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高校课堂教学质量评价方法研究
被引量：
15
1
作者
潘天泉
蔡万春
《教育与职业》
北大核心
2008年第15期63-64,共2页
文章根据教育部教学评估的要求,建立以院系督导专家、学生为评价主体的高等学校课堂教学质量的评价指标体系,并把模糊综合评价方法应用到高等学校课程教学质量的评价中,建立二级模糊综合评价模型。
关键词
教学质量
评价
模糊综合评判
指标体系
在线阅读
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职称材料
题名
高校课堂教学质量评价方法研究
被引量：
15
1
作者
潘天泉
蔡万春
机构
华北科技学院土木工程系讲师
华北科技学院
成人教育
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第15期63-64,共2页
文摘
文章根据教育部教学评估的要求,建立以院系督导专家、学生为评价主体的高等学校课堂教学质量的评价指标体系,并把模糊综合评价方法应用到高等学校课程教学质量的评价中,建立二级模糊综合评价模型。
关键词
教学质量
评价
模糊综合评判
指标体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校课堂教学质量评价方法研究
潘天泉
蔡万春
《教育与职业》
北大核心
2008
15
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