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华中师范大学外国语学院与香港中文大学成功合办第五届中国翻译史研究暑期班
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作者 苏艳 《外国语文研究》 2017年第4期112-112,共1页
2017年6月19日至24日,我院与香港中文大学中国文化研究所、翻译研究中心共同举办了“阅读中国翻译史:第五届中国翻译史研究暑期班”。香港中文大学翻译研究中心于2009年举办首届“中国翻译史研究暑期班”,旨在培养翻译史研究的青年学者... 2017年6月19日至24日,我院与香港中文大学中国文化研究所、翻译研究中心共同举办了“阅读中国翻译史:第五届中国翻译史研究暑期班”。香港中文大学翻译研究中心于2009年举办首届“中国翻译史研究暑期班”,旨在培养翻译史研究的青年学者,推进中国翻译史研究。前四届暑期班分别在广东外语外贸大学、复旦大学、北京外国语大学和湖南科技大学举办。此次暑期班吸引了来自内地、港台以及日本27所知名高校的41名学员参加。 展开更多
关键词 香港中文大学 中国翻译史 华中师范大学 外国语学院 暑期 广东外语外贸大学 北京外国语大学 湖南科技大学
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新建高校图书馆的功能单元布局评定——以华中师范大学即将投入使用的图书馆为例 被引量:1
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作者 张军华 韩全会 《现代情报》 CSSCI 2010年第10期99-101,104,共4页
本文建构了高校图书馆功能单元布局测评的数学模型,并以华中师范大学即将投入使用的图书馆为例,确定了测评图书馆功能单元布局时应该把握的3项最主要指标:安全、便捷和干扰指数,继而采用Delphi法和AHP法测定并计算出了3项指标的相对权重... 本文建构了高校图书馆功能单元布局测评的数学模型,并以华中师范大学即将投入使用的图书馆为例,确定了测评图书馆功能单元布局时应该把握的3项最主要指标:安全、便捷和干扰指数,继而采用Delphi法和AHP法测定并计算出了3项指标的相对权重,且进行了一致性检验;统计并计算了华中师范大学图书馆近年各个服务窗口的读者量及其秩次,组织有关专家进行协商给出了各个服务窗口安全秩次、便捷秩次、干扰指数的秩次;采用加权求和算法算出了各个服务窗口的加权秩次和,进而最终得出了安排各个服务窗口确切位置的先后顺序的结论。 展开更多
关键词 高校图书馆 功能单元布局 DELPHI AHP 加权秩次和
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大学英语混合式教学研究——以华中师范大学为例 被引量:41
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作者 朱梅华 《外国语文研究》 2016年第4期86-94,共9页
混合式教学将E-learning和传统的面对面的课堂教学形式相结合,旨在促进学生自主学习,培养学生自己发现、分析和解决问题的能力。该教学方法是否能实现其教学目的、教学效果如何、教学过程中存在何种问题或困难是本研究的重点。经过一年... 混合式教学将E-learning和传统的面对面的课堂教学形式相结合,旨在促进学生自主学习,培养学生自己发现、分析和解决问题的能力。该教学方法是否能实现其教学目的、教学效果如何、教学过程中存在何种问题或困难是本研究的重点。经过一年的大学英语混合式教学与实验,我们发现:学生的主体地位得以落实,主体性得以发展;学生的自主学习能力、解决问题能力得以提升;学生的合作、交往、领导能力有明显提高。尽管混合式教学也存在教学工作量大、学生课业繁重、网络平台支持不足、学生监管难度大等问题,但与传统的教学方式相比,混合式教学有其优势,对英语学科教学方法改革起着积极的作用。 展开更多
关键词 大学英语 混合式教学 效果 问题
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TEM-4听力改革认可度及其教学反拨作用研究——以华中师范大学为例
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作者 黄凯 张嘉欣 《海外英语》 2017年第4期54-56,共3页
全国高校英语专业四级考试(TEM-4)于2016年正式实施改革,听力部分变化明显。通过问卷调查、数据对比、深入访谈等多种研究方式,以华中师范大学英语专业师生为具体研究对象分析高校英语专业师生对听力改革的认可度,对比改革前后的听力成... 全国高校英语专业四级考试(TEM-4)于2016年正式实施改革,听力部分变化明显。通过问卷调查、数据对比、深入访谈等多种研究方式,以华中师范大学英语专业师生为具体研究对象分析高校英语专业师生对听力改革的认可度,对比改革前后的听力成绩得出听力改革对实际得分的影响,并针对改革的教学反拨作用进一步分析,为改革后高校英语专业教学提供建议与参考。 展开更多
关键词 TEM-4 听力改革 新闻听力 认可度 英语教学反拨作用
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男女比例不均对外语类专业学生的影响——以华中师大外院为例 被引量:2
