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日本大学生的颜色词联想研究——兼与中国大学生比较
被引量：
1
1
作者
黄喜珊
张积家
+2 位作者
张琳
盐见邦雄
郑娟
《心理学探新》
CSSCI
2013年第2期146-150,共5页
以191名日本大学生为被试,用6个基本颜色词研究了日本大学生的颜色词联想。结果表明,日本大学生的颜色联想词分为正价和负价两种类型,包括感觉、情绪、人格特质3个维度。日本大学生对基本颜色词的具象联想、感觉和情绪维度的词汇多于中...
以191名日本大学生为被试,用6个基本颜色词研究了日本大学生的颜色词联想。结果表明,日本大学生的颜色联想词分为正价和负价两种类型,包括感觉、情绪、人格特质3个维度。日本大学生对基本颜色词的具象联想、感觉和情绪维度的词汇多于中国大学生,人格维度的词汇远少于中国大学生。中国大学生对红、紫表现出更多和更丰富的积极联想,对黄色的正负价联想词均多于日本大学生。日本大学生对白表现出更多的正价联想,对粉红和紫表现出更多与性有关的联想。
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关键词
颜色词
联想
日本大学生
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职称材料
第二语言学习的利与弊:语言与认知的角度
被引量：
9
2
作者
王瑞明
焦鲁
+1 位作者
范小月
刘聪
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期90-97 121,共9页
随着国际交流的日益加深,第二语言学习得到愈来愈多的重视。从个体语言学习与认知发展的角度来看,第二语言学习既有一定的积极作用,也有一定的消极影响。在第二语言学习的积极作用方面,大量的实验证据证明双语者在执行功能方面表现出优...
随着国际交流的日益加深,第二语言学习得到愈来愈多的重视。从个体语言学习与认知发展的角度来看,第二语言学习既有一定的积极作用,也有一定的消极影响。在第二语言学习的积极作用方面,大量的实验证据证明双语者在执行功能方面表现出优势,但是也有部分研究者提出了不同观点。在第二语言学习的消极影响方面,很多研究发现双语者存在词汇通达劣势,但是也有部分研究者认为这种影响是暂时的,甚至双语者的某些语言能力还会好于单语者。在未来的研究中,研究者不仅要加强对第二语言学习利与弊的系统研究,探讨第二语言学习利与弊的发展轨迹和内在机制,而且应该尝试使用因果设计更直接地探讨第二语言学习对个体语言与认知发展的影响。
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关键词
第二语言学习
执行功能
词汇通达
元语言能力
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题名
日本大学生的颜色词联想研究——兼与中国大学生比较
被引量：
1
1
作者
黄喜珊
张积家
张琳
盐见邦雄
郑娟
机构
华南师范大学心理学院暨心理应用研究中心
中国人民
大学
心理
系
北翔
大学
福祉
心理
学科
出处
《心理学探新》
CSSCI
2013年第2期146-150,共5页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金(11YJC190009)
广东省哲学社会科学规划项目(GD10YXL02)
文摘
以191名日本大学生为被试,用6个基本颜色词研究了日本大学生的颜色词联想。结果表明,日本大学生的颜色联想词分为正价和负价两种类型,包括感觉、情绪、人格特质3个维度。日本大学生对基本颜色词的具象联想、感觉和情绪维度的词汇多于中国大学生,人格维度的词汇远少于中国大学生。中国大学生对红、紫表现出更多和更丰富的积极联想,对黄色的正负价联想词均多于日本大学生。日本大学生对白表现出更多的正价联想,对粉红和紫表现出更多与性有关的联想。
关键词
颜色词
联想
日本大学生
Keywords
color words
association
Japanese college students
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
第二语言学习的利与弊:语言与认知的角度
被引量：
9
2
作者
王瑞明
焦鲁
范小月
刘聪
机构
华南师范大学心理学院暨心理应用研究中心
北京
大学
心理
学系
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期90-97 121,共9页
基金
国家社会科学基金教育学项目(CBA130125)
文摘
随着国际交流的日益加深,第二语言学习得到愈来愈多的重视。从个体语言学习与认知发展的角度来看,第二语言学习既有一定的积极作用,也有一定的消极影响。在第二语言学习的积极作用方面,大量的实验证据证明双语者在执行功能方面表现出优势,但是也有部分研究者提出了不同观点。在第二语言学习的消极影响方面,很多研究发现双语者存在词汇通达劣势,但是也有部分研究者认为这种影响是暂时的,甚至双语者的某些语言能力还会好于单语者。在未来的研究中,研究者不仅要加强对第二语言学习利与弊的系统研究,探讨第二语言学习利与弊的发展轨迹和内在机制,而且应该尝试使用因果设计更直接地探讨第二语言学习对个体语言与认知发展的影响。
关键词
第二语言学习
执行功能
词汇通达
元语言能力
Keywords
second language learning
executive function
lexical access
metalinguistic ability
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
日本大学生的颜色词联想研究——兼与中国大学生比较
黄喜珊
张积家
张琳
盐见邦雄
郑娟
《心理学探新》
CSSCI
2013
1
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职称材料
2
第二语言学习的利与弊:语言与认知的角度
王瑞明
焦鲁
范小月
刘聪
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
9
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