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华南农业大学植物品种DUS测试农事训练教学研究与实践
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作者 饶得花 徐振江 +2 位作者 江院 罗俊波 刘洪 《现代农业科技》 2025年第6期207-211,共5页
农事训练是华南农业大学针对非农专业本科生开设的实践教育课程,其目的是通过跨学科的实践锻炼全面提升本科人才培养质量。植物品种特异性(distinctness)、一致性(uniformity)和稳定性(stability)测试简称DUS测试,其是农事训练站的核心... 农事训练是华南农业大学针对非农专业本科生开设的实践教育课程,其目的是通过跨学科的实践锻炼全面提升本科人才培养质量。植物品种特异性(distinctness)、一致性(uniformity)和稳定性(stability)测试简称DUS测试,其是农事训练站的核心课程之一。从授课团队、课程内容、考核方式等方面对课程教学方法进行了探讨,分析了存在的问题,并提出了建议,以期进一步提升教学质量和效果,促进实践教学的发展和创新。 展开更多
关键词 农事训练 DUS测试 实践教学
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华南农业大学非农专业学生农学站农事训练教学研究与实践 被引量:13
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作者 冯发强 陈益培 +2 位作者 张秀香 徐振江 王维 《安徽农业科学》 CAS 2013年第36期14137-14138,14141,共3页
针对非农专业的农事训练课程是华南农业大学新开设的一门理论和实践相结合的通识性教育学科,通过对非农专业的大学进行农事训练教学培养非农科专业学生"识农、尊农、爱农"精神。对华南农业大学农事训练中心农学站的课程六大模... 针对非农专业的农事训练课程是华南农业大学新开设的一门理论和实践相结合的通识性教育学科,通过对非农专业的大学进行农事训练教学培养非农科专业学生"识农、尊农、爱农"精神。对华南农业大学农事训练中心农学站的课程六大模块(课程概述、作物识别、作物DUS测定、甘蔗栽培、水稻栽培和课程总结与考核)的课程设计相关做法及其成效进行了总结,同时分析了农事训练教学过程中存在的一些问题,并在此基础上提出了相应的对策与建议。 展开更多
关键词 农事训练 模块 大学生 对策
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基于现代农业的农学本科专业人才培养标准研究——以华南农业大学为例 被引量:1
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作者 沈雪峰 刘向东 《现代农业科技》 2016年第23期289-291,共3页
根据现代农学专业人才培养目标和培养内容,从人才培养基本要求及知识结构、能力和素质要求及人才培养的考核要求与方式进行剖析,旨在为现代农学专业培养模式改革提供参考。
关键词 现代农业 农学专业 人才培养标准 华南农业大学
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基于现代种业的“种子生物学”课程改革和实践——以华南农业大学为例 被引量:10
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作者 周玉亮 谭斌 +1 位作者 马启彬 杨存义 《种子》 北大核心 2017年第7期70-73,共4页
以华南农业大学为例,在大力建设种子科学与工程新专业的背景下,近年对"种子生物学"课程从教材体系、教学内容、教学理念、教学方法、实践教学、课程考核等进行了多维度的改革,广泛的教学实践表明,改革取得了显著的成效,为培... 以华南农业大学为例,在大力建设种子科学与工程新专业的背景下,近年对"种子生物学"课程从教材体系、教学内容、教学理念、教学方法、实践教学、课程考核等进行了多维度的改革,广泛的教学实践表明,改革取得了显著的成效,为培养适应现代种业需求的创新复合型人才奠定了基础。 展开更多
关键词 种子生物学 教学改革 实践
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华南农业大学草业科学专业大学生就业面临的问题及对策 被引量:8
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作者 董朝霞 卢小良 +2 位作者 解新明 张巨明 张建国 《现代农业科技》 2012年第1期25-26,28,共3页
