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生成式AI背景下多方需求驱动的课程内容体系设计——以“信息分析”课程为例
1
作者
张颖怡
王玉琢
+1 位作者
张恒
章成志
《图书馆论坛》
北大核心
2025年第11期83-94,共12页
文章构建“国家战略需求—产业需求—学生需求”三维分析框架,分别采用政策文本主题抽取、线上招聘平台职位描述中“任务—技能”关系对抽取、问卷调研的方法对三个维度的需求进行分析,旨在基于多方需求驱动视角来系统探索GAI背景下信...
文章构建“国家战略需求—产业需求—学生需求”三维分析框架,分别采用政策文本主题抽取、线上招聘平台职位描述中“任务—技能”关系对抽取、问卷调研的方法对三个维度的需求进行分析,旨在基于多方需求驱动视角来系统探索GAI背景下信息资源管理课程内容的改革路径。文章以“信息分析”这一本科教学核心课程为例,基于需求分析结果提出“基础能力教学—GAI技术教学—通过真实业务场景实训完成能力迁移”的三层递进课程内容体系,在保留信息分析课程现有内容的基础上,引入GAI基础理论与技术、数据治理与AI伦理审查技术、业务场景所需技术,并将AI伦理规范贯穿各内容模块。
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关键词
生成式人工智能
信息资源管理
教学改革
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职称材料
题名
生成式AI背景下多方需求驱动的课程内容体系设计——以“信息分析”课程为例
1
作者
张颖怡
王玉琢
张恒
章成志
机构
苏州
大学
社会
学院
档案与电子政务
系
安徽
大学
管理
学院
管理
科学与工程
系
华中师范大学信息管理学院大数据管理与应用系
南京理工
大学
经济
管理
学院
信息
管理
系
出处
《图书馆论坛》
北大核心
2025年第11期83-94,共12页
基金
江苏省高等教育教改研究课题“基于数字化转型的高校图书情报与档案管理本科专业建设路径研究”(项目编号:2023JSJG316)研究成果。
文摘
文章构建“国家战略需求—产业需求—学生需求”三维分析框架,分别采用政策文本主题抽取、线上招聘平台职位描述中“任务—技能”关系对抽取、问卷调研的方法对三个维度的需求进行分析,旨在基于多方需求驱动视角来系统探索GAI背景下信息资源管理课程内容的改革路径。文章以“信息分析”这一本科教学核心课程为例,基于需求分析结果提出“基础能力教学—GAI技术教学—通过真实业务场景实训完成能力迁移”的三层递进课程内容体系,在保留信息分析课程现有内容的基础上,引入GAI基础理论与技术、数据治理与AI伦理审查技术、业务场景所需技术,并将AI伦理规范贯穿各内容模块。
关键词
生成式人工智能
信息资源管理
教学改革
Keywords
generative artificial intelligence
information resources management
education reform
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
G201 [文化科学—传播学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生成式AI背景下多方需求驱动的课程内容体系设计——以“信息分析”课程为例
张颖怡
王玉琢
张恒
章成志
《图书馆论坛》
北大核心
2025
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