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信息时代大学生自主学习模式的建构
被引量：
1
1
作者
曹盛华
《安阳工学院学报》
2013年第6期104-107,共4页
自主学习能力是大学生立足社会,自身全面发展的必然要求,也是信息时代高等教育人才培养的重要目标;网络时代大学生的自主学习具有民主、开放、自主、自控等特点。高校教师要转变观念,进行跨学科课程建设,营造开放、民主、平等的学习环境...
自主学习能力是大学生立足社会,自身全面发展的必然要求,也是信息时代高等教育人才培养的重要目标;网络时代大学生的自主学习具有民主、开放、自主、自控等特点。高校教师要转变观念,进行跨学科课程建设,营造开放、民主、平等的学习环境,为大学生的继续学习和终身学习打下基础,为学生未来的个性化发展提供保证。
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关键词
信息时代
大学生
自主学习模式
建构
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职称材料
题名
信息时代大学生自主学习模式的建构
被引量：
1
1
作者
曹盛华
机构
华北水利水电学院外国语言学院
出处
《安阳工学院学报》
2013年第6期104-107,共4页
基金
第五批"中国外语教育基金项目"课题
项目编号:[2010]54
文摘
自主学习能力是大学生立足社会,自身全面发展的必然要求,也是信息时代高等教育人才培养的重要目标;网络时代大学生的自主学习具有民主、开放、自主、自控等特点。高校教师要转变观念,进行跨学科课程建设,营造开放、民主、平等的学习环境,为大学生的继续学习和终身学习打下基础,为学生未来的个性化发展提供保证。
关键词
信息时代
大学生
自主学习模式
建构
Keywords
information age
university students
autonomous learning pattern
construction
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
信息时代大学生自主学习模式的建构
曹盛华
《安阳工学院学报》
2013
1
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