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作者 程梦瑶 黄娇娇 张雨 《英语广场(学术研究)》 2014年第7期120-123,共4页
华中师大外院作为一个语言类院系,男女比例不均是一个比较突出的特点。本文通过问卷调查与访谈的方法,从学生工作、课堂活动、日常生活和异性间的交流等方面收集数据,并进行深层次的数据分析,探讨男女比例不均对华中师大外院学子在学习... 华中师大外院作为一个语言类院系,男女比例不均是一个比较突出的特点。本文通过问卷调查与访谈的方法,从学生工作、课堂活动、日常生活和异性间的交流等方面收集数据,并进行深层次的数据分析,探讨男女比例不均对华中师大外院学子在学习和生活上的影响,并提出了一些相应的建议,旨在促进外院男女生共同发展。 展开更多
关键词 比例不均 外语类专业 影响 建议
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“视觉互文”视角下新闻语篇的批评话语分析
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作者 王佳宇 李文花 《新闻与传播评论》 北大核心 2025年第3期42-53,共12页
基于符号学领域的视觉语法和传统的互文理论构建“视觉互文”的概念框架,采用文本分析法中归类、细读及对比的方法,对搜集的代表性国内外媒体中的典型案例进行实证分析,可探索利用“视觉互文”的理论框架对“视觉互文呈现”类新闻语篇... 基于符号学领域的视觉语法和传统的互文理论构建“视觉互文”的概念框架,采用文本分析法中归类、细读及对比的方法,对搜集的代表性国内外媒体中的典型案例进行实证分析,可探索利用“视觉互文”的理论框架对“视觉互文呈现”类新闻语篇中图像符号及图文关系进行批评话语分析的路径。研究旨在拓展针对视觉符号或图文关系的批评性语篇分析的研究思路,为新闻语篇中视觉传播研究提供新的视角。同时,可以为我国应对国际传媒话语的意识形态操控提供实证性的参考,并提高受众对于新闻语篇中视觉符号及其传播的批评意识。 展开更多
关键词 多模态语篇分析 批评话语分析 互文 图片新闻
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基于语料库的大学简介英译文词汇特征及翻译研究 被引量:3
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作者 潘登 熊兵 《外国语文研究》 2017年第5期58-66,共9页
本文基于自建的汉英大学简介文本平行语料库和英文大学简介可比语料库,结合语用等效翻译策略对中外著名大学简介文本英译文中高频实词的词汇特征及具有中国特色的文化负载词汇的汉英翻译问题进行了探讨。本文试图从外宣翻译视角上评估... 本文基于自建的汉英大学简介文本平行语料库和英文大学简介可比语料库,结合语用等效翻译策略对中外著名大学简介文本英译文中高频实词的词汇特征及具有中国特色的文化负载词汇的汉英翻译问题进行了探讨。本文试图从外宣翻译视角上评估我国大学简介英译文翻译质量,为减少或规避各类翻译失误提供一种新的思路。 展开更多
关键词 语料库 大学简介英译文 词汇特征 外宣翻译
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一项基于混合式课堂的教师指导下的大学英语写作小组同伴反馈实证研究 被引量:7
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作者 高苏 《外国语文研究》 2016年第2期98-106,共9页
长期以来,在外语写作教学中,教师的书面修正性反馈是否有效以及何种形式的反馈更为有效是一个没有定论并有待进一步研究的重要课题。本文基于混合式课堂教学环境,在武汉某高校非英语专业二年级学生中开展为期约8周的大学英语写作教学实... 长期以来,在外语写作教学中,教师的书面修正性反馈是否有效以及何种形式的反馈更为有效是一个没有定论并有待进一步研究的重要课题。本文基于混合式课堂教学环境,在武汉某高校非英语专业二年级学生中开展为期约8周的大学英语写作教学实践,探索"教师指导下的小组同伴反馈"这一反馈模式,并通过定量实证,问卷和访谈的方式验证这种反馈方式对于提高学习者英语写作能力和兴趣有显著性作用。 展开更多
关键词 大学英语写作 教师指导 小组同伴反馈 混合式课堂
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合作学习理论在大学英语口语教学中的运用 被引量:4
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作者 廖敏慧 王银 《海外英语》 2012年第3X期64-65,共2页
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。该文结合相关理论和教学实践,探讨了将合作学习理论运用到大学英语口语教学中的理论依据、积极作用以及应注意的几个问题。
关键词 合作学习 英语口语教学 合作方式 分组 教师作用
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英语课堂中学生同辈评价话语分析