分析了华南农业大学草业科学专业大学生就业中面临的主要问题,并针对问题提出了对策,以期为该专业学生的就业提供参考。
关键词 草业科学专业 大学生就业 问题 对策 华南农业大学
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高校科技投入产出分析——以华南农业大学为例 被引量:4
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作者 陈淳 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第7期343-345,共3页
通过对华南农业大学2004~2008年科研投入和产出统计分析,研究了科研人员、项目经费、论文、专利、成果鉴定和成果获奖等科技情况,发现学校经过近几年的努力,科研经费和人员投入不断增加,科技产出量也有所增加,与此同时,也存在重大科研... 通过对华南农业大学2004~2008年科研投入和产出统计分析,研究了科研人员、项目经费、论文、专利、成果鉴定和成果获奖等科技情况,发现学校经过近几年的努力,科研经费和人员投入不断增加,科技产出量也有所增加,与此同时,也存在重大科研成果少等问题。 展开更多
关键词 农业高校 华南农业大学 科技投入产出 统计分析
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职业素养导向的大学生素质教育模式探讨--以华南农业大学草学专业教学改革为例 被引量:4
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作者 刘天增 黎国喜 +1 位作者 沈雪峰 陈勇 《现代农业科技》 2016年第2期320-322,共3页
为了适应社会对应用型草业人才的迫切需要,华南农业大学草学专业秉承素质教育的理念,提出了职业素养导向的素质教育改革设想并付之于教学实施。进行了包括人才培养方案修改、素质教育教师队伍建设、实践教学体系的优化、创业意识教育的... 为了适应社会对应用型草业人才的迫切需要,华南农业大学草学专业秉承素质教育的理念,提出了职业素养导向的素质教育改革设想并付之于教学实施。进行了包括人才培养方案修改、素质教育教师队伍建设、实践教学体系的优化、创业意识教育的开展、多元化素质教育考核评价体系的构建在内的一揽子的改革,以满足市场对于富有创新精神的高素质草业人才的渴望。 展开更多
关键词 职业素养 素质教育 教学改革 华南农业大学
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建设幸福广东背景下高等农业院校产业科技扶贫探索——以华南农业大学对口帮扶袄田村为例
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作者 王成树 徐铮 +1 位作者 梁志辉 魏剑波 《宁夏农林科技》 2012年第11期190-192,共3页
以华南农业大学对口帮扶广东省袄田村为例,基于该村帮扶前的情况和扶贫期间主要开展的工作,对华南农业大学产业科技扶贫取得成果进行了阐述,指出高等农业院校华南农业大学对口帮扶广东省袄田村,使该村村集体收入实现快速增长,村委会组... 以华南农业大学对口帮扶广东省袄田村为例,基于该村帮扶前的情况和扶贫期间主要开展的工作,对华南农业大学产业科技扶贫取得成果进行了阐述,指出高等农业院校华南农业大学对口帮扶广东省袄田村,使该村村集体收入实现快速增长,村委会组织战斗力得到加强,科技产业扶贫效果明显,基础设施建设日趋完善,并提出了其启示及借鉴意义。 展开更多
关键词 高等农业院校 科技扶贫 幸福广东
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基于R软件在田间试验与统计分析实验课的教学反思--以华南农业大学农科类学生为例
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作者 宋瑞凤 方平 张秀香 《智慧农业导刊》 2022年第2期82-85,共4页
文章选取本校2020级农科专业学生在田间试验与统计分析实验课的入门、画图和检验3个知识点的成绩作为数据,利用R语言对其进行分析,采用直方图、箱型图和核密度图3种图形方法从不同角度分析学生成绩并进行教学反思,达到更加深入了解农科... 文章选取本校2020级农科专业学生在田间试验与统计分析实验课的入门、画图和检验3个知识点的成绩作为数据,利用R语言对其进行分析,采用直方图、箱型图和核密度图3种图形方法从不同角度分析学生成绩并进行教学反思,达到更加深入了解农科专业学生能力特点,有针对性地调整教学方案,达到提高课堂教学效果的目的。 展开更多
