基于POE策略的高中化学“四重表征”概念教学研究 被引量：24

1

作者 彭豪 《化学教学》 CAS 2011年第10期24-27,共4页

化学概念教学既是化学教学的重点,又是难点,如何在概念教学中利用信息技术,通过多重表征教学使学生对概念进行科学建构并深刻理解概念的意义,是个值得探讨的问题。本文在分析＂四重表征＂教学理论与POE教学策略的基础上,提出了基于信息... 化学概念教学既是化学教学的重点,又是难点,如何在概念教学中利用信息技术,通过多重表征教学使学生对概念进行科学建构并深刻理解概念的意义,是个值得探讨的问题。本文在分析＂四重表征＂教学理论与POE教学策略的基础上,提出了基于信息技术的＂四重表征＂教学设计,并以＂酸、碱、盐在水溶液中的电离＂为例,说明这一教学设计在概念教学中的具体应用。 展开更多

关键词 四重表征 POE教学策略 手持技术 知识建构 电离

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义务教育化学教科书中插图的教学方法研究——以粤教版氯化钠生成示意图为例 被引量：2

2

作者 李娟 钱扬义 彭豪 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第11期7-9,共3页

以33名初三化学教师为研究对象,通过纸笔测试的方法,总结出教师关于粤教版氯化钠生成示意图使用的三种常见教学方法：讲授法、讨论法和角色扮演法。结合访谈结果,从插图在教学中的使用情况、理解与应用情况,对其优缺点进行分析,提出有... 以33名初三化学教师为研究对象,通过纸笔测试的方法,总结出教师关于粤教版氯化钠生成示意图使用的三种常见教学方法：讲授法、讨论法和角色扮演法。结合访谈结果,从插图在教学中的使用情况、理解与应用情况,对其优缺点进行分析,提出有效利用教材插图的教学建议。 展开更多

关键词 教材插图 教学方法 角色扮演

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基于SOLO分类理论的化学“四重表征”教学研究——以“浓度对化学平衡的影响”为例 被引量：14

3

作者 韦新平 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第10期31-33,49,共4页

SOLO分类评价法作为一种质性评价方法对化学教学有着很好的指导意义.在分析SOLO理论内涵与特点的基础上,以高中化学“浓度对化学平衡的影响”内容为例,结合SOLO理论的四个发展水平,从“宏观-微观-符号-曲线”四重表征的角度进行了教学研... SOLO分类评价法作为一种质性评价方法对化学教学有着很好的指导意义.在分析SOLO理论内涵与特点的基础上,以高中化学“浓度对化学平衡的影响”内容为例,结合SOLO理论的四个发展水平,从“宏观-微观-符号-曲线”四重表征的角度进行了教学研究,并探讨了两种理论在化学教学中的应用价值. 展开更多

关键词 SOLO分类评价 四重表征 化学平衡 手持技术

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国内化学观念与促进观念建构的教学研究述评——以《化学教育》《化学教学》和《中学化学教学参考》2003-2013年文献为例 被引量：11

4

作者 韦新平 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第9期20-24,共5页

采用内容分析法,对《化学教育》《化学教学》和《中学化学教学参考》三本期刊2003~2013年间刊载的有关化学核心观念与观念建构教学研究的105篇文献进行分析,分别从理论探析、课标与教材、教学设计、教学反思与策略、调查研究和试题研究... 采用内容分析法,对《化学教育》《化学教学》和《中学化学教学参考》三本期刊2003~2013年间刊载的有关化学核心观念与观念建构教学研究的105篇文献进行分析,分别从理论探析、课标与教材、教学设计、教学反思与策略、调查研究和试题研究六个维度概述了国内化学观念教学的研究现状。最后,从对化学观念的界定、观念建构教学的思路和对学生化学观念的评价三个方面反思了研究中存在的不足,并提出了改进的建议。 展开更多

