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“逃避自由说”的文本解读被引量：8: 1; 作者郭永玉《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1997年第5期102-107,131,共7页; 本文针对国内关于弗罗姆（又译弗洛姆）“逃避自由说”的解释含混不清的现状，指出这一学说的基本要点为：古代社会安全而不自由，现代社会自由而不安全。本文还指出了这一学说提出的社会背景和历史依据，分析了现代人逃避自由的心理机... 展开更多; 关键词弗罗姆逃避自由; 在线阅读下载PDF 职称材料

学科结构中心课程探析被引量：8: 2; 作者张爱卿《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期1-4,共4页; 学科结构中心课程是随着社会需求的变化，人们对教育认识的深入以及布鲁纳等一些教育专家、学者的新教育理论的出现而形成发展起来的。学科结构中心课程主要是以学科内容的结构为核心、以心理原则为依据、以开发学生的智力为目的一种... 展开更多; 关键词学科结构中心课程迁移心理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

编制与评价职业兴趣测验中值得明确的几个问题被引量：4: 3; 作者龙立荣《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1995年第2期5-9,共5页; 本文纵观国内外职业兴趣测验的历史和现状，影响职业兴趣测验准确性的因素如受测者的年龄、受测者的性别、测验量表的多少、职业决策过程、职业兴趣测验与其它相关测验的整合作了分析和探讨，并在此基础上提出了编制与评价职业兴趣测验... 展开更多; 关键词职业兴趣测验编制评价; 在线阅读下载PDF 职称材料