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谈谈思想政治工作中的主观唯心主义倾向
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作者 吴维保 《学习与实践》 北大核心 1992年第5期57-58,共2页
党的十三届三中全会以来,全党同志加深了对思想政治工作重要性和必要性的认识,整个思想工作出现了可喜的转机,取得了不可否认的成绩。但与此同时,也应看到在思想政治工作中还有不少值得重视的问题。其中,主观唯心主义的思想和作法... 党的十三届三中全会以来,全党同志加深了对思想政治工作重要性和必要性的认识,整个思想工作出现了可喜的转机,取得了不可否认的成绩。但与此同时,也应看到在思想政治工作中还有不少值得重视的问题。其中,主观唯心主义的思想和作法就是一个较普遍的现象。它严重地挫伤了思想政治工作在广大群众中的凝聚力,损害了思想政治工作的权威性,影响了思想政治工作效应的发挥。 展开更多
关键词 思想政治工作 主观唯心主义 三中全会 思想工作 凝聚力 同志 否认 群众
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实施邓小平理论学习的“三三四”工程
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作者 蔡红生 《学校党建与思想教育》 1998年第4期19-19,共1页
我校在组织邓小平理论学习的过程中,实施以“发挥三个作用、利用三个阵地、坚持四个结合”为主要内容的“三·三·四”工程,取得了较好的效果。 一、发挥三个作用。一是领导干部的示范作用。校党委紧紧抓住邓小平理论学习这个重... 我校在组织邓小平理论学习的过程中,实施以“发挥三个作用、利用三个阵地、坚持四个结合”为主要内容的“三·三·四”工程,取得了较好的效果。 一、发挥三个作用。一是领导干部的示范作用。校党委紧紧抓住邓小平理论学习这个重点,把抓好校、院(系)两级中心小组的学习作为重要环节,健全制度,讲求实效,不断提高党委一班人和院(系)领导班子成员的思想政治素质、理论素质,牢牢把握学校改革与发展的正确方向。两级中心小组的学习促进了领导干部重视理论学习,亲自抓、认真学,一级抓一级,一级带一级的学习风气的形成,对面上大规模的学习活动提供了指导、带头和示范作用。二是党员骨干的带头作用。 展开更多
关键词 学习邓小平理论 理论学习 学校改革与发展 领导干部 四个结合 邓小平教育思想 三个作用 三个阵地 学习活动 思想政治素质
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