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教育探索者的精神与人格──读《我的教育探索──顾明远教育论文选》有感
被引量：
1
1
作者
冯增俊
《教育科学》
北大核心
1999年第2期63-64,共2页
关键词
教育探索
论文选
教育实践
教育研究
现代教育发展
教育本质
人格
教育学家
中国教育
教育技术学
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职称材料
爱与性我们能在学校谈论吗?
2
作者
保罗.C.万斯
张铁明
《外国中小学教育》
1986年第3期19-21,10,共4页
“爱——我想这在我们学校是不能谈论的.”这是读五年级的儿子对他母亲感到诧异而发出的疑问的回答,大概老师给他五年级的学生布置了一篇有关“爱”的作文吧。孩子头脑中这种学校里禁止谈论“爱”的直觉震动了笔者。从某一种意义上来看...
“爱——我想这在我们学校是不能谈论的.”这是读五年级的儿子对他母亲感到诧异而发出的疑问的回答,大概老师给他五年级的学生布置了一篇有关“爱”的作文吧。孩子头脑中这种学校里禁止谈论“爱”的直觉震动了笔者。从某一种意义上来看,这是对学校制度的一种控诉。假如我们实际上也这样地去避免谈论“爱”这一渗透着人类需要的课题,那么,我们的孩子们自然会得到这样的印象:在学校绝对不能谈论“爱”。
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关键词
学校制度
五年级
性教育
性泛滥
八户
毫不含糊
涉世不深
太远
人类需要
一百六
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职称材料
题名
教育探索者的精神与人格──读《我的教育探索──顾明远教育论文选》有感
被引量：
1
1
作者
冯增俊
机构
华南师大
出处
《教育科学》
北大核心
1999年第2期63-64,共2页
关键词
教育探索
论文选
教育实践
教育研究
现代教育发展
教育本质
人格
教育学家
中国教育
教育技术学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
爱与性我们能在学校谈论吗?
2
作者
保罗.C.万斯
张铁明
机构
华南师大广东省教科所
出处
《外国中小学教育》
1986年第3期19-21,10,共4页
文摘
“爱——我想这在我们学校是不能谈论的.”这是读五年级的儿子对他母亲感到诧异而发出的疑问的回答,大概老师给他五年级的学生布置了一篇有关“爱”的作文吧。孩子头脑中这种学校里禁止谈论“爱”的直觉震动了笔者。从某一种意义上来看,这是对学校制度的一种控诉。假如我们实际上也这样地去避免谈论“爱”这一渗透着人类需要的课题,那么,我们的孩子们自然会得到这样的印象:在学校绝对不能谈论“爱”。
关键词
学校制度
五年级
性教育
性泛滥
八户
毫不含糊
涉世不深
太远
人类需要
一百六
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育探索者的精神与人格──读《我的教育探索──顾明远教育论文选》有感
冯增俊
《教育科学》
北大核心
1999
1
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职称材料
2
爱与性我们能在学校谈论吗?
保罗.C.万斯
张铁明
《外国中小学教育》
1986
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