关键词 R软件 农科 实验课 教学反思
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种子科学与工程一流本科专业建设探讨——以华南农业大学为例 被引量:3
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作者 赵佳 何永奇 王州飞 《中国种业》 2022年第9期51-53,共3页
作物种业是国家战略性、基础性核心产业。近年来,种子科学与工程专业在我国现代种业人才培养方面发挥了重要作用。新形势下,可以从专业特色、培养体系、金课建设等方面,着力建设我国一流种子科学与工程本科专业。
关键词 种子科学与工程 一流专业 人才培养
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农业标准化体系课程线上线下有机融合教学探索与实践
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作者 安静 王小龙 +1 位作者 孙迎韬 王树丽 《现代农业科技》 2025年第17期217-220,共4页
为了充分发挥信息化教学手段与传统课堂的协同育人优势,介绍了线上线下有机融合教学模式的发展情况以及农业标准化体系课程教学现状,并从教学内容融合、教学方法融合、考核方式融合3个方面探索了农业标准化体系课程线上线下教学的有机... 为了充分发挥信息化教学手段与传统课堂的协同育人优势,介绍了线上线下有机融合教学模式的发展情况以及农业标准化体系课程教学现状,并从教学内容融合、教学方法融合、考核方式融合3个方面探索了农业标准化体系课程线上线下教学的有机融合模式,以期促进线上线下融合教学全场景、全方位、全渠道的融合,为国内外各类线上线下融合式教学的课程设计提供一些借鉴。 展开更多
关键词 农业标准化体系课程 线上线下有机融合 课程内容 教学方法 考核方式
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新农学背景下生物组学与大数据分析教学改革探索
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作者 张群洁 王振涛 +2 位作者 张慧 赫圣博 贾津布 《现代农业研究》 2025年第2期86-89,共4页
在科技迅猛发展的背景下,生物组学与大数据分析已成为新农学研究的重要工具。为适应科技需求和多学科交叉趋势,华南农业大学农学院对生物组学与大数据分析研究生课程进行了深度改革,强调课程的特点,更新内容,引入翻转课堂和在线互动等... 在科技迅猛发展的背景下,生物组学与大数据分析已成为新农学研究的重要工具。为适应科技需求和多学科交叉趋势,华南农业大学农学院对生物组学与大数据分析研究生课程进行了深度改革,强调课程的特点,更新内容,引入翻转课堂和在线互动等先进教学方法,并搭建实践教学网站与高性能数据分析平台,以提升学生的综合能力、独立科研能力和批判性思维。本文讨论了教学内容、方法和评价体系,并向公众开放了实践教学网站,为新农学背景下相关多组学、多学科交叉的课程提供教学资源与改革参考。 展开更多
关键词 生物组学 大数据分析 教学改革 多学科交叉 翻转课堂
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面向精准农业的Python编程教学改革:PBL驱动的课程开发与实践
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作者 张群洁 孙兴 《智慧农业导刊》 2025年第16期184-187,共4页
在智慧农业技术快速迭代、多源农业数据爆发式增长的背景下,Python编程能力已成为精准农业从业者的核心技能。该研究以Python与生物数据处理课程为依托,针对农学专业零基础学习者面临的编程认知焦虑与学科迁移障碍,提出科学问题导向(Pro... 在智慧农业技术快速迭代、多源农业数据爆发式增长的背景下,Python编程能力已成为精准农业从业者的核心技能。该研究以Python与生物数据处理课程为依托,针对农学专业零基础学习者面临的编程认知焦虑与学科迁移障碍,提出科学问题导向(Problem-based Learning,PBL)的AI-Python协同教学模式。通过构建三阶递进式教学框架:基于精准农业前沿文献提炼真实大数据处理需求(提出问题),运用AI工具进行解决方案结构化拆解(拆解问题),最后在AI辅助编程环境下完成Python代码实现与调试(解决问题)。与传统语法驱动型教学相比,该方案实现从“代码撰写”到“智能求解”的能力跃迁,为培养适应AI时代的高素质智慧农业人才提供有力支持,为农业院校编程课程改革提供可复制的技术方案。 展开更多
