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1
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研究型大学赋能区域创新发展的理论审思与策略——以粤港澳大湾区为例 |
卓泽林
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2025 |
3
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2
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京津冀、长三角和粤港澳大湾区三大区域创新创业教育体系比较研究 |
卓泽林
龙泽海
蒋玉佳
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2023 |
8
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3
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数智时代深化中国—东盟职业教育合作的研究 |
周敏
马早明
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
9
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4
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国际教育援助的两种现代化逻辑比较及其启示 |
刘晗
吴坚
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
4
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5
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巫师与先知:国际环境教育的两种理念、倡议与教学模式的比较 |
伍绍杨
彭正梅
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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6
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高校大学生创新创业教育的有效途径及困境:一项循证研究 |
卓泽林
龙泽海
徐星蕾
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
37
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7
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美国雪城大学全校性创业教育:路径、影响及启示 |
卓泽林
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
15
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8
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重回经典的大学通识教育 |
卓泽林
陈晨
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2018 |
4
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9
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美国高校全校性创业教育的发展阶段与特征——基于美国8所高校的经验研究 |
卓泽林
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
4
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10
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研究型大学推进高水平科技自立自强的优势与机制路径 |
卓泽林
马艺鸣
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2023 |
6
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11
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“一带一路”战略与香港高等教育的双向互动模式研究 |
卓泽林
李栢和
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《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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12
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美国研究型大学教师晋升评价的内涵特征与改革路向 |
卓泽林
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2023 |
2
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13
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21世纪以来东南亚教育研究进展与趋势——基于WoS核心期刊论文的可视化分析 |
杨体荣
赵芮
吴坚
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2019 |
2
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14
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粤港澳大湾区高校学生创新创业教育质量满意度提升研究 |
卓泽林
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
36
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15
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创新创业教育绩效评价体系建构——基于全国596所高校的实证研究 |
卓泽林
任钰欣
李梦花
俞林伟
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
35
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16
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东盟参与全球教育治理的身份建构:历程与机制 |
申雨佳
马早明
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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17
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阿拉伯联合酋长国最新基础教育改革研究——基于对阿布扎比酋长国基础教育改革的调查 |
萨里姆
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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18
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回归25年澳门基础教育课程改革政策的演进、特征与展望 |
刘坤哲
陈晓菲
马早明
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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2014—2023年新加坡“卓越教师总统奖”获得者赋能成长研究 |
周文伟
马东影
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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20
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高等教育改革如何促进区域协调发展——以京津冀、长三角和粤港澳大湾区为例 |
卓泽林
杨体荣
马早明
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2020 |
22
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