高校大学生学习发展中心创新发展研究——以华中师范大学为例 被引量：4

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作者 刘枫 李刁 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第19期79-81,共3页

当前,大学生学业困难已经成为高校较为普遍的现象,给学生的身心发展带来了诸多困扰,学业辅导成为高校思想政治教育工作的重要内容和有效途径。为解决高校大学生学习发展中心建设和大学生学业辅导所面临的困难和问题,文章提出从健全学业... 当前,大学生学业困难已经成为高校较为普遍的现象,给学生的身心发展带来了诸多困扰,学业辅导成为高校思想政治教育工作的重要内容和有效途径。为解决高校大学生学习发展中心建设和大学生学业辅导所面临的困难和问题,文章提出从健全学业辅导体系、建立健全制度机制、完善考核评价体系三方面促进大学生学习发展中心的创新发展,实现大学生学业辅导从“大水漫灌”到“精准滴灌”的模式转变。 展开更多

关键词 大学生 学习发展中心 学业辅导 路径研究

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高校“浸润式”美育与思想政治工作融合发展的路径探究

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作者 李宪玲 许亨洪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第16期76-79,共4页

随着高校“浸润式”美育的不断发展与“五育并举”教育体系的日益完善,美育与德育相辅相成、相互浸润、互为促进,高校“浸润式”美育与思想政治工作的融合发展成为一种必然趋势。当前,在高校“浸润式”美育与思想政治工作融合发展中,尚... 随着高校“浸润式”美育的不断发展与“五育并举”教育体系的日益完善,美育与德育相辅相成、相互浸润、互为促进,高校“浸润式”美育与思想政治工作的融合发展成为一种必然趋势。当前,在高校“浸润式”美育与思想政治工作融合发展中,尚且存在思想认识不深、协同创新不强、力量聚合不够等问题,亟须通过凝聚共识、完善机制、创建体系、夯实保障、开展督导等途径,推动新时代高校“浸润式”美育与思想政治工作融合发展。 展开更多

关键词 “浸润式”美育 思想政治工作 融合发展

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新时代大学生公民意识培养研究 被引量：3

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作者 许亨洪 韩君华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第9期89-91,共3页

公民的本质是包括法律关系在内的一切社会关系,不同的关系网络需要公民具备不同的思想意识。中国特色社会主义进入新时代,需要培养德智体美劳全面发展的堪当民族复兴大任的时代新人,这是新时代党和国家对公民素质提出的要求。大学生要... 公民的本质是包括法律关系在内的一切社会关系,不同的关系网络需要公民具备不同的思想意识。中国特色社会主义进入新时代,需要培养德智体美劳全面发展的堪当民族复兴大任的时代新人,这是新时代党和国家对公民素质提出的要求。大学生要成为新时代的合格公民,承担起社会主义建设者和接班人的伟大使命,就必须学会在正确处理个人与自然、与他人、与国家、与世界、与网络等多重关系的过程中培养全面而系统的公民意识。 展开更多

关键词 新时代 大学生 公民意识培养

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网络新媒体在大学生思想政治教育中的创新应用 被引量：33

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作者 夏守信 韩君华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第12期62-64,共3页

网络新媒体深刻地影响着现代大学生的学习生活方式,也给当前大学生思想政治教育工作提出了挑战。华中师范大学新闻传播学院在工作实践中直面挑战,结合学科专业特点探索出了一条全新的路径。

关键词 网络新媒体 大学生 思想政治教育

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新时代大学生法治观念培育探究 被引量：5

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作者 张凡 梅萍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期49-52,共4页

新时代大学生法治观念培育是法治中国建设的基础环节,是落实立德树人的基本要求,也是当今世界人才核心素养培育的必然要求。大学生对党的法治创新理论理解不深、高校法治宣传教育实效性有待提升、全社会法治宣传教育网络的合力尚未形成... 新时代大学生法治观念培育是法治中国建设的基础环节,是落实立德树人的基本要求,也是当今世界人才核心素养培育的必然要求。大学生对党的法治创新理论理解不深、高校法治宣传教育实效性有待提升、全社会法治宣传教育网络的合力尚未形成等挑战依然存在。应以习近平法治思想筑牢大学生法治理论基底,主动回应高校法治宣传教育中的疑难问题,多频共塑大学生法治观念培育的教育网络。 展开更多

关键词 大学生 法治观念 培育 挑战

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大中小学心理健康教育一体化的价值意蕴、构建思路与实现路径 被引量：6

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作者 李刁 温碧璇 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第3期89-92,共4页

青少年心理健康是社会高度关注的问题。在高校心理健康教育与危机干预过程中,通过大量的个案分析发现,大中小学各学段心理健康教育存在教育水平不均衡、资源共享不充分、衔接互助不通畅等问题,放眼青少年的整个学习生涯过程,在大学阶段... 青少年心理健康是社会高度关注的问题。在高校心理健康教育与危机干预过程中,通过大量的个案分析发现,大中小学各学段心理健康教育存在教育水平不均衡、资源共享不充分、衔接互助不通畅等问题,放眼青少年的整个学习生涯过程,在大学阶段开展的心理健康教育显得有些滞后,且效果也不理想,这已经严重影响到青少年心理健康发展。大中小学心理健康教育一体化是不断完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化的内在要求,也是服务学生成长成才,建设和谐校园的重要保障。基于高校视角发现的问题,在厘清大中小学心理健康教育一体化重要价值和意义的基础上,本研究提出大中小学心理健康教育一体化的构建思路,进而从完善机制制度、夯实队伍建设、优化课程资源、健全档案信息等方面,探索大中小学心理健康教育一体化建设的实现路径。 展开更多

