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“制度过密化”:大学治理的实践误区及转型
被引量:
10
1
作者
蒋达勇
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第6期5-10,共6页
中国大学治理的一个突出现象是大学功能多元一体、组织结构庞杂交错、制度机制繁复冲突,这既有大学发展理念杂糅的原因,也是各方力量嵌入干预的结果,同时还受制度创新迷信的干扰,最终导致大学产生制度供给超过实际制度需求、外部制度嵌...
中国大学治理的一个突出现象是大学功能多元一体、组织结构庞杂交错、制度机制繁复冲突,这既有大学发展理念杂糅的原因,也是各方力量嵌入干预的结果,同时还受制度创新迷信的干扰,最终导致大学产生制度供给超过实际制度需求、外部制度嵌入挤压内生制度空间的"制度过密化"。构建中国特色现代大学制度,既要政府部门主动转变观念、减少干预,也要大学更加自主自治,共同推动大学的功能卸载、组织再造和制度重构,防止大学治理滑入更为严重的"制度过密化"陷阱。
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关键词
大学治理
制度供给
嵌入性制度
内生性制度
“制度过密化”
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职称材料
先行一步:高水平大学建设的广东模式
被引量:
3
2
作者
蒋达勇
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第4期41-45,共5页
广东先于国家层面的统一部署,率先启动地方高水平大学建设,既是区域经济社会发展的外在需求,也是高等教育后发赶超的内在追求,从一个侧面揭示了中国国家治理格局中地方政府的自主行动空间。广东关于高等教育与经济社会发展深度融合,构...
广东先于国家层面的统一部署,率先启动地方高水平大学建设,既是区域经济社会发展的外在需求,也是高等教育后发赶超的内在追求,从一个侧面揭示了中国国家治理格局中地方政府的自主行动空间。广东关于高等教育与经济社会发展深度融合,构建多元开放的大学竞争发展格局,着力推进体制机制改革创新,以及政府、大学与社会之间协同共治这四个方面的探索,一定程度上切中了现阶段中国高等教育改革发展的实践难题,孕育着高等教育创新发展的中国经验。
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关键词
高水平大学
后发赶超
多元竞争
协同共治
中国经验
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职称材料
政治、学术与生活:中国大学功能与结构的重塑
被引量:
2
3
作者
蒋达勇
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第10期5-12,共8页
结构功能主义是中国大学治理研究的一个重要理论进路。新中国成立以来,因应现代国家建构的需要,中国大学逐步形成了集政治组织、学术共同体和生活社区于一身的"三位一体"式功能承载和以党委领导为核心,容纳校长、教授、师生...
结构功能主义是中国大学治理研究的一个重要理论进路。新中国成立以来,因应现代国家建构的需要,中国大学逐步形成了集政治组织、学术共同体和生活社区于一身的"三位一体"式功能承载和以党委领导为核心,容纳校长、教授、师生和社会多元力量参与的"一核多元"式组织构造。这种多元化的功能与结构本质上是传统社会和单位体制的一个缩影,内在蕴含着难以调适的理论冲突和实践张力。现代大学治理应该聚焦和回归学术共同体的本质属性,在推动单位体制的解构过程中对大学的功能与结构进行厘定、重塑和再造。
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关键词
结构—功能主义
“三位一体”
“一核多元”
单位体制
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职称材料
雁行模式:解释高等教育地方崛起的新视角
被引量:
8
4
作者
戴粦利
蒋达勇
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第12期21-26,共6页
近年来,地方政府纷纷加码高水平大学建设,大有高等教育地方崛起之势,这背后的因果机制是什么?对东亚经济发展模式做出有力解释的雁行理论提供了一个新的分析视角。中国高等教育发展的区域不平衡、区域经济发展水平与高等教育发展水平的...
近年来,地方政府纷纷加码高水平大学建设,大有高等教育地方崛起之势,这背后的因果机制是什么?对东亚经济发展模式做出有力解释的雁行理论提供了一个新的分析视角。中国高等教育发展的区域不平衡、区域经济发展水平与高等教育发展水平的非一致性、压力型的政治体制、可流通的高水平大学资源等都为建构以"先行—追随"为主要特征的高等教育雁行模式理论提供了前提。雁行理论揭示了"头雁"引领和"雁尾"跟随并最终形成雁阵的因果机制,提示了高水平大学建设过程中存在的张力与挑战。
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关键词
地方政府
高水平大学建设
雁行模式
大学资源
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职称材料
体育学科评估与体育学科建设的关系辨析——基于制度变迁理论的分析
被引量:
4
5
作者
戴粦利
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2021年第4期75-80,共6页
体育学科评估是大学评价体系发展的有机组成部分,在学科评估制度变迁视野下,分析总结5轮体育学科评估展现出的特点和规律,揭示体育学科评估之于体育学科建设的正反两方面作用:体育学科评估提升了体育学科的学科地位、学科竞争力,强化了...
