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中学英语教学与文化教学——从人教版初中第三册英语教学谈起
被引量：
6
1
作者
梁绮云
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2000年第4期15-18,共4页
语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提...
语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提。很难想象，一个缺乏对象国文化背景知识的人，能在这一国度里与人进行正常的交际。现行的由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年制义务教育初中英语教材有意识地安。
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关键词
文化教学
得体
语言与文化
交际
文化背景知识
外语
用语
语言知识
程度
人民教育出版社
全文增补中
题名
中学英语教学与文化教学——从人教版初中第三册英语教学谈起
被引量：
6
1
作者
梁绮云
机构
华南师范大学外语文化学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2000年第4期15-18,共4页
文摘
语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提。很难想象，一个缺乏对象国文化背景知识的人，能在这一国度里与人进行正常的交际。现行的由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年制义务教育初中英语教材有意识地安。
关键词
文化教学
得体
语言与文化
交际
文化背景知识
外语
用语
语言知识
程度
人民教育出版社
分类号
H319 [语言文字—英语]
H31 [语言文字—英语]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学英语教学与文化教学——从人教版初中第三册英语教学谈起
梁绮云
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2000
6
全文增补中
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