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2000—2014年美国高等教育信息化十大议题评析被引量：6: 1; 作者吴砥饶景阳 +2 位作者尉小荣彭娴吴安《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期109-117,120,共10页; 美国高等教育信息化专业组织(EDUCAUSE)是高等教育信息化领域颇具影响力的专业组织,是世界各国高等教育机构推进教育信息化的引领者。其2000年至今发布的年度美国教育信息化十大战略议题清晰地描述了美国高等教育信息化的发展重心。梳理... 展开更多; 关键词教育信息化高等教育十大议题对比分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

英、澳、印三国开放教育之教师专业发展研究被引量：7: 2; 作者王东杰王建梁《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期65-68,共4页; 开放教育中教师专业发展是提高开放教育质量的重要手段。该文选取了英国、澳大利亚和印度三国开放教育中采取的有关教师专业发展的重要举措,并对之进行了分析,并以此指出我国当前开放教育教师专业发展中存在的问题,借鉴英、澳、印三国... 展开更多; 关键词开放教育教师专业发展教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

“专业化发展”理念下的澳大利亚教育智库建设——以澳大利亚教育研究委员会为例被引量：4: 3; 作者王建梁郭万婷《高校教育管理》 CSSCI 2014年第2期33-37,48,共6页; 1930年成立的澳大利亚教育研究委员会(ACER)是澳大利亚国家级层面最具影响力的教育智库,工作范围主要包括提供测评服务,开展教学研究,开展教育的社会基础研究,提供社会服务。该委员会的特点主要为服务水准专业化,机构运行独立化,辐射范... 展开更多; 关键词澳大利亚教育研究委员会教育智库专业化发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

韩国教育信息基础设施建设经验的启示被引量：8: 4; 作者吴砥尉小荣朱莎《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第5期86-94,共9页; 当前世界各国都在通过教育信息化来推进教育现代化及其变革。基础设施建设作为教育信息化发展的前提和必要条件,其建设水平在一定程度上反映了教育信息化的发展水平。韩国在教育信息基础设施建设方面取得了较好的成就,积累了宝贵的经验... 展开更多; 关键词韩国教育信息化基础设施建设发展历程组织体系借鉴启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

加拿大国际教育服务贸易经济收益分析及对我国的启示被引量：4: 5; 作者王建梁姚林陈希《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期79-84,共6页; 2010年以来,加拿大陆续出台了多项国际教育发展战略,在提升教育国际竞争力的同时,也进一步扩大了其国际教育的经济收益。外国留学生通过缴纳学杂费以及进行一系列的"境外消费"为加拿大带来了丰厚的回报,在宏观上和微观上都对... 展开更多; 关键词加拿大留学生国际教育经济影响; 在线阅读下载PDF 职称材料

比较教育学科建设的检视与反思: 6; 作者王建梁姚林《重庆高教研究》 2017年第1期81-89,共9页; 比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论:我国比较教育硕、博... 展开更多; 关键词比较教育学学科建设学位授予点研究生培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