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作者 谢燕灵 席萱 柯贤兵 《英语广场(学术研究)》 2025年第2期58-63,共6页
当今,批判性思维的养成对培养创新型人才具有重要意义。本研究基于费尔克劳夫三维分析框架,以湖北某高校外国语学院英语系各年级本科生的同辈评价话语为研究语料,借助语料库工具AntConc 3.5.8对其进行话语分析。研究发现,学生评价具有... 当今,批判性思维的养成对培养创新型人才具有重要意义。本研究基于费尔克劳夫三维分析框架,以湖北某高校外国语学院英语系各年级本科生的同辈评价话语为研究语料,借助语料库工具AntConc 3.5.8对其进行话语分析。研究发现,学生评价具有逻辑性,表达委婉,且不同话语表现出学生不同的思维模式。教师要发挥引导作用,把握批判性思维底层逻辑,以促进学生批判性思维能力的培养。 展开更多
关键词 同辈评价 批判性思维 批评话语分析 课堂话语
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大学英语多媒体教学绩效评价及其优化 被引量:1
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作者 张宁 刘玉芹 《武汉科技学院学报》 2006年第11期194-196,共3页
本文全面分析当前大学英语多媒体教学的现状,正效应在于信息源丰富、知识量大、有利于情景的创设,有利于培养创新精神和信息能力的发展等。同时,也存在消化不良、多媒体教学“图解”化、学习兴趣难持久等问题。同时,本文从注重教师和学... 本文全面分析当前大学英语多媒体教学的现状,正效应在于信息源丰富、知识量大、有利于情景的创设,有利于培养创新精神和信息能力的发展等。同时,也存在消化不良、多媒体教学“图解”化、学习兴趣难持久等问题。同时,本文从注重教师和学生的培养和训练、发挥教师主导作用、优化多媒体教学环境等方面提出进一步优化的途径和办法。 展开更多
关键词 大学英语 多媒体教学优化 绩效评价
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Brooke-Rose多词性隐喻语法学说刍议
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作者 孙毅 刘源佳 《天津外国语大学学报》 2025年第1期46-59,111,112,共16页
作为一位享誉全球的英国作家和评论家,克里斯汀·布鲁克-罗斯的文学语言学思想以语法修辞为抓手,跨越语言和思维的边界,着力搭建文学批评的语言范式,特别是“多词性隐喻语法”学说,囊括“简单替换”“指向公式”“系动词”“动词组... 作为一位享誉全球的英国作家和评论家,克里斯汀·布鲁克-罗斯的文学语言学思想以语法修辞为抓手,跨越语言和思维的边界,着力搭建文学批评的语言范式,特别是“多词性隐喻语法”学说,囊括“简单替换”“指向公式”“系动词”“动词组合”和“属格连接”等,独具创见,影响久远。该学说旨在深入探讨文学作品中隐喻的语法结构和表征形式,及其对文本搭建和意象解释的功效。为了更精确参悟和把握布鲁克-罗斯的学术思想,文本着重解析其隐喻思想、语法结构和分析手法,以便更详细地剖析和透视隐喻的语法构成及其与内涵的紧密关系,精准甄别隐喻在诗歌文本中的位置、构成与表现力,勾勒出隐喻与文学的互动脉络,丰富文学批评的多元视角。 展开更多
关键词 布鲁克-罗斯 多词性隐喻语法 构成与表现
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西部新建本科院校大学英语ESP教学探究
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作者 易春燕 《英语广场(学术研究)》 2016年第10期82-84,共3页
本文首先探讨了西部新建本科院校大学英语教学现状,提出正确理解ESP相关界定才能消除对大学英语ESP存在的误解,最后提出西部新建本科院校大学英语ESP教学也应定位于通用学术英语(EGAP)。
关键词 西部新建本科院校 专门用途英语 通用学术英语
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主述位理论与大学英语写作
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作者 周家铭 《海外英语》 2010年第4X期25-26,共2页
英语写作对于非英语专业的学生而言一直是一个薄弱环节。传统的英语写作教给学生的是对词汇的运用,对语法准确性的要求以及主题句的扩展等等,并未涉及语言系统内部结构,因此许多学生很难写出语义连贯、表达清楚的文章。主述位理论把语... 英语写作对于非英语专业的学生而言一直是一个薄弱环节。传统的英语写作教给学生的是对词汇的运用,对语法准确性的要求以及主题句的扩展等等,并未涉及语言系统内部结构,因此许多学生很难写出语义连贯、表达清楚的文章。主述位理论把语言形式的演进与语言内部句与句之间意义的衔接紧密结合,能有效解决学生英语写作的一些难题。该文探讨了该理论在大学英语写作中的三点应用,以期能发挥其指导大学英语写作实践的功能,提高学生英语写作能力。 展开更多
关键词 主位 述位 主位推进 英语写作
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图式理论应用于大学英语阅读教学探析
15
