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题名高等职业教育概念的界定——兼谈高等教育类型的区分
被引量：40
- 1
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作者
杨近
姚启和
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《教育与职业》
北大核心
2000年第8期16-18,共3页
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关键词
高等职业教育
概念界定
高等教育类型
类型区分
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高等教育本质的历史考察
被引量：19
- 2
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作者
贾永堂
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1995年第2期36-39,共4页
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文摘
高等教育本质的历史考察华中理工大学高等教育研究所贾永堂长期以来，在高等教育实践领域，矛盾和纷争从未中断过。在当前的我国。由经济体制改革所带来的社会环境的巨大变迁。进一步将高等救育实践中的各种矛盾与纷争强化到极端尖锐的程度。于是，高等教育再次遭到来自各...
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关键词
高等教育本质
现代高等教育
历史考察
教育的本质
本质特征
人文教育
学术性
科学教育
哲学教育
人本主义
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名试论苏联高等教育模式及其影响因素
被引量：9
- 3
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作者
谢雪峰
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2000年第1期6-10,共5页
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文摘
对苏联高等教育模式概念进行了讨论 ,概述了苏联高等教育模式性质和特点 ,分析了政治、经济、文化、理论等方面的影响因素。概述了苏联高等教育模式的具体内容。
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关键词
高等教育模式
政治
文化
特点
性质
概念
具体内容
苏联
影响因素
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Keywords
Soviet Union,Higher education,Model,Influential factor
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分类号
G649.512
[文化科学—高等教育学]
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名大学科研与教学关系的再审视
被引量：10
- 4
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作者
刘莉莉
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机构
华中理工大学高教研究所
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出处
《高教探索》
北大核心
2000年第2期43-45,80,共4页
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基金
华中理工大学社会科学基金
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关键词
大学
科学研究工作
教学质量
相互关系
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高校人才培养模式的多样化及其最优化
被引量：44
- 5
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作者
杨杏芳
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《教育与现代化》
2000年第3期18-23,共6页
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文摘
本论文的基本内容是研究如何落实素质教育思想、改革高等教育的人才培养模式 ,对构建 2 1世纪初的人才培养体系提出了全新的工作思路 :从理论上既把握住了高等教育发展多样化的必然走向 ,又把“最优化”这样一个系统论中很重要的原则引入高等教育人才培养模式的整个体系 ;在如何优化人才培养的设计方案时 ,又把素质教育思想和知识经济时代对人才的创新能力的要求渗透到人才培养模式的各个环节 ,以此为出发点 ,探究人才培养模式多样化基础上的最优化 ,也就是 :“立足多样化、寻求最优化”,从而达到提高教育质量、培养适应 2 1世纪社会发展需要 ,具有竞争力的高素质。
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关键词
人才培养模式
多样化
最优化
高校
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名当代产学研结合的曲型特征
被引量：1
- 6
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作者
石火学
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《高教探索》
北大核心
2000年第3期14-16,共3页
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关键词
产学研结合
高科技性
高等教育
创新性
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
G520
[文化科学—教育技术学]
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题名论高教理论转化为高教管理实践的中介
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作者
陈恕平
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《高教探索》
北大核心
2000年第4期74-77,共4页
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关键词
高等教育理论
教育管理
理论中介
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分类号
G647.1
[文化科学—高等教育学]
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题名可持续发展与高校德育
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作者
杨胜才
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机构
华中理工大学高等教育研究所
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出处
《学校党建与思想教育》
1999年第12期33-34,共2页
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文摘
人类社会的进步,不仅表现在社会生产力的不断发展上,也表现在人类对自身生存和发展的认识的不断升华上。经过无数有识之士对人类社会进步问题的探讨和反思,特别是对近代以来工业文明历史的反思。
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关键词
可持续
新的发展观
价值观
自然观
高校德育
道德观
人类社会
科学文化素质
社会的可持续发展
生存和发展
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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