关键词 化学核心观念 观念建构教学 内容分析法 研究述评

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国内外中学化学教育游戏设计研究进展 被引量：16

5

作者 谢敏 彭豪 钱扬义 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第6期102-107,共6页

通过整理和分析1935年至2011年美国Journal of Chemical Education、中国期刊网全文数据库(CNKI)学术期刊全文数据库的电子文献以及国内外中学化学教育游戏网站的资源,研究国内外中学化学教育游戏的设计进展,简述了"娱教类化学教... 通过整理和分析1935年至2011年美国Journal of Chemical Education、中国期刊网全文数据库(CNKI)学术期刊全文数据库的电子文献以及国内外中学化学教育游戏网站的资源,研究国内外中学化学教育游戏的设计进展,简述了"娱教类化学教育游戏"和"基于信息技术的化学教育游戏"的内容与形式的设计状况,总结了中学化学教育游戏设计的发展趋势,提出了利用化学学科特点丰富游戏内容及借鉴商业游戏的设计理念增加游戏的娱乐性的建议,希望能为我国中学化学教育游戏设计者提供有益的参考与借鉴。 展开更多

关键词 化学游戏 教育游戏 娱教技术 520化学扑克

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手持技术与化学整合的研究进展——以中国知网CNKI2003年至2010年文献为例 被引量：11

6

作者 黄碧芸 钱扬义 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第11期95-101,共7页

本文从文献研究入手,基于中国知网CNKI学术期刊全文数据库2003年至2010年关于手持技术与化学整合的83篇文献,分析其文献数量、文献作者、研究内容、研究重心变化和传感器应用内容5个方面。最后,针对手持技术与化学整合的现状提出5点建议... 本文从文献研究入手,基于中国知网CNKI学术期刊全文数据库2003年至2010年关于手持技术与化学整合的83篇文献,分析其文献数量、文献作者、研究内容、研究重心变化和传感器应用内容5个方面。最后,针对手持技术与化学整合的现状提出5点建议:强化高校研究者和中学教师的交流合作、积极开发手持技术与化学整合的案例、设计基于手持技术的教学模式、深化应用和研发基于手持技术的高端产品、促进跨学科的多因素研究。 展开更多

关键词 手持技术 化学 传感器 文献

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基于手持技术的“6S”化学实验探究教学模式 被引量：14

7

作者 邓峰 钱扬义 +1 位作者 刘丽明 罗少娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期75-79,共5页

本文主要探讨基于手持技术的"6S"化学实验探究教学模式的构建与特点,并分析该模式对帮助学习者正确理解化学概念与增强探究技能的作用,最后在文末对该模式与传统化学教学模式作了简要对比分析。

关键词 手持技术 教学模式 数据采集器

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“四重表征”在“化学反应速率”教学中的价值——由2007-2012年高考题得到的启示 被引量：14

8

作者 杨洁 钱扬义 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第11期58-62,共5页

从2007年至2012年间全国各省市地区共82份高考题入手,根据＂四重表征＂模式,对＂化学反应速率＂高考题进行统计分析。从统计分析结果可以看到这类高考题所体现的特点与＂四重表征＂紧密结合。结合＂四重表征＂模式,对＂化学反应速率＂... 从2007年至2012年间全国各省市地区共82份高考题入手,根据＂四重表征＂模式,对＂化学反应速率＂高考题进行统计分析。从统计分析结果可以看到这类高考题所体现的特点与＂四重表征＂紧密结合。结合＂四重表征＂模式,对＂化学反应速率＂教学实施内容与环节、实验研究载体选取和探究方法设计提出了针对性建议。 展开更多

关键词 化学高考题 化学反应速率 四重表征 教学

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“520远程化学实验室”在中学实验教学中的应用与探索 被引量：4

9

作者 钱扬义 黄晓燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期97-100,共4页

信息技术的快速发展为远程实验教学带来了新的契机,本文首先从"520远程化学实验室"的结构和操作流程入手,介绍了远程实验教学的基本特点,并以此为基础选择"电化学"远程实验作为案例,较为详尽地分析了远程化学实验... 信息技术的快速发展为远程实验教学带来了新的契机,本文首先从"520远程化学实验室"的结构和操作流程入手,介绍了远程实验教学的基本特点,并以此为基础选择"电化学"远程实验作为案例,较为详尽地分析了远程化学实验教学中三维目标的达成与优势,并结合实际的调查研究,得出中学化学教师对于远程化学实验室应用的态度与基本认识,进而对于远程化学实验应用前景做了展望。 展开更多

