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我国媒介素养教育研究发展的实证分析被引量：13: 1; 作者郭富平汪舒仪《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期35-39,共5页; 媒介素养教育自1994年引入我国,已经形成了一定的研究规模,理论研究和实践研究日趋体系化,研究群体也不断专业化,并且形成了系统化的媒介素养教育研究生培养制度。本文根据1994—2010年中国期刊网关于媒介素养教育的论文所建立的媒介素... 展开更多; 关键词媒介素养教育研究发展阶段特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

服务视野下的远程教育成本研究被引量：6: 2; 作者武丽志魏占兴《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期37-40,共4页; 远程教育的基本产出是服务,服务是远程教育的产业本质和基本特征。因此,远程教育成本表现为提供或接受远程教育服务所耗费的所有资源价值量的总和。远程教育组织提供服务的方式共有三种(面对面的服务、基于媒体的服务和媒体代表的服务)... 展开更多; 关键词远程教育成本服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

MPEG标准视频压缩技术的应用和比较被引量：1: 3; 作者郭富平傅俊周飞飞《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期94-96,共3页; 本文分析了MPEG—1、MPEG—2、MPEG—4等几种常见的视频压缩编码国际标准的特点,结合实际应用对这些技术进行了综合比较。; 关键词 MPEG-1 MPEG-2 MPEG-4; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于AHP法和Delphi法的网络课程评价指标体系设计研究被引量：24: 4; 作者邢红宇《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期78-81,共4页; 本文采用AHP法确定了网络课程质量因素分层模型及各项评价指标的初始权重,用Delphi法进一步分析验证了各项指标权重设计的合理性,从而形成了具有共识性的网络课程评价标准指标体系及其评价方案。; 关键词网络课程评价指标体系 AHP法 DELPHI法课程评价权重设计评价方案评价标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

打造下一代互联网应用平台: 5; 作者郭富平《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第9期94-96,共3页; 我校于2004年底申请到CERNET城市节点,目前光线已经从清华大学直接敷设至我校,本文在分析下一代互联网和CERNET2的典型应用的基础上,提出了下一代互联网应用平台的基本构成以及面临的问题。; 关键词下一代互联网应用平台 CERNET 2; 在线阅读下载PDF 职称材料

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