作者 何苗 《海外英语》 2013年第24期135-137,共3页
该文对图式理论进行了综述,并就现阶段大学英语阅读教学中存在的不足进行剖析,阐述了图式理论在大学英语教学应用中的几个方法。希望能起到一定的参考作用。
关键词 图式理论 大学英语 现状 方法
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加强大学生网络思想政治教育略议 被引量:4
16
作者 江思遐 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第6期56-57,共2页
运用网络载体开展思想政治教育,提升大学生思想政治教育的效果,巳逐渐成为我国高校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点。本文首先分析网络环境与传统的大学生思想政治教育差异性,在探讨大学生网络思想政治教育面临问题的基础上,提... 运用网络载体开展思想政治教育,提升大学生思想政治教育的效果,巳逐渐成为我国高校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点。本文首先分析网络环境与传统的大学生思想政治教育差异性,在探讨大学生网络思想政治教育面临问题的基础上,提出改进和完善的途径与方法,使网络更好地服务于大学生思想政治教育工作。 展开更多
关键词 大学生 网络 思想政治教育 途径
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大学法语四级考试内容效度评估——以阅读理解类题目为例 被引量:1
17
作者 赵轶哲 《语文学刊》 2016年第6期124-125,129,共3页
以语言任务特点为框架,对2010-2012年大学法语四级考试阅读理解题目的内容效度进行了实证研究。研究范畴包括语言输入特征(文章种类、篇章主题、词汇数量、难易程度)和预期反应特征(阅读能力),并将统计结果与大学法语教学大纲和... 以语言任务特点为框架,对2010-2012年大学法语四级考试阅读理解题目的内容效度进行了实证研究。研究范畴包括语言输入特征(文章种类、篇章主题、词汇数量、难易程度)和预期反应特征(阅读能力),并将统计结果与大学法语教学大纲和考试大纲的要求进行对比分析。研究发现,大学法语四级考试阅读理解部分总体具备较高的内容效度,符合教学大纲和考试大纲的要求。同时对大学法语四级考试命题在真实度、交际性及测试的反拨作用方面提出了建议。 展开更多
关键词 内容效度 大学法语四级考试 阅读理解
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从多模态符号学角度探究中美大学网站文化异同点
18
作者 魏琛 张羽 杨焱 《英语广场(学术研究)》 2014年第7期18-20,共3页
随着科学技术的快速发展,多媒体在社会生活中发挥了越来越重要的作用。话语研究不再仅限于文本模式,而是从画面、动画、声音、编排等多个层面进行研究。信息化时代,大学网站的建设往往是大学软实力的重要体现,作为大学文化的载体,网站... 随着科学技术的快速发展,多媒体在社会生活中发挥了越来越重要的作用。话语研究不再仅限于文本模式,而是从画面、动画、声音、编排等多个层面进行研究。信息化时代,大学网站的建设往往是大学软实力的重要体现,作为大学文化的载体,网站在传播知识、沟通交流方面起到了不可替代的作用。本文以由韩礼德提出的功能语法学基础上发展的视觉语法为理论出发点,探究中美大学网站的文化异同点,为建设高水平大学网站提供帮助。 展开更多
关键词 多模态 中美大学 网站文化 异同点
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艺术类专业大学生思维方式特点及英语课堂导入方法探析
19
作者 卢茜 江凯 《英语广场(学术研究)》 2012年第11期58-59,共2页
随着全球经济一体化与知识经济时代的到来,英语作为全球信息知识的重要载体之一,不仅是艺术人才实用的交流工具,也是其自身素质及水平的重要体现。导入是英语课堂教学的一个重要环节,艺术类专业学生的英语基础薄弱,缺乏英语学习积极性,... 随着全球经济一体化与知识经济时代的到来,英语作为全球信息知识的重要载体之一,不仅是艺术人才实用的交流工具,也是其自身素质及水平的重要体现。导入是英语课堂教学的一个重要环节,艺术类专业学生的英语基础薄弱,缺乏英语学习积极性,因此恰当而巧妙的课堂导入显得尤为重要。本文分析了艺术生的心理特点及其相应的英语学习心理特点,并提出若干课堂导入的方式及需要注意的方面。 展开更多
关键词 艺术类 英语课堂导入
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西部大学生英语学习策略的研究——以武汉各高校为例
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作者 徐娟敏 杜娟 +1 位作者 罗静 吕虹萍 《教师》 2014年第23期55-56,共2页
本文从学习策略的角度研究西部大学生英语学习现状,基于西部大学生在运用英语学习策略过程中所存在的问题,分析了导致这些问题的原因,并对如何培养西部大学生正确的英语学习策略提出了一些建议。
关键词 西部大学生 英语学习策略 调查分析
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