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“三全育人”背景下高校心理育人工作的路径选择
被引量：
33
1
作者
吴艳
韩君华
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第11期77-79,共3页
心理育人是高校育人工作的重要组成部分。高校在“三全育人”背景下开展心理育人工作,要不断夯实育人队伍建设,全员参与心理育人工作;推进育人工作的有效衔接,在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育;不断推进改革创新,实现各方有...
心理育人是高校育人工作的重要组成部分。高校在“三全育人”背景下开展心理育人工作,要不断夯实育人队伍建设,全员参与心理育人工作;推进育人工作的有效衔接,在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育;不断推进改革创新,实现各方有机联动,全方位落实心理育人。
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关键词
“三全育人”
心理育人
路径
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题名
“三全育人”背景下高校心理育人工作的路径选择
被引量：
33
1
作者
吴艳
韩君华
机构
华中师范大学党委学生工作部思想政治教育办公室
华中师范大学
党委
学生
工作部
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第11期77-79,共3页
文摘
心理育人是高校育人工作的重要组成部分。高校在“三全育人”背景下开展心理育人工作,要不断夯实育人队伍建设,全员参与心理育人工作;推进育人工作的有效衔接,在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育;不断推进改革创新,实现各方有机联动,全方位落实心理育人。
关键词
“三全育人”
心理育人
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“三全育人”背景下高校心理育人工作的路径选择
吴艳
韩君华
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020
33
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