关键词 大中小学 心理健康教育 一体化

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“三全育人”背景下高校心理育人工作的路径选择 被引量：38

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作者 吴艳 韩君华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期77-79,共3页

心理育人是高校育人工作的重要组成部分。高校在“三全育人”背景下开展心理育人工作,要不断夯实育人队伍建设,全员参与心理育人工作;推进育人工作的有效衔接,在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育;不断推进改革创新,实现各方有... 心理育人是高校育人工作的重要组成部分。高校在“三全育人”背景下开展心理育人工作,要不断夯实育人队伍建设,全员参与心理育人工作;推进育人工作的有效衔接,在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育;不断推进改革创新,实现各方有机联动,全方位落实心理育人。 展开更多

关键词 “三全育人” 心理育人 路径

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思想政治工作是“一切工作的生命线”论析 被引量：2

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作者 张凡 王茂胜 《思想政治教育研究》 北大核心 2023年第5期113-117,共5页

思想政治工作是“一切工作的生命线”,这是对中国共产党思想政治工作百年发展经验的历史总结和高度凝炼。百年来,虽然“生命线”的表述不尽相同,但其“服务、保证、结合”的意义却是一贯的。中国特色社会主义新时代,要始终坚守思想政治... 思想政治工作是“一切工作的生命线”,这是对中国共产党思想政治工作百年发展经验的历史总结和高度凝炼。百年来,虽然“生命线”的表述不尽相同,但其“服务、保证、结合”的意义却是一贯的。中国特色社会主义新时代,要始终坚守思想政治工作的“生命线”地位,充分发挥其“生命线”作用,使思想政治工作成为治党治国的重要方式。 展开更多

关键词 思想政治工作 生命线 地位作用

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论建设中国特色社会主义教育强国的重大意义、本质属性与实践路径——学习习近平总书记关于新时代教育事业的重要论述 被引量：8

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作者 丁玉斌 吕建平 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期82-88,共7页

建设中国特色社会主义教育强国是新时代党和国家事业发展的需要,是实现中华民族伟大复兴的重要保证。进入新时代,习近平总书记把教育强国置于现代化事业发展的战略高度,对中国教育事业发展做出了系列重要论述和指示,明确了建设中国特色... 建设中国特色社会主义教育强国是新时代党和国家事业发展的需要,是实现中华民族伟大复兴的重要保证。进入新时代,习近平总书记把教育强国置于现代化事业发展的战略高度,对中国教育事业发展做出了系列重要论述和指示,明确了建设中国特色社会主义教育强国的目标,论述了教育强国的内涵,指明了建设中国特色社会主义教育强国的具体路径。新时代我们必须从党和国家发展大计的高度认识教育事业的重要性,明确中国特色社会主义教育强国的本质属性是坚持和加强党对教育工作的全面领导,牢牢坚持社会主义办学方向不动摇,扎根中国大地办教育事业。新时代建设中国特色社会主义强国必须以培育德智体美劳全面发展的时代新人为目标,通过深化改革激发教育事业发展生机活力,促进教育公平,构建全社会尊师重教的社会风尚。 展开更多

关键词 中国特色社会主义教育 教育强国 教育变革

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基于多元智能理论评价观的辅导员绩效考核 被引量：5

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作者 吴俊文 涂敏 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第10期73-75,共3页

科学合理的辅导员考核评价机制是促进辅导员工作上台阶,推动辅导员职业化、专业化发展的关键,对高校的人才培养质量有着直接影响。本文根据多元智能理论以促进发展为目的评价观,论证了基于多元智能理论评价观构建辅导员绩效考核标准的... 科学合理的辅导员考核评价机制是促进辅导员工作上台阶,推动辅导员职业化、专业化发展的关键,对高校的人才培养质量有着直接影响。本文根据多元智能理论以促进发展为目的评价观,论证了基于多元智能理论评价观构建辅导员绩效考核标准的可行性,并提出了标准构建的建议。 展开更多

关键词 多元智能 高校辅导员 绩效考核 评价体系

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论高校思想政治教育与人才培养的深度融合 被引量：8

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作者 代秀云 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期76-78,共3页

人才培养是大学的中心任务,思想政治教育是高校人才培养和其他一切工作的生命线,对大学生的成人成才具有引导、保证和服务的功能。发挥高校思想政治教育的育人功能,应正确认识思想政治教育与高校人才培养的有效联结关系,准确把握思想政... 人才培养是大学的中心任务,思想政治教育是高校人才培养和其他一切工作的生命线,对大学生的成人成才具有引导、保证和服务的功能。发挥高校思想政治教育的育人功能,应正确认识思想政治教育与高校人才培养的有效联结关系,准确把握思想政治教育在高校人才培养中的重要作用,辩证地看待高校思想政治教育与大学生人才培养深度融合的机遇与挑战,并积极探索二者融合创新发展的新模式,既增强高校思想政治教育的针对性、实效性,又提升大学生人才培养的质量和水平。 展开更多

关键词 思想政治教育 人才培养 融合发展

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