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价值认同何以影响大学生劳动教育收获?——基于粤港澳大湾区6所高校的调查
被引量:
3
1
作者
钟春梅
咸春龙
殷舒
《职业技术教育》
北大核心
2022年第14期62-68,共7页
基于粤港澳大湾区6所高校689名在校大学生的调查数据,运用相关分析和结构方程模型探讨大学生劳动教育价值认同与劳动教育收获之间的关系及其作用路径。研究发现:大学生劳动教育价值认同对其劳动教育收获有直接正向影响,行为投入和参与...
基于粤港澳大湾区6所高校689名在校大学生的调查数据,运用相关分析和结构方程模型探讨大学生劳动教育价值认同与劳动教育收获之间的关系及其作用路径。研究发现:大学生劳动教育价值认同对其劳动教育收获有直接正向影响,行为投入和参与动机在大学生劳动教育价值认同和劳动教育收获之间具有中介作用。因此,可从提高大学生对劳动教育价值认同、激发大学生劳动教育参与动机和促进大学生劳动教育行为投入等途径来提高高校劳动教育的实效性。
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关键词
劳动教育
价值认同
行为投入
学习收获
学习动机
结构方程模型
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职称材料
家庭经济困难大学生通过高等教育实现了“劣势而上”吗?——基于学业表现和体质健康的双重考察
被引量:
1
2
作者
殷舒
周君佐
咸春龙
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第6期123-128,共6页
在健康中国战略背景下,通过对某“双一流”高校2018级学生的体质健康和学业表现情况进行为期4年的追踪调查。结果发现,进入大学站在同一起跑线后,贫困生的发展“后劲”十足,无论是学业表现还是体质健康水平都明显优于非贫困生,且这一优...
在健康中国战略背景下,通过对某“双一流”高校2018级学生的体质健康和学业表现情况进行为期4年的追踪调查。结果发现,进入大学站在同一起跑线后,贫困生的发展“后劲”十足,无论是学业表现还是体质健康水平都明显优于非贫困生,且这一优势一直延续到毕业。贫困生通过自身努力,在学业表现和体质健康方面都实现了全面“超越”,高等教育仍是经济弱势家庭子女超越经济优势家庭子女的重要机会。因此,促进教育公平不仅要加大对经济困难家庭大学生的资助力度,激发他们强烈的改变命运的内驱动力、自我奋斗的意识、吃苦耐劳的精神等具有明显寒门特征的文化资本,还应通过促进基础教育公平来提高他们进入大学学习的机会。
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关键词
大学生发展
学业表现
家庭经济困难学生
教育公平
体质健康
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职称材料
题名
价值认同何以影响大学生劳动教育收获?——基于粤港澳大湾区6所高校的调查
被引量:
3
1
作者
钟春梅
咸春龙
殷舒
机构
华南农业大学
生物质工程研究院
华南农业大学
经济管理学院
华南农业大学素质教育中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第14期62-68,共7页
基金
广东省2020年度高校思想政治教育课题“新时代背景下马克思主义劳动教育思想的德育功能和实现路径”(2020GXSZ051),主持人:梁宏中。
文摘
基于粤港澳大湾区6所高校689名在校大学生的调查数据,运用相关分析和结构方程模型探讨大学生劳动教育价值认同与劳动教育收获之间的关系及其作用路径。研究发现:大学生劳动教育价值认同对其劳动教育收获有直接正向影响,行为投入和参与动机在大学生劳动教育价值认同和劳动教育收获之间具有中介作用。因此,可从提高大学生对劳动教育价值认同、激发大学生劳动教育参与动机和促进大学生劳动教育行为投入等途径来提高高校劳动教育的实效性。
关键词
劳动教育
价值认同
行为投入
学习收获
学习动机
结构方程模型
Keywords
labor education
value identity
behavior input
learning gains
learning motivation
structural equation model
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
家庭经济困难大学生通过高等教育实现了“劣势而上”吗?——基于学业表现和体质健康的双重考察
被引量:
1
2
作者
殷舒
周君佐
咸春龙
机构
华南农业大学素质教育中心
广东财经
大学
教务处
华南农业大学
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第6期123-128,共6页
基金
广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“农林院校服务粤港澳大湾区国际科创中心建设研究”(22GYB035)
广东省2020年高等教育教学改革项目“课程思政建设质量评价体系研究——以新闻传播学科理论必修课为例”(2020-251)阶段性成果之一。
文摘
在健康中国战略背景下,通过对某“双一流”高校2018级学生的体质健康和学业表现情况进行为期4年的追踪调查。结果发现,进入大学站在同一起跑线后,贫困生的发展“后劲”十足,无论是学业表现还是体质健康水平都明显优于非贫困生,且这一优势一直延续到毕业。贫困生通过自身努力,在学业表现和体质健康方面都实现了全面“超越”,高等教育仍是经济弱势家庭子女超越经济优势家庭子女的重要机会。因此,促进教育公平不仅要加大对经济困难家庭大学生的资助力度,激发他们强烈的改变命运的内驱动力、自我奋斗的意识、吃苦耐劳的精神等具有明显寒门特征的文化资本,还应通过促进基础教育公平来提高他们进入大学学习的机会。
关键词
大学生发展
学业表现
家庭经济困难学生
教育公平
体质健康
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
价值认同何以影响大学生劳动教育收获?——基于粤港澳大湾区6所高校的调查
钟春梅
咸春龙
殷舒
《职业技术教育》
北大核心
2022
3
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职称材料
2
家庭经济困难大学生通过高等教育实现了“劣势而上”吗?——基于学业表现和体质健康的双重考察
殷舒
周君佐
咸春龙
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023
1
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