关键词 精准农业 Python编程教学 AI辅助教学 问题导向学习 交叉学科
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农业生态学的开拓与大学使命的担当——骆世明教授访谈录 被引量:10
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作者 骆世明 孙庆忠 《中国农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第1期5-19,共15页
题记:骆世明教授是恢复高考后的第一届研究生,1981年赴美学习,1995年至2006年,担任华南农业大学校长,为学校发展和学科建设立下汗马功劳。作为一名国家级教学名师,他在学生培养和团队建设上尽显了师者和学者的风范。作为中国农业... 题记:骆世明教授是恢复高考后的第一届研究生,1981年赴美学习,1995年至2006年,担任华南农业大学校长,为学校发展和学科建设立下汗马功劳。作为一名国家级教学名师,他在学生培养和团队建设上尽显了师者和学者的风范。作为中国农业生态学领域的领军人物之一,他为农业生态学的理论建构与实践做出了重要贡献。 展开更多
关键词 农业生态学 大学使命 教授 访谈录 恢复高考 大学校长 学科建设 学校发展
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高等农业院校不同学科大学生标准化意识的调查研究 被引量:2
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作者 邓世媛 吴善添 +5 位作者 谢湘煌 陈建军 王维 倪小敏 杨晓娟 凌国晓 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第34期21546-21547,21562,共3页
通过问卷的形式,以华南农业大学为例,对高等农业院校不同学科大学生的标准化意识进行了调查。调查结果显示:高等农业院校不同学科大学生的标准化意识普遍比较缺乏,对标准化基础知识及相关事物了解较少,在日常学习和生活中对标准的执行... 通过问卷的形式,以华南农业大学为例,对高等农业院校不同学科大学生的标准化意识进行了调查。调查结果显示:高等农业院校不同学科大学生的标准化意识普遍比较缺乏,对标准化基础知识及相关事物了解较少,在日常学习和生活中对标准的执行力度不够,对标准化知识的关注度和具备标准化意识必要性的认识度偏低。从不同学科的比较来看,农科专业学生的标准化意识较强,理科专业学生其次,文科专业学生最弱。最后,对高等农业院校不同学科大学生标准化意识的现状进行了分析,并提出了对策和建议,旨在为高等农业院校加强标准化教育,提高大学生标准化素质提供一定的参考。 展开更多
关键词 高等农业院校 大学生 标准化意识
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农业院校大学生的标准化意识和素质亟待提高 被引量:2
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作者 罗明珠 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2010年第S1期22-26,共5页
在揭示当前大学生的标准化意识状况和素质水平的基础上,探究原因,提出加强大学生标准化意识、提高标准化素养的措施和建议.
关键词 农业院校 大学生 标准化意识 标准化素质
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科技成果转化农学创新综合实验的探索与实践 被引量:3
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作者 莫钊文 潘圣刚 +2 位作者 王在满 段美洋 唐湘如 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期220-224,共5页
探索将科技成果“香稻增香增产栽培技术”转化为农学专业的综合实验,形成“香稻增香增产栽培技术应用与香气测定分析”创新综合实验,包括了田间实验设计、田间调查与取样、室内测定与分析、实验报告撰写等环节的实验教学体系。通过多途... 探索将科技成果“香稻增香增产栽培技术”转化为农学专业的综合实验,形成“香稻增香增产栽培技术应用与香气测定分析”创新综合实验,包括了田间实验设计、田间调查与取样、室内测定与分析、实验报告撰写等环节的实验教学体系。通过多途径强化创新能力。综合实验的实施有利于调动新农科学生的科研热情,增强科研创新素质和实践能力,实现推动卓越农林人才培养的目标。 展开更多