融入全球追求卓越——澳大利亚国家课程的特点与启示被引量：5: 7; 作者王建梁郭万婷《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期55-59,共5页; 澳大利亚预计从2013年起在全国所有的学校全面实施基础教育国家课程,这是该国历史上的第一次。此次国家课程的制定分四个阶段:课程框架撰写阶段;课程撰写阶段;准备实施阶段;监督、评估与反馈阶段。澳大利亚的新课程改革顺应了全球课程... 展开更多; 关键词澳大利亚国家课程特点启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2000—2014年美国高等教育信息化十大议题评析被引量：6: 1; 作者吴砥饶景阳尉小荣彭娴吴安; 机构华中师范大学信息化与教育发展研究中心华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中) 华中师范大学湖北教育信息化发展研究中心; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期109-117,120,共10页; 基金国家"十二五"科技支撑计划"数字学习内容公共服务关键支撑技术研究"(课题编号:2013BAH18F02); 文摘美国高等教育信息化专业组织(EDUCAUSE)是高等教育信息化领域颇具影响力的专业组织,是世界各国高等教育机构推进教育信息化的引领者。其2000年至今发布的年度美国教育信息化十大战略议题清晰地描述了美国高等教育信息化的发展重心。梳理EDUCAUSE议题委员会每年提出的美国高等教育信息化十项战略议题,有利于深入分析十大议题的变化趋势,探究美国高等教育信息化的发展趋势,旨在为我国高等教育领域的信息化发展战略提供有益的借鉴。; 关键词教育信息化高等教育十大议题对比分析; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英、澳、印三国开放教育之教师专业发展研究被引量：7: 2; 作者王东杰王建梁; 机构华中师范大学信息化与教育发展研究中心华中师范大学教育学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期65-68,共4页; 文摘开放教育中教师专业发展是提高开放教育质量的重要手段。该文选取了英国、澳大利亚和印度三国开放教育中采取的有关教师专业发展的重要举措,并对之进行了分析,并以此指出我国当前开放教育教师专业发展中存在的问题,借鉴英、澳、印三国经验提出了相应的对策,即转变落后的思想观念,认清开放教育的本质,为教师提供开放教育文凭课程,加强教师培训等。; 关键词开放教育教师专业发展教师; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“专业化发展”理念下的澳大利亚教育智库建设——以澳大利亚教育研究委员会为例被引量：4: 3; 作者王建梁郭万婷; 机构华中师范大学信息化与教育发展研究中心华中师范大学教育学院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 2014年第2期33-37,48,共6页; 基金华中师范大学国际学生教育发展研究中心研究项目; 文摘 1930年成立的澳大利亚教育研究委员会(ACER)是澳大利亚国家级层面最具影响力的教育智库,工作范围主要包括提供测评服务,开展教学研究,开展教育的社会基础研究,提供社会服务。该委员会的特点主要为服务水准专业化,机构运行独立化,辐射范围国际化,研究过程长期性。80多年来,该委员会以高水准、专业化的教育研究,在全国教育改革和政策的制定中发挥了重要作用,值得我国教育智库加以借鉴。; 关键词澳大利亚教育研究委员会教育智库专业化发展; Keywords Australian Council for educational research education think tank professionalization; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名韩国教育信息基础设施建设经验的启示被引量：8: 4; 作者吴砥尉小荣朱莎; 机构教育部教育信息化战略研究基地(中华) 华中师范大学信息化与教育发展研究中心国家数字化学习工程技术研究中心; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第5期86-94,共9页; 基金 2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化标准体系研究”(13YJA880083); 文摘当前世界各国都在通过教育信息化来推进教育现代化及其变革。基础设施建设作为教育信息化发展的前提和必要条件,其建设水平在一定程度上反映了教育信息化的发展水平。韩国在教育信息基础设施建设方面取得了较好的成就,积累了宝贵的经验,体现在重视组织机构体系设置、注重顶层设计与宏观规划、强调资金投入与可持续保障等方面。当前,我国教育信息基础设施建设与发展过程中存在发展不均衡、"重建设、轻应用"、发展后劲不足、可持续性难以保障等诸多问题,应借鉴韩国经验,在运行机制方面,建立贯通国家、省、市、县、学校的组织管理体系,以国家战略工程形式整体推进建设进程;在资金保障方面,除了应设立国家专项基金,还应鼓励企业与政府共同参与教育信息基础设施建设,同时应加强资金监管以保障其可持续发展;在建设应用方面,应建立教育云服务模式,推进多种资源共享和教学应用模式。; 关键词韩国教育信息化基础设施建设发展历程组织体系借鉴启示; Keywords South Korea ICT in Education Infrastructure of ICT in Education; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加拿大国际教育服务贸易经济收益分析及对我国的启示被引量：4: 5; 作者王建梁姚林陈希; 机构华中师范大学信息化与教育发展研究中心华中师范大学教育学院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期79-84,共6页; 基金华中师范大学国际学生教育与发展研究中心资助成果; 文摘 2010年以来,加拿大陆续出台了多项国际教育发展战略,在提升教育国际竞争力的同时,也进一步扩大了其国际教育的经济收益。外国留学生通过缴纳学杂费以及进行一系列的"境外消费"为加拿大带来了丰厚的回报,在宏观上和微观上都对该国经济产生了积极的促进作用。我国应在注重国际教育的政治和文化影响基础上,进一步重视国际教育服务出口所蕴含的巨大经济利益。; 关键词加拿大留学生国际教育经济影响; Keywords foreign student in Canada international education influence on economy; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名比较教育学科建设的检视与反思: 6; 作者王建梁姚林; 机构华中师范大学信息化与教育发展研究中心华中师范大学教育学院; 出处《重庆高教研究》 2017年第1期81-89,共9页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"比较教育方法论研究"(CCNU13A08002); 文摘比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论:我国比较教育硕、博士学位授予点分别有44个和15个;学位授予点地区之间分布不均衡,多分布于沿海或经济较为发达的地区,呈现出学位授予点"中部塌陷"的特征;部分学位授予点培养目标不明确,培养方向不均衡。优化我国比较教育学学位授予点布局以及强化研究生培养的建议是:在中部地区高校增设博士学位授予点;合理设置研究生培养方向;加强比较教育自身理论建设;进一步拓展研究生培养方向。; 关键词比较教育学学科建设学位授予点研究生培养; Keywords comparative education subject construction degree program postgraduate education; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融入全球追求卓越——澳大利亚国家课程的特点与启示被引量：5: 7; 作者王建梁郭万婷; 机构华中师范大学信息化与教育发展研究中心华中师范大学教育学院华中师范大学国际学生教育发展研究中心华中师范大学教育学院比较教育研究中心; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期55-59,共5页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目"中小学公民教育评价的国际比较研究"(课题编号:09YJA880050)的研究成果; 文摘澳大利亚预计从2013年起在全国所有的学校全面实施基础教育国家课程,这是该国历史上的第一次。此次国家课程的制定分四个阶段:课程框架撰写阶段;课程撰写阶段;准备实施阶段;监督、评估与反馈阶段。澳大利亚的新课程改革顺应了全球课程改革的潮流,以"融入全球,追求卓越"为目标,旨在培养具有国际竞争力、理解力的卓越人才。; 关键词澳大利亚国家课程特点启示; Keywords Australia national curriculum characteristic revelation; 分类号 G639.611 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	2000—2014年美国高等教育信息化十大议题评析	吴砥饶景阳尉小荣彭娴吴安	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	英、澳、印三国开放教育之教师专业发展研究	王东杰王建梁	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“专业化发展”理念下的澳大利亚教育智库建设——以澳大利亚教育研究委员会为例	王建梁郭万婷	《高校教育管理》 CSSCI	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	韩国教育信息基础设施建设经验的启示	吴砥尉小荣朱莎	《现代远程教育研究》 CSSCI	2014	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	加拿大国际教育服务贸易经济收益分析及对我国的启示	王建梁姚林陈希	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	比较教育学科建设的检视与反思	王建梁姚林	《重庆高教研究》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	融入全球追求卓越——澳大利亚国家课程的特点与启示	王建梁郭万婷	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料