检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

中国教育现代化进程中学校家庭社会协同育人新格局:特征、困境与机制被引量：1: 1; 作者蒲蕊崔晓楠《教育学报》北大核心 2025年第1期169-179,共11页; 学校家庭社会协同育人新格局内嵌在中国教育现代化的时代命题中,具有育人为本的教育理念、职责清晰的育人主体、联动紧密的育人行动、共建共享的教育资源等特征。当前学校家庭社会协同育人新格局在构建过程中遭遇了理念困境、合作困境... 展开更多; 关键词中国教育现代化学校家庭社会协同育人协同育人新格局; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育治理现代化的张力失衡及其调适路径——基于公共价值战略三角模型的分析框架被引量：2: 2; 作者蒲蕊叶冲《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期77-85,共9页; 高等教育治理现代化是一个涉及价值、主体、结构等多元治理要素的动态发展过程,对其主要特征的全面把握是新时代推进高等教育治理现代化的前提和基础。借助公共价值战略三角模型,从使命管理、政治管理、运营管理三个维度构建分析框架,... 展开更多; 关键词高等教育治理现代化战略三角模型公共价值张力失衡协同共治; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国应用技术型大学治理:维度、特征及其启示被引量：2: 3; 作者沈胜林《中国职业技术教育》北大核心 2022年第15期74-81,共8页; 立足国际视野和新时代区域高等教育发展现状,系统探索处于转型期的我国地方高校治理问题,有助于推动地方高校的科学发展,也有助于推进教育治理体系和治理能力现代化的实现。选取了具有突出特点和典型性的德国应用技术型大学,分析其治理... 展开更多; 关键词德国应用技术型大学大学治理治理维度与特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育新课标视域下的学校课程领导策略被引量：3: 4; 作者蒲蕊《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第10期55-58,共4页; 人的因素及其交互作用是课程有效实施的决定性因素。鉴于学校教育教学实践的复杂性以及介入学校课程实施过程中的各方利益主体的多元性,要更好地落实义务教育新课程方案和课程标准,学校管理者必须重视课程领导,采取有效的课程领导策略,... 展开更多; 关键词课程领导课程愿景集体意义建构课程决策信任机制义务教育新课标; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国教育现代化进程中学校家庭社会协同育人新格局:特征、困境与机制被引量：1: 1; 作者蒲蕊崔晓楠; 机构华中师范大学.教育学院华中师范大学中国教育管理研究中心; 出处《教育学报》北大核心 2025年第1期169-179,共11页; 基金湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“学校家庭社会协同育人机制研究”(22ZD009)。; 文摘学校家庭社会协同育人新格局内嵌在中国教育现代化的时代命题中,具有育人为本的教育理念、职责清晰的育人主体、联动紧密的育人行动、共建共享的教育资源等特征。当前学校家庭社会协同育人新格局在构建过程中遭遇了理念困境、合作困境、行动困境和资源困境。要突破上述困境,应以价值认同与对话沟通为方式夯实信任机制、以制度规范和制度考核为手段完善责任机制、以培训指导和资源整合为依托强化能力机制、以数字化赋能为引擎建构资源共建共享机制,从而构建学校家庭社会协同育人新格局,助推中国教育现代化建设。; 关键词中国教育现代化学校家庭社会协同育人协同育人新格局; Keywords Chinese modernization of education school-family-community collaborative education new paradigm of collaborative education; 分类号 G459 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育治理现代化的张力失衡及其调适路径——基于公共价值战略三角模型的分析框架被引量：2: 2; 作者蒲蕊叶冲; 机构华中师范大学教育学院华中师范大学中国教育管理研究中心; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期77-85,共9页; 基金湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“学校家庭社会协同育人机制研究”(22ZD009)。; 文摘高等教育治理现代化是一个涉及价值、主体、结构等多元治理要素的动态发展过程,对其主要特征的全面把握是新时代推进高等教育治理现代化的前提和基础。借助公共价值战略三角模型,从使命管理、政治管理、运营管理三个维度构建分析框架,阐释我国高等教育治理现代化的主要特征,剖析高等教育治理现代化进程中出现的价值张力失衡、权力张力失衡和结构张力失衡问题。要有效解决我国高等教育治理现代化的张力失衡问题,需要以价值耦合凝聚高等教育“公共性”价值共识,以利益共融打造共建共享的高等教育利益共同体,以结构优化构建纵向连通、横向协作的高等教育治理机制,促进高等教育公共价值最大化的实现。; 关键词高等教育治理现代化战略三角模型公共价值张力失衡协同共治; Keywords modernization of higher education governance strategic triangle model public value tension imbalance collaborative governance; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国应用技术型大学治理:维度、特征及其启示被引量：2: 3; 作者沈胜林; 机构黄冈师范学院教育学院华中师范大学中国教育管理研究中心黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2022年第15期74-81,共8页; 基金湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(省社科基金前期资助项目)“当下我国中小学教育质量评价改革的治理路径研究”(项目编号:21ZD138,主持人:沈胜林) 湖北省教育科学规划重点项目“新时代中小学教育质量评价改革的治理路径研究”(项目编号:2021GA055,主持人:沈胜林)。; 文摘立足国际视野和新时代区域高等教育发展现状,系统探索处于转型期的我国地方高校治理问题,有助于推动地方高校的科学发展,也有助于推进教育治理体系和治理能力现代化的实现。选取了具有突出特点和典型性的德国应用技术型大学,分析其治理的维度和主要特征,主要表现在六个方面,即区域应用型治理目标、多元协调的治理主体、清晰合理的权责配置、法制化的治理依据、多渠道的经费保障、灵活的治理机制和手段等,为新时代我国地方高校治理提供启示和借鉴。; 关键词德国应用技术型大学大学治理治理维度与特征; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育新课标视域下的学校课程领导策略被引量：3: 4; 作者蒲蕊; 机构华中师范大学教育学院/华中师范大学中国教育管理研究中心; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第10期55-58,共4页; 文摘人的因素及其交互作用是课程有效实施的决定性因素。鉴于学校教育教学实践的复杂性以及介入学校课程实施过程中的各方利益主体的多元性,要更好地落实义务教育新课程方案和课程标准,学校管理者必须重视课程领导,采取有效的课程领导策略,包括以愿景创设凝聚学校的课程共识、以赋权增能提高学校的课程实施能力、以机制创新开发整合课程实施所需的资源。; 关键词课程领导课程愿景集体意义建构课程决策信任机制义务教育新课标; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国教育现代化进程中学校家庭社会协同育人新格局:特征、困境与机制	蒲蕊崔晓楠	《教育学报》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高等教育治理现代化的张力失衡及其调适路径——基于公共价值战略三角模型的分析框架	蒲蕊叶冲	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	德国应用技术型大学治理:维度、特征及其启示	沈胜林	《中国职业技术教育》北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	义务教育新课标视域下的学校课程领导策略	蒲蕊	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料