关键词 520远程化学实验 远程控制 三维目标 手持技术 电化学

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记忆编码在高中化学教学中的应用举例 被引量：8

10

作者 邓峰 钱扬义 《化学教学》 CAS 2006年第2期15-16,共2页

关键词 长时记忆 编码 化学教学 高中 知识体系 心理学家 短时记忆 学习经历 信息

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中学化学教科书配套网站的教学应用与思考——基于“化学网上课堂”的案例分析 被引量：3

11

作者 钱扬义 王玉兰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期79-82,共4页

本文首先介绍了笔者开发的中学化学教科书配套网站——"化学网上课堂"的内容特点和结构设计,重点探讨了"化学网上课堂"在教学实践中应用的三个层面,即作为教师备课的辅助平台、作为教师上课和学生自学的辅助性平台... 本文首先介绍了笔者开发的中学化学教科书配套网站——"化学网上课堂"的内容特点和结构设计,重点探讨了"化学网上课堂"在教学实践中应用的三个层面,即作为教师备课的辅助平台、作为教师上课和学生自学的辅助性平台、作为教育和教学的快速交流平台,并在调查的基础上提出了教科书配套网站应用的相关思考。 展开更多

关键词 网络教材 教科书配套网站 化学网上课堂 网站应用

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美国霜堡州立大学远程化学实验室及实验案例介绍 被引量：3

12

作者 叶静怡 钱扬义 《化学教学》 CAS 2008年第10期47-48,共2页

介绍了美国霜堡州立大学一个基于Web的远程化学实验室的构成及案例，并分析其特点，由此阐述远程化学实验室的建立对教育平等、实验室资源共享及实验安全方面的积极意义。

关键词 远程化学实验室 WEB 教育平等 资源共享 实验安全

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国内外“微课”资源建设与应用进展 被引量：623

13

作者 张一川 钱扬义 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期26-33,共8页

微课是以单一知识点为教学内容,通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源。通过分析微课产生的背景、概念和特点,对比目前国内外著名微课教学资源网站的建设概况及其应用研究进展,简述了国内外... 微课是以单一知识点为教学内容,通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源。通过分析微课产生的背景、概念和特点,对比目前国内外著名微课教学资源网站的建设概况及其应用研究进展,简述了国内外微课资源在课程内容的呈现形式、配套资源的建设及在教学应用等方面的差异,并在此基础上提出丰富微课内容的呈现形式、完善相关的配套资源,以及拓展微课在教学上的应用等建议,以期为微课资源的建设和应用提供一些参考和借鉴。 展开更多

关键词 微课 微课程 教学资源 资源建设

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基于网络的远程实验室研究:国内13年研究回顾 被引量：24

14

作者 刘婷 钱扬义 彭豪 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第2期107-112,共6页

远程实验作为远程教育的重要组成部分,越来越受到广大教师和学者的关注和推崇。为了更好地了解国内该领域的研究发展态势,采用内容分析法,对2000年到2012年中国知网(CNKI)上有关文献,从"文献总量、实验室数量、实验系统类型"... 远程实验作为远程教育的重要组成部分,越来越受到广大教师和学者的关注和推崇。为了更好地了解国内该领域的研究发展态势,采用内容分析法,对2000年到2012年中国知网(CNKI)上有关文献,从"文献总量、实验室数量、实验系统类型"三个方面进行量化分析。在此基础上,对已有的远程实验从实验对象的真实性、系统控制模式、实验内容类别、应用层次四个维度进行分类,简单地评述了远程实验研究特点,描述出目前研究领域的发展趋势,为远程实验的发展提供了一些参考和借鉴。 展开更多

关键词 远程实验 国内研究 传统实验 远程教育

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中学生运用手持技术解决化学定量实验问题的心理过程分析 被引量：9