关键词 科技成果 农学创新综合实验 增香增产栽培 香稻香气
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我国高等农业院校传统农学专业改革模式探析 被引量:5
18
作者 黎国喜 唐湘如 《现代农业科技》 2009年第12期309-310,共2页
社会主义市场经济的发展对我国传统农学专业的人才培养提出了更高的要求。在对农业高等院校调查的基础上,对我国传统农学专业改造和改革模式进行了综合概括。
关键词 农学专业 改革模式 人才培养
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中国农业生态学与生态农业研究早期阶段的“燎原星火”——以1975年至2000年公开的部分资料为依据 被引量:1
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作者 唐建军 陈欣 +9 位作者 胡亮亮 章家恩 吴文良 林文雄 曹林奎 曹凑贵 李萍萍 李凤民 王克林 骆世明 《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期476-487,共12页
20世纪的最后25年是中国内地的农业生态与生态农业理念推广、科研探索及人才队伍成长的早期阶段。本文基于中国知网系统、国家自然科学基金委员会大数据知识管理服务门户、中国生态学学会官网、中国科学院野外台站网,《中国生态农业学... 20世纪的最后25年是中国内地的农业生态与生态农业理念推广、科研探索及人才队伍成长的早期阶段。本文基于中国知网系统、国家自然科学基金委员会大数据知识管理服务门户、中国生态学学会官网、中国科学院野外台站网,《中国生态农业学报》《农业环境科学学报》《农业资源与环境学报》《生态与农村环境学报》《农业现代化研究》《生态学杂志》等多种农业生态学与生态农业有关学术期刊网站及孔夫子旧书网,对1975—2000年期间,中国内地从事农业生态学与生态农业研究比较有影响力的学术平台(单位)和学者、公开出版的部分著作名录、国家自然科学基金生态学领域(C03)与农业生态相关的立项项目、中国知网系统内中文学术期刊发表的相关论文要素分析(发表年份、作者、所在单位、刊载期刊等)、被引次数及相关期刊创刊号特邀专论为依据的重要学术论文和学术论著题录进行了粗略的统计和分析,分析描述了早期阶段农业生态学及生态农业研究的热点及其变化过程。此外,本文还陈列和介绍了中国生态学学会农业生态专业委员会自成立至2000年期间组织和主办的十届全国农业生态学学术研讨会情况以及专业委员会的工作发展。本文为关心和支持中国农业生态学与生态农业建设的各界人士了解20世纪最后25年里中国农业生态学领域的大致概貌提供了一个粗略小结,也是对既往时代的认同、肯定和对现世同人的鼓励鞭策。 展开更多
关键词 农业生态学与生态农业 中国知网系统 科学事件 资料挖掘 数据比较
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广东省农业科学院害虫生物防治研究60年:成就与展望 被引量:15
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作者 赵灿 张宝鑫 +3 位作者 袁曦 宋子伟 刘子欣 李敦松 《广东农业科学》 CAS 2020年第11期93-102,共10页
生物防治是实现农作物病虫害绿色防控的重要手段。天敌昆虫及捕食螨作为传统的生物防治产品,在控制农作物害虫害螨,保证农作物产量和质量中起着不可替代的作用。对广东省农业科学院自20世纪60年代以来,在赤眼蜂、平腹小蜂、捕食螨等害... 生物防治是实现农作物病虫害绿色防控的重要手段。天敌昆虫及捕食螨作为传统的生物防治产品,在控制农作物害虫害螨,保证农作物产量和质量中起着不可替代的作用。对广东省农业科学院自20世纪60年代以来,在赤眼蜂、平腹小蜂、捕食螨等害虫天敌的规模化扩繁技术,田间应用技术及示范推广中取得的主要成就进行归纳总结,并对目前以天敌为主的生物防治研究的现状和未来发展趋势进行探讨。主要成就包括:研制出全国首台全自动控制生产人造卵卡机,解决了连续传代防污染的问题;首次应用大卵(蓖麻蚕卵)人工繁殖赤眼蜂防治甘蔗螟虫的成功,为国内应用柞蚕卵繁殖赤眼蜂提供了宝贵经验;首次在国内应用无人机释放赤眼蜂;完善和提高了平腹小蜂人工大量繁殖技术和田间应用技术,提高了平腹小蜂防治效果,降低了平腹小蜂应用成本;从荷兰引进胡瓜新小绥螨,成功应用于防治柑橘红蜘蛛和园艺作物上的蓟马等。极大地推动了华南地区害虫生物防治技术的研发及示范应用。 展开更多
关键词 赤眼蜂 平腹小蜂 捕食螨 规模化扩繁 生物防治
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