德性培育与制度教化——论道德失范时期的道德教育 被引量：64

1

作者 蔡春 扈中平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期10-20,54,共12页

道德教育实效低下的原因一方面是因为社会转型时期的道德失范,使既有的道德教育内容受到现实行为方式与观念的冲击;另一方面是道德教育忽略了制度教化这一道德教育的本源形式。我们从人性出发,指出道德与制度的共通与互补,认为在道德失... 道德教育实效低下的原因一方面是因为社会转型时期的道德失范,使既有的道德教育内容受到现实行为方式与观念的冲击;另一方面是道德教育忽略了制度教化这一道德教育的本源形式。我们从人性出发,指出道德与制度的共通与互补,认为在道德失范时期道德教育需要采取德性培育与制度教化相结合的途径,并对制度教化的条件与合理性进行分析,认为制度教化最重要的前提就是制度公正。 展开更多

关键词 德性培育 制度教化 道德失范 道德教育 制度公正 德育实效

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幼儿行为问题家庭成因的个案研究 被引量：12

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作者 袁爱玲 吴楚琼 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期31-33,共3页

关键词 幼儿 行为问题 家庭教育 家长 个案研究 教育方式

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对广州市幼儿园教育成本及收费制度改革的调查分析 被引量：9

3

作者 王红 沈慧洁 王彬 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期25-29,共5页

幼儿教育收费一直是社会(尤其家长)十分关注的一个问题。幼儿园收费的具体依据是什么,其标准如何定才科学合理,我国许多地方仍在探索。本文作者对广州市所辖幼儿园的教育成本进行抽样调查和统计分析,并在此基础上提出了对幼儿教育收费... 幼儿教育收费一直是社会(尤其家长)十分关注的一个问题。幼儿园收费的具体依据是什么,其标准如何定才科学合理,我国许多地方仍在探索。本文作者对广州市所辖幼儿园的教育成本进行抽样调查和统计分析,并在此基础上提出了对幼儿教育收费制度进行改革的有关建议。它或许能带给我们某些启示。 展开更多

关键词 广州市 幼儿园 教育成本 收费制度改革 幼儿教育 办学条件 教育经济学

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儿童学习障碍研究综述 被引量：8

4

作者 陈晶 袁爱玲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期21-23,共3页

关键词 儿童教育 学习障碍 研究综述 特殊教育 生化系统

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我国现行托幼机构教育质量评价工具研究 被引量：24

5

作者 戴双翔 刘霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期39-41,共3页

关键词 托幼机构 教育质量 评价工具 教育评价 评价标准

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关于“灵性”教育的思考 被引量：16

6

作者 高岚 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期5-7,共3页

关键词 “灵性”教育 幼儿教育 “生命全程研究” 心理预防 教育目标

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叙事:幼儿教育的基本途径 被引量：20

7

作者 杨宁 《学前教育研究》 北大核心 2005年第7期14-17,共4页

当前幼儿教育一种愈]愈烈的趋势,就是内容和方法侧重于例证性或逻辑思维,过分强调知识的灌输和学习,忽视了幼儿的感性生活世界和原发性的发展。本文介绍了布鲁纳提出的两种思维模式,指出幼儿的思维更多地具有叙事性思维的特征,叙事在幼... 当前幼儿教育一种愈]愈烈的趋势,就是内容和方法侧重于例证性或逻辑思维,过分强调知识的灌输和学习,忽视了幼儿的感性生活世界和原发性的发展。本文介绍了布鲁纳提出的两种思维模式,指出幼儿的思维更多地具有叙事性思维的特征,叙事在幼儿社会性和认知发展上起着核心作用。叙事应是幼儿教育的基本途径。 展开更多

关键词 幼儿教育 逻辑思维 叙事性思维 幼儿社会性 认知规律

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人类行为的幼态持续──兼论游戏的本质与意义 被引量：12

8

作者 杨宁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期44-46,共3页

关键词 人类行为 动态持续 儿童 游戏活动 幼儿创造力 儿童教育哲学

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教学设计的概念以及学习理论对教学设计的影响 被引量：10

9

作者 徐银燕 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第2期100-102,共3页

教学设计的研究 ,发展到今天 ,已成为教学领域和教育技术领域的一个热点问题。教学设计的发展与学习理论的研究息息相关。学习理论经历了行为主义、认知主义和建构主义三个历史阶段的演变 ,教学设计也随着出现了三种形式 :程序教学。

关键词 教学设计 学习理论 行为主义 认知主义 建构主义 程序教学 智能教学

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跨学科视野下的早期教育——一种人类学、进化生物学和发展心理学的观点 被引量：5

10

作者 杨宁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期18-20,共3页

关键词 早期教育 人类学 进化生物学 发展心理学 社会环境

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“教师主导”辨析——兼论幼儿教师在教育活动中的角色和作用 被引量：3

