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中国式教师教育现代化:历史逻辑、时代要求与未来进路
被引量:
14
1
作者
王建平
曾姝倩
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第1期42-51,共10页
国家高度重视教师教育事业,并领导教师教育从外延式发展向内涵式发展转变。经过百年奋斗,我国教师教育在目标定位、层次结构及教育模式等方面均取得巨大成就。教师教育肩负着为党和国家培养高质量教师的当代使命。面对中国式教师教育现...
国家高度重视教师教育事业,并领导教师教育从外延式发展向内涵式发展转变。经过百年奋斗,我国教师教育在目标定位、层次结构及教育模式等方面均取得巨大成就。教师教育肩负着为党和国家培养高质量教师的当代使命。面对中国式教师教育现代化的时代任务,应不断提升新时代教师的思想政治素质、专业素质能力加强师德师风建设;努力造就党和人民满意的教师队伍。回应新时代中国式教师教育的新要求,应当从中国共产党领导教师教育的百年历史中汲取经验,继续坚持党的全面领导,着力落实立德树人根本任务;搭建教师教育“立交桥”,持续提升教师专业素质;完善教师质量保障体系,促进教师教育高质量发展;构建城乡教师一体化模式,实现中国式教师教育现代化。
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关键词
教师教育
高质量发展
中国式现代化
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题名
中国式教师教育现代化:历史逻辑、时代要求与未来进路
被引量:
14
1
作者
王建平
曾姝倩
机构
华南师范大学教师教育学部/政治与公共管理学院
华南师范大学
政治与
公共
管理
学院
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第1期42-51,共10页
基金
国家社会科学基金教育学重大课题(VFA220007)
2023年度教育部政策法规司课题(JYBZFS2023213)。
文摘
国家高度重视教师教育事业,并领导教师教育从外延式发展向内涵式发展转变。经过百年奋斗,我国教师教育在目标定位、层次结构及教育模式等方面均取得巨大成就。教师教育肩负着为党和国家培养高质量教师的当代使命。面对中国式教师教育现代化的时代任务,应不断提升新时代教师的思想政治素质、专业素质能力加强师德师风建设;努力造就党和人民满意的教师队伍。回应新时代中国式教师教育的新要求,应当从中国共产党领导教师教育的百年历史中汲取经验,继续坚持党的全面领导,着力落实立德树人根本任务;搭建教师教育“立交桥”,持续提升教师专业素质;完善教师质量保障体系,促进教师教育高质量发展;构建城乡教师一体化模式,实现中国式教师教育现代化。
关键词
教师教育
高质量发展
中国式现代化
Keywords
Teacher Education
High-quality Development
Chinese-style Modernization
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
中国式教师教育现代化:历史逻辑、时代要求与未来进路
王建平
曾姝倩
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024
14
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