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1
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教育信息化校地帮扶实践设计研究——以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例 |
黄慕雄
张秀梅
张学波
潘全
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
5
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2
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华南师范大学教育技术学科专业建设历程——纪念教育技术(电化教育)学科专业创办20周年 |
李运林
李克东
徐福荫
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
8
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3
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守正与创新:华南师范大学教育技术学发展40年 |
李运林
李克东
徐福荫
张学波
柯清超
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
2
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4
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协同创新30年——纪念华南师范大学创办新中国第一个电化教育专业30周年 |
李运林
李克东
南国农
徐福荫
胡钦太
许骏
黄慕雄
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
9
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5
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我国教育传播理论的建立与发展——纪念宣伟伯、余也鲁来华南师范大学讲学30周年 |
李运林
李克东
徐福荫
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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6
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Blog在小学网络教学中应用效果的研究——以华南师范大学附属小学“日新集”为例 |
马秀芳
吴向东
李晓
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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7
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提升教育技术学专业人才信息技术应用创新能力“三融合”培养模式构建与实践 |
徐福荫
黄慕雄
胡小勇
张学波
吴鹏泽
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
16
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8
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高等师范院校职前教师教育技术能力的培养模式与实施策略探究 |
唐加军
舒波
雷代勇
徐晓东
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
12
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9
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信息技术与教育深度融合的新发展——首届全国中小学信息技术教学应用展演述评 |
柯清超
陈蕾
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
51
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10
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人工智能融入基础教育:助内卷抑或提新质? |
胡小勇
刘雪旎
陈丽诗
刘颜帆
刘晓红
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
6
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11
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基于GBS的教学设计的方法——中小学教师自主开发信息技术教育课程和教材的方法 |
徐晓东
穆肃
余丽
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
7
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12
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科学教育的政策研究:国际动向与本土启示 |
胡小勇
张雅慧
李艺凡
刘晓红
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
4
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13
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信息技术教育课程开发理念与实践的研究 |
徐晓东
穆肃
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2002 |
9
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14
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教育强国建设中数字化何以塑造教育发展新优势 |
柯清超
黄灿
米桥伟
李伏清
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
9
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15
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美国国家技术大学三次转折对我国远程教育的启示 |
蔡建中
丁新
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《开放教育研究》
CSSCI
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2006 |
9
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16
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从开放大学视角剖析技术与教育深度融合 |
苏宏
袁松鹤
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2017 |
5
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17
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信息技术环境下大学生个性化学习的研究 |
郑云翔
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
107
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18
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信息化进程中的教育技术学专业建设研究 |
徐福荫
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
29
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19
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基于现代信息技术的协同教育平台(网站)的设计与应用研究 |
刘繁华
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
32
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20
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美国国家教育技术学生标准及其对我国信息技术教育的启示 |
张倩苇
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
15
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