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高一新生体验式心理教育的效果评价
1
作者
林诚彦
陈钊荣
+1 位作者
蔡冰
陈光彩
《中国健康教育》
2007年第12期928-930,共3页
目的本研究通过对两所学校高一新生入学的体验式心理教育活动,考察其对学习成绩和心理素质的影响。方法对两校高一新生189人进行实验处理,对比接受体验式心理教育的实验班与对照班各项指标的差异。结果新生入学的体验式心理教育对学生...
目的本研究通过对两所学校高一新生入学的体验式心理教育活动,考察其对学习成绩和心理素质的影响。方法对两校高一新生189人进行实验处理,对比接受体验式心理教育的实验班与对照班各项指标的差异。结果新生入学的体验式心理教育对学生学习成绩及教师教学效率的影响效果显著;对认知驱力学习动机、自我价值驱力学习动机、学业自我效能感、元认知监控能力和班级凝聚力的影响效果显著。结论体验式心理教育通过促进学生非智力因素的发展以及学习型组织的建立,从而提高了学生学习成绩。
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关键词
体验式教育
新生入学教育
心理健康教育
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题名
高一新生体验式心理教育的效果评价
1
作者
林诚彦
陈钊荣
蔡冰
陈光彩
机构
华南农业大学
人文
(
传媒
广州市真光中学
广州市第八十三中学
出处
《中国健康教育》
2007年第12期928-930,共3页
文摘
目的本研究通过对两所学校高一新生入学的体验式心理教育活动,考察其对学习成绩和心理素质的影响。方法对两校高一新生189人进行实验处理,对比接受体验式心理教育的实验班与对照班各项指标的差异。结果新生入学的体验式心理教育对学生学习成绩及教师教学效率的影响效果显著;对认知驱力学习动机、自我价值驱力学习动机、学业自我效能感、元认知监控能力和班级凝聚力的影响效果显著。结论体验式心理教育通过促进学生非智力因素的发展以及学习型组织的建立,从而提高了学生学习成绩。
关键词
体验式教育
新生入学教育
心理健康教育
Keywords
Experiential education
Entrance education of freshman
Mental health education
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高一新生体验式心理教育的效果评价
林诚彦
陈钊荣
蔡冰
陈光彩
《中国健康教育》
2007
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