15

作者 谢泽琛 钱扬义 +1 位作者 罗秀玲 张娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期81-84,共4页

本文通过访谈、现场活动观察以及口语报告实验研究,对中学生运用手持技术解决化学定量实验问题的心理过程进行研究,为教师利用手持技术培养学生问题解决能力提供参考,同时分析了手持技术在问题解决各个环节中的独特作用,为手持技术的推... 本文通过访谈、现场活动观察以及口语报告实验研究,对中学生运用手持技术解决化学定量实验问题的心理过程进行研究,为教师利用手持技术培养学生问题解决能力提供参考,同时分析了手持技术在问题解决各个环节中的独特作用,为手持技术的推广运用提供理论依据。 展开更多

关键词 手持技术 定量问题 化学问题解决 实验心理 口语报告法

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数字化化学探究实验室的建设与学生探究能力的培养 被引量：33

16

作者 钱扬义 邓峰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期49-52,共4页

技术的发展为教育教学改革提供了新的空间。本文主要阐述在新课程理念的指导下,如何进行数字化化学探究实验室的建设,重点讨论了基于数字化化学实验室的环境下学生科学探究能力的培养问题,并在文末分析了目前研究和实践中尚需进一步解... 技术的发展为教育教学改革提供了新的空间。本文主要阐述在新课程理念的指导下,如何进行数字化化学探究实验室的建设,重点讨论了基于数字化化学实验室的环境下学生科学探究能力的培养问题,并在文末分析了目前研究和实践中尚需进一步解决的问题。 展开更多

关键词 手持技术 化学探究能力 探究实验室 化学实验信息素养

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信息技术支持下的科学研究性学习:模式、实施与成效——以“数字化微型气象站”在研究性学习中的应用为例 被引量：7

17

作者 彭豪 钱扬义 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第2期95-100,共6页

通过以"数字化微型气象站"在科学研究性学习中的应用为例,探析了运用信息技术开展研究性学习的方式,实施了气象专题系列式的研究性学习,并通过访谈调查法了解学习的成效。调查结果表明,学生在研究性学习中体会到科学研究的过... 通过以"数字化微型气象站"在科学研究性学习中的应用为例,探析了运用信息技术开展研究性学习的方式,实施了气象专题系列式的研究性学习,并通过访谈调查法了解学习的成效。调查结果表明,学生在研究性学习中体会到科学研究的过程并获得了积极的情感体验;师生们都对信息技术支持下的科学研究性学习给予了较高地评价。 展开更多

关键词 信息技术 研究性学习 数字化学习 数字化微型气象站 手持技术

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远程化学实验室的特点、结构及实现技术探讨 被引量：6

18

作者 钱扬义 叶静怡 《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第1期75-78,共4页

本文总结相关文献与网站,介绍现时国内外普通化学远程实验室的发展现状与特点、结构与实现技术等内容,并提出相应需要解决的关键问题,为基于Internet的远程化学实验室的设计、构建及应用做准备。

关键词 远程教育 远程化学实验室 INTERNET 协作学习

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论北京科学、广东教育版教材对初三化学难点内容的处理 被引量：4

19

作者 眭苏奇 钱扬义 +1 位作者 邓峰 陈徽 《化学教学》 CAS 2007年第6期28-31,共4页

针对初三化学的一些常见难点内容,介绍北京科学、广东教育版教材处理难点内容的几大特点,并在此基础上对使用该教科书提出几点建议。

关键词 初中 化学教材 难点内容 游戏与对话

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中学生在科学探究中进行“假设与预测”能力的实践研究 被引量：4

20

作者 刘秀苑 袁静如 +2 位作者 钱扬义 邓峰 谢泽琛 《化学教学》 CAS 2006年第3期22-25,共4页

以“金属铜化学性质的探究”为问题题材,对初三年级学生的科学探究过程的表现进行研究,对学生假设与预测的角度进行分类探析,并探讨了学生的思维特点以及如何加强学生进行假设与预测能力的问题。

关键词 科学探究 中学化学实验教学 金属铜化学性质

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