体育学科评估是大学评价体系发展的有机组成部分,在学科评估制度变迁视野下,分析总结5轮体育学科评估展现出的特点和规律,揭示体育学科评估之于体育学科建设的正反两方面作用:体育学科评估提升了体育学科的学科地位、学科竞争力,强化了体育学科的发展规划性,但同时存在马太效应、同质化竞争、天花板效应等非预期结果。从政策演进角度,检视体育学科建设的理念与路径,提出要发挥多个主体能动性,建构符合体育学科发展规律的学科评估体系,引导体育学科差异化、特色化发展,整体提升体育学科建设水平。
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关键词
体育学科
学科评估
学科建设
制度变迁
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职称材料
题名
“制度过密化”:大学治理的实践误区及转型
被引量:
10
1
作者
蒋达勇
机构
华南师范大学
华南师范大学现代国家与大学治理研究中心
华南师范大学
政治与公共管理学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第6期5-10,共6页
基金
广东省教育科研重大项目“国家与社会互动中的大学治理研究”(项目编号2014JKZ011)研究成果。
文摘
中国大学治理的一个突出现象是大学功能多元一体、组织结构庞杂交错、制度机制繁复冲突,这既有大学发展理念杂糅的原因,也是各方力量嵌入干预的结果,同时还受制度创新迷信的干扰,最终导致大学产生制度供给超过实际制度需求、外部制度嵌入挤压内生制度空间的"制度过密化"。构建中国特色现代大学制度,既要政府部门主动转变观念、减少干预,也要大学更加自主自治,共同推动大学的功能卸载、组织再造和制度重构,防止大学治理滑入更为严重的"制度过密化"陷阱。
关键词
大学治理
制度供给
嵌入性制度
内生性制度
“制度过密化”
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
先行一步:高水平大学建设的广东模式
被引量:
3
2
作者
蒋达勇
机构
华南师范大学
党委教师工作部
华南师范大学
人事处
华南师范大学
人才发展工作办公室
华南师范大学现代国家与大学治理研究中心
华南师范大学
政治与行政学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第4期41-45,共5页
基金
广东高校省级重大科研项目"广东高水平大学治理结构完善与治理能力提升的实践与经验研究"(项目编号2016WZ005)的阶段性研究成果
文摘
广东先于国家层面的统一部署,率先启动地方高水平大学建设,既是区域经济社会发展的外在需求,也是高等教育后发赶超的内在追求,从一个侧面揭示了中国国家治理格局中地方政府的自主行动空间。广东关于高等教育与经济社会发展深度融合,构建多元开放的大学竞争发展格局,着力推进体制机制改革创新,以及政府、大学与社会之间协同共治这四个方面的探索,一定程度上切中了现阶段中国高等教育改革发展的实践难题,孕育着高等教育创新发展的中国经验。
关键词
高水平大学
后发赶超
多元竞争
协同共治
中国经验
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
政治、学术与生活:中国大学功能与结构的重塑
被引量:
2
3
作者
蒋达勇
机构
华南师范大学
华南师范大学现代国家与大学治理研究中心
华南师范大学
政治与公共管理学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第10期5-12,共8页
基金
广东省教育科研重大项目“国家与社会互动中的大学治理研究”(项目编号2014JKZ011)的成果之一。
文摘
结构功能主义是中国大学治理研究的一个重要理论进路。新中国成立以来,因应现代国家建构的需要,中国大学逐步形成了集政治组织、学术共同体和生活社区于一身的"三位一体"式功能承载和以党委领导为核心,容纳校长、教授、师生和社会多元力量参与的"一核多元"式组织构造。这种多元化的功能与结构本质上是传统社会和单位体制的一个缩影,内在蕴含着难以调适的理论冲突和实践张力。现代大学治理应该聚焦和回归学术共同体的本质属性,在推动单位体制的解构过程中对大学的功能与结构进行厘定、重塑和再造。
关键词
结构—功能主义
“三位一体”
“一核多元”
单位体制
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
雁行模式:解释高等教育地方崛起的新视角
被引量:
8
4
作者
戴粦利
蒋达勇
机构
华南师范大学现代国家与大学治理研究中心
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第12期21-26,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:14YJCZH065)
广东省教育科研重大项目(项目编号:2014JKZ011)
广州市哲学社会科学"十二五"规划课题项目(项目编号:14Y16)
文摘
近年来,地方政府纷纷加码高水平大学建设,大有高等教育地方崛起之势,这背后的因果机制是什么?对东亚经济发展模式做出有力解释的雁行理论提供了一个新的分析视角。中国高等教育发展的区域不平衡、区域经济发展水平与高等教育发展水平的非一致性、压力型的政治体制、可流通的高水平大学资源等都为建构以"先行—追随"为主要特征的高等教育雁行模式理论提供了前提。雁行理论揭示了"头雁"引领和"雁尾"跟随并最终形成雁阵的因果机制,提示了高水平大学建设过程中存在的张力与挑战。
关键词
地方政府
高水平大学建设
雁行模式
大学资源
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
体育学科评估与体育学科建设的关系辨析——基于制度变迁理论的分析
被引量:
4
5
作者
戴粦利
机构
华南师范大学现代国家与大学治理研究中心
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2021年第4期75-80,共6页
基金
广东省教育科研重大项目“国家与社会互动中的大学治理研究”(2014JKZ011)。
文摘
体育学科评估是大学评价体系发展的有机组成部分,在学科评估制度变迁视野下,分析总结5轮体育学科评估展现出的特点和规律,揭示体育学科评估之于体育学科建设的正反两方面作用:体育学科评估提升了体育学科的学科地位、学科竞争力,强化了体育学科的发展规划性,但同时存在马太效应、同质化竞争、天花板效应等非预期结果。从政策演进角度,检视体育学科建设的理念与路径,提出要发挥多个主体能动性,建构符合体育学科发展规律的学科评估体系,引导体育学科差异化、特色化发展,整体提升体育学科建设水平。
关键词
体育学科
学科评估
学科建设
制度变迁
Keywords
sports subject
subject evaluation
subject construction
institutional change
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“制度过密化”:大学治理的实践误区及转型
蒋达勇
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021
10
在线阅读
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职称材料
2
先行一步:高水平大学建设的广东模式
蒋达勇
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
政治、学术与生活:中国大学功能与结构的重塑
蒋达勇
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
雁行模式:解释高等教育地方崛起的新视角
戴粦利
蒋达勇
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018
8
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职称材料
5
体育学科评估与体育学科建设的关系辨析——基于制度变迁理论的分析
戴粦利
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2021
4
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