11

作者 张博 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期30-32,共3页

应该指出,张博的这篇“教师主导辨析”并不针对刘晓东的任何言论,它算是又抬出了一个问题,活跃了我们的“争鸣”。我们进一步征求与刘晓东唱不同调子的文章以及其他的争鸣性辨论。

关键词 幼儿教师 教学活动 主导作用 角色 幼儿教育 教师主导

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澳门高等职业教育现状、特色及存在的问题 被引量：3

12

作者 马早明 《教育与职业》 北大核心 2000年第8期53-54,共2页

关键词 澳门 高等职业教育 现状 特色 发展方向 教育投入 教育结构

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探析台湾职业教育 被引量：1

13

作者 马早明 《教育与职业》 北大核心 2001年第3期48-49,共2页

关键词 台湾 职业教育 招生工作 公立学校 师资 教育设备 教育经费 教育观念 学生 升学

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德国双元制模式对我国社区教育的启示 被引量：3

14

作者 谢红仔 仇少平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第4期82-84,共3页

德国双元制模式对于世界职业教育的发展产生了很大的影响。从这一体系的理念、运行机制以及课程模式三个维度进行解读,它与我们社区职业教育具有许多对应之处。双元制模式可以为我们社区职业教育提供许多有意义的启示。

关键词 德国 双元制模式 社区教育 职业教育 课程目标 教育理想 中国

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从西蒙的有限理性说看幼儿园微观管理中存在的问题

15

作者 杨宁 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期49-51,共3页

关键词 西蒙 有限理性说 幼儿园 微观管理 管理者 被管理者

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新世纪初中国台湾职业院校的基本特点

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作者 马早明 《教育与职业》 北大核心 2004年第29期29-30,共2页

在台湾，职业技术教育(台湾称之为技术与职业教育，简称“技职教育”)体系指高级职业学校、专科学校、技术学院及科技大学四个层次。根据台湾教育部门公布的统计数据，2004年台湾有高级职业学校164所，专科学校17所，技术学院53所，科... 在台湾，职业技术教育(台湾称之为技术与职业教育，简称“技职教育”)体系指高级职业学校、专科学校、技术学院及科技大学四个层次。根据台湾教育部门公布的统计数据，2004年台湾有高级职业学校164所，专科学校17所，技术学院53所，科技大学20所。 展开更多

关键词 高级职业学校 专科学校 学院 职业院校 大学 技职教育 教育部门 科技 中国台湾 技术

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解读儿童疑问中的哲学

17

作者 张莉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期12-14,共3页

关键词 儿童教育 儿童哲学 哲学内容 伦理价值 儿童疑问

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桐桐在幼儿园

18

作者 蒋慧 《学前教育研究》 北大核心 2004年第10期11-13,共3页

近年来不断推进的学前教育改革使学前教育工作的如下两个基本逻辑日渐明晰:儿童成长于具体的生活,他们能对生活进行自主选择,不同的具体生活成就了一个个鲜活的儿童,儿童的生活感受和经验证明儿童的发展;走近儿童,深入地了解儿童,是幼... 近年来不断推进的学前教育改革使学前教育工作的如下两个基本逻辑日渐明晰:儿童成长于具体的生活,他们能对生活进行自主选择,不同的具体生活成就了一个个鲜活的儿童,儿童的生活感受和经验证明儿童的发展;走近儿童,深入地了解儿童,是幼教工作者读懂儿童,通过教育增进儿童幸福、促进儿童发展的基本前提。然而,很多迹象表明,在不少幼教工作者的视线里,还缺乏一个个鲜活的儿童,他们在高喊“理解儿童”的口号时,往往忽略了这样一件最基本、最重要的事情——走近儿童,倾听儿童,了解儿童。本期我刊组织了六篇稿件,通过纯粹的描述呈现六个孩子在幼儿园一天的生活。此举的目的,完全不在于比较各幼儿园之间幼教水平的先进与落后、折射出其背后教师的教育的对与错,我们只想通过这样的描述告诉所有幼教工作者:儿童在幼儿园所获得的生活感受和经验是多么的鲜活和具体;对于“增进儿童幸福、促进儿童发展”的目标而言,站在儿童的角度去了解其生活感受和经验是多么重要。 展开更多

关键词 教学方法 培养目标 学前教育 幼儿生活 思维方式

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澳门成人教育法制的主要特点

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作者 马林 《成人教育》 2001年第8期61-62,共2页

随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法... 随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令)。教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。 展开更多

关键词 澳门 成人教育 法律制度 终身教育

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关于教育管理的四对矛盾的理性思考

20

作者 黄秋桂 黄乃祝 《教学与管理（中学版）》 2001年第9期9-12,共4页

关键词 教育管理 理性 矛盾 教育经济 知识经济 经济本质 教育发展 教育事业

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