信息化的探索过程中 ,我们感到有些学校对"教育信息化"的内容、目标、本质的理解有些模糊 ,并由此引发出在中小... 在我国经济发达地区和部分大城市里 ,有些中小学的教育信息化取得了很大的成绩 ,有一些好经验需要总结 ,但在教育信息化的探索过程中 ,我们感到有些学校对"教育信息化"的内容、目标、本质的理解有些模糊 ,并由此引发出在中小学教育信息化中存在的一些问题 ,这值得引起注意。为此 ,我们首先从信息理论的角度简要阐述信息及教育信息化的本质 。 展开更多

关键词 中小学 教育信息化 教学环境 系统工程

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论教学反馈的概念及其分类 被引量：15

13

作者 吴中江 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1989年第2期8-13,共6页

教学反馈作为一个教学原则已经逐渐被人们所接受和运用.但是,对教学反馈的许多基本问题,人们的认识还是含混和零散的,有待于深入研究.本文仅就教学反馈的概念和分类问题作一探讨.(一)1920年,反馈的概念首次出现在贝尔电话实验室哈德罗&#... 教学反馈作为一个教学原则已经逐渐被人们所接受和运用.但是,对教学反馈的许多基本问题,人们的认识还是含混和零散的,有待于深入研究.本文仅就教学反馈的概念和分类问题作一探讨.(一)1920年,反馈的概念首次出现在贝尔电话实验室哈德罗·布郎克的文献中,随后在机器的控制和电子技术中得到广泛运用.后来又经控制论开创者N·维纳等人的引入,逐渐推广于生物、心理、工程和其它社会科学的领域.事实上,一切生命系统以及那些以生命系统为基础的社会系统都是与反馈机制密不可分的.因此,反馈的概念被引用于教育领域是顺理成章的. 展开更多

关键词 教学反馈 教学系统 反馈方式 负反馈 反馈信息 教师 正反馈 操作反馈 稳定态 教学机器

在线阅读 下载PDF 职称材料

向我国教育技术工作者推荐行动研究 被引量：15

14

作者 张青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第9期5-7,共3页

关键词 中小学 教师素质 教育实验 中国

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于情境创设之教学模式的探究 被引量：14

15

作者 赵玉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第6期17-19,共3页

关键词 教学模式 情境类型 情境教学 情感教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

虚拟现实技术与建构主义学习环境的创设 被引量：9

16

作者 罗绮霞 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第2期40-45,共6页

本文介绍了虚拟现实的概念及其３个基本特征：沉浸性、交互性、构想性，并论述虚拟现实技术可有效创设真实情境、有利于实现学习过程中的协作与会话和有效的意义建构，其特性有利于建构主义学习环境中的“情境”、“协作”、“会话”和... 本文介绍了虚拟现实的概念及其３个基本特征：沉浸性、交互性、构想性，并论述虚拟现实技术可有效创设真实情境、有利于实现学习过程中的协作与会话和有效的意义建构，其特性有利于建构主义学习环境中的“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”这四大属性的充分体现和有效地创设建构主义学习环境，使学习者可以在其中进行自由探索和自主学习，激发学生的学习积极性，有利于学生对所学内容的意义建构，从而提高教与学的质量和效果－ 展开更多

关键词 虚拟现实 建构主义 沉浸性 构想性 学习环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

建构主义学习理论在小学语文“四结合”教学中的应用 被引量：7

17

作者 谢幼如 《中国电化教育》 北大核心 1997年第10期9-12,共4页

本文介绍了建构主义学习理论的基本内容,提出该理论在实际应用中应注意的几个问题,并分别论述了该理论在小学语文"四结合"识字教学、阅读教学和作文教学中的具体应用。

关键词 建构主义学习理论 四结合 小学语文教学 作文教学 识字教学 阅读教学 意义建构 具体应用 培养学生 基本内容

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络学习社区——在线国际远距离合作学习的一次新尝试 被引量：11

18

作者 齐剑鹏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期44-48,共5页

本文介绍了 e-learning试验的一种新模式——网络学习社区 ,并分析了其特点 ,介绍了它在中美远距离学习合作项目 ( U SU-SCNU DL CP)中的应用。通过对该项目试验全面的讨论和分析 ,总结了在教育全球化背景和网络环境下 ,国际远距离在线... 本文介绍了 e-learning试验的一种新模式——网络学习社区 ,并分析了其特点 ,介绍了它在中美远距离学习合作项目 ( U SU-SCNU DL CP)中的应用。通过对该项目试验全面的讨论和分析 ,总结了在教育全球化背景和网络环境下 ,国际远距离在线合作学习的模式及其设计、途径。 展开更多

关键词 E-LEARNING 网络学习社区 合作学习 链式讨论 去极化者

在线阅读 下载PDF 职称材料

校园网的设计与应用 被引量：8

19

作者 徐福荫 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第4期63-64,共2页

关键词 校园网 设计 网络化 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术环境下新型教学模式课例的摄制 被引量：7

20

作者 齐剑鹏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第8期45-46,共2页

本文通过笔者对第五届《小学语文"四结合"教学改革试验研究》优秀课例的评审和分析,从拍摄的指导思想及目的、环境、对象及活动、过程和后期制作五个方面提出了信息技术环境下新型教学模式课例摄制应注意的几个问题。

关键词 信息技术环境 教学模式 多媒体网络教室 小学 语文教学 教学资源

在线阅读 下载PDF 职称材料