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教育大数据视角下的内容语义分析模型及应用研究
被引量：
18
1
作者
刘清堂
张思
+2 位作者
范桂林
王洋
吴林静
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期54-61,93,共9页
教育大数据为分析学习行为与过程、提升学习绩效、科学规划与决策提供了巨大可能。当面临社会化学习中大容量、增殖速度快、具有一定情境特征的海量教育数据时,传统的分析方法遇到了瓶颈。如何建立可靠的学习分析模型,对教育数据进行科...
教育大数据为分析学习行为与过程、提升学习绩效、科学规划与决策提供了巨大可能。当面临社会化学习中大容量、增殖速度快、具有一定情境特征的海量教育数据时,传统的分析方法遇到了瓶颈。如何建立可靠的学习分析模型,对教育数据进行科学合理的分析和解释,成为当下研究的热点和难点。本文首先介绍了内容语义分析的概念、一般过程和分析方法,在此基础上提出了数字化课堂内容语义分析方法,以及社会化学习中的内容语义分析模型和应用框架,探讨了内容语义分析模型在数字化课堂教学、教育技术学领域本体库构建、网络研修社区教师反思水平分析中的应用,以期为探索教育大数据环境下的教育研究途径和方法提供借鉴。
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关键词
教育大数据
内容语义分析
分析模型
应用研究
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题名
教育大数据视角下的内容语义分析模型及应用研究
被引量：
18
1
作者
刘清堂
张思
范桂林
王洋
吴林静
机构
华中师范大学
教育
信息技术学院
华中师范大学教育大科学研究中心
信息化与基础
教育
均衡发展协同创新
中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期54-61,93,共9页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教师网络研修社区中知识共享机制研究"(项目编号:15YJC880134)
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(项目编号:CCNU16JCZX04
+1 种基金
CCNU16JCZX05
XJT20150006)
文摘
教育大数据为分析学习行为与过程、提升学习绩效、科学规划与决策提供了巨大可能。当面临社会化学习中大容量、增殖速度快、具有一定情境特征的海量教育数据时,传统的分析方法遇到了瓶颈。如何建立可靠的学习分析模型,对教育数据进行科学合理的分析和解释,成为当下研究的热点和难点。本文首先介绍了内容语义分析的概念、一般过程和分析方法,在此基础上提出了数字化课堂内容语义分析方法,以及社会化学习中的内容语义分析模型和应用框架,探讨了内容语义分析模型在数字化课堂教学、教育技术学领域本体库构建、网络研修社区教师反思水平分析中的应用,以期为探索教育大数据环境下的教育研究途径和方法提供借鉴。
关键词
教育大数据
内容语义分析
分析模型
应用研究
Keywords
Big Data in Education
Content Semantic Analysis
Analysis Model
Application Research
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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1
教育大数据视角下的内容语义分析模型及应用研究
刘清堂
张思
范桂林
王洋
吴林静
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
18
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