-
题名来华留学生趋同化管理的理念、实践与成效
被引量：2
- 1
-
-
作者
王小青
戴坤
荆晓丽
杨雪
-
机构
华中科技大学教育科学研究院/湖北省高等学校人文社科重点研究基地
香港中文大学教育学院
北京师范大学国际与比较教育研究院
长江大学教育与体育学院
-
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第4期74-84,共11页
-
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘在地国际化’背景下中国大学生跨文化能力发展研究”(22YJC880077)
华中科技大学自主创新研究基金项目“新时代背景下研究型大学来华留学生趋同化管理模式研究——以H大学为例”(2020WKYXQN002)。
-
文摘
目前,来华留学生趋同化管理的理念在广大高校中已达成共识。趋同化管理实践方面,仅有少数高校有所尝试。基于江苏大学、浙江大学、复旦大学、同济大学、清华大学和厦门大学的案例分析,留学生趋同化管理的类型可分为半趋同、过渡性多数趋同、多数趋同和接近完全趋同。在管理体制上,多数大学配备分管副校长,设置工作领导小组。在留学生管理归口上,个别大学仍实施单职能部门和院系两级管理的方式,但越来越多的职能部门和院系两级共同管理已成趋势。教学管理上,在多数大学中,接受学历留学教育的本科生和研究生分别由教务部门和研究生院负责,并倾向于实行中外学生同一质量标准;课外活动管理上,通过留学生相关的社团促进中外学生交流融合;生活管理上,中外学生混合住宿模式在小范围试点。以南京大学-约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心和北京大学燕京学堂等为代表的高校二级单位面向全球招生,留学生趋同化管理程度较高,但程度各有不同。趋同化管理已经取得一定成效,但仍缺乏基于实证的系统评估。实现留学生趋同化管理的可能路径包括:政府具体管理细则的制定、高校规章制度的完善、教育教学人员的国际化与专业化保障、留学生招生入口与毕业出口的质量把关、管理成效的系统自我评估、差异化服务的边界确定。
-
关键词
来华留学生
趋同
差异化
趋同化管理
-
Keywords
international students in China
convergence
differentiation
convergence management
-
分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
-
