期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
后脱欧时代英国教育援助:理念、举措与特征
1
作者
杨乐
胡瑞
《比较教育学报》
北大核心
2025年第1期69-84,共16页
教育援助作为国家对外发展的重要内容,不仅是落实外交战略的途径之一,也是应对一系列全球挑战的抓手。在后脱欧时代,英国教育援助基于“全球英国”战略目标、性别平等目标及个体基础技能成长等发展理念,采取“实施经费削减措施,波动调...
教育援助作为国家对外发展的重要内容,不仅是落实外交战略的途径之一,也是应对一系列全球挑战的抓手。在后脱欧时代,英国教育援助基于“全球英国”战略目标、性别平等目标及个体基础技能成长等发展理念,采取“实施经费削减措施,波动调整教育援助支出;启动项目运行框架,统筹援助交付规范管理;更新技术能力框架,培育教育援助顾问人才;生成有效客观证据,完善援助评估生态系统”一系列实践举措,推动教育援助有效发展。这一时期,英国教育援助既呈现出承继文化教育传播路径,为提升国家软权力发挥工具性效用;聚焦全纳教育援助行动,为参与全球教育治理提供战略支撑;推进教育援助研究合作,为塑造国际伙伴关系奠定知识基础等重要特征,也面临着内部管理制度运行效果不理想、援助机构内部响应能力和技术能力下降、援助透明度不足和有效性有待提升等现实挑战。
展开更多
关键词
后脱欧时代
全球英国
教育援助
全球治理
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于终身发展理念构建高素质农民培育体系:价值、国际经验及路径
2
作者
王景伟
赵慧
兰之祥
《农业经济》
北大核心
2025年第4期92-94,共3页
本文旨在探讨在终身发展理念指导下,如何构建适应农业强国建设的高素质农民培育体系。研究认为基于终身发展理念构建高素质农民培育体系具有较丰富的理论价值和实践价值。研究了以美国为代表的发达国家农民教育培训体系,为构建高素质农...
本文旨在探讨在终身发展理念指导下,如何构建适应农业强国建设的高素质农民培育体系。研究认为基于终身发展理念构建高素质农民培育体系具有较丰富的理论价值和实践价值。研究了以美国为代表的发达国家农民教育培训体系,为构建高素质农民培育体系提供了国际经验。提出了基于终身发展理念高素质农民培育体系构建的目标与设计原则,建议从创新教育制度:构建全民终身学习体系;优化培训模式:构建多元化、分层次、个性化教育培训体系;拓展社会支持:构建多维支持体系;完善激励政策:建立健全保障体系等四个方面构建高素质农民培育体系。
展开更多
关键词
终身发展理念
高素质农民
培育体系
国际经验
在线阅读
下载PDF
职称材料
论教育机会的形成与分配
被引量：
1
3
作者
吴宏超
杨秀芹
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第10期15-17,共3页
教育供给应包含教育机会的形成和教育机会分配两个完整的过程。教育机会的形成依赖于充足的教育资源与有效的资源配置;教育机会的分配应当消除基于偏见、意识形态或既得利益的不公平限制,建立公平、公正的原则,并首先帮助处于最不利地...
教育供给应包含教育机会的形成和教育机会分配两个完整的过程。教育机会的形成依赖于充足的教育资源与有效的资源配置;教育机会的分配应当消除基于偏见、意识形态或既得利益的不公平限制,建立公平、公正的原则,并首先帮助处于最不利地位的阶层和群体。从改进机会的形成与分配两个方面出发有利于缓解我国当前教育供求矛盾。
展开更多
关键词
教育机会
教育供给
机会分配
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
后脱欧时代英国教育援助:理念、举措与特征
1
作者
杨乐
胡瑞
机构
华中农业大学
公共管理
学院
华中农业大学教育学院
出处
《比较教育学报》
北大核心
2025年第1期69-84,共16页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度重点项目(项目编号:21VGQ023)
国家留学基金委管理委员会2022年度国家建设高水平大学公派研究生项目(项目编号:202206760066)。
文摘
教育援助作为国家对外发展的重要内容,不仅是落实外交战略的途径之一,也是应对一系列全球挑战的抓手。在后脱欧时代,英国教育援助基于“全球英国”战略目标、性别平等目标及个体基础技能成长等发展理念,采取“实施经费削减措施,波动调整教育援助支出;启动项目运行框架,统筹援助交付规范管理;更新技术能力框架,培育教育援助顾问人才;生成有效客观证据,完善援助评估生态系统”一系列实践举措,推动教育援助有效发展。这一时期,英国教育援助既呈现出承继文化教育传播路径,为提升国家软权力发挥工具性效用;聚焦全纳教育援助行动,为参与全球教育治理提供战略支撑;推进教育援助研究合作,为塑造国际伙伴关系奠定知识基础等重要特征,也面临着内部管理制度运行效果不理想、援助机构内部响应能力和技术能力下降、援助透明度不足和有效性有待提升等现实挑战。
关键词
后脱欧时代
全球英国
教育援助
全球治理
Keywords
the post-brexit era
global britain
education assistance
global governance
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于终身发展理念构建高素质农民培育体系:价值、国际经验及路径
2
作者
王景伟
赵慧
兰之祥
机构
华中农业大学
教育
培训
学院
出处
《农业经济》
北大核心
2025年第4期92-94,共3页
基金
国家社会科学基金一般项目“共同富裕视域下资源拼凑助力乡村创业企业创新发展研究”(项目批准号:23BGL198)
华中农业大学科技管理研究项目“农业强国视域下‘双一流’高校继续教育创新发展的实践与探索”。
文摘
本文旨在探讨在终身发展理念指导下,如何构建适应农业强国建设的高素质农民培育体系。研究认为基于终身发展理念构建高素质农民培育体系具有较丰富的理论价值和实践价值。研究了以美国为代表的发达国家农民教育培训体系,为构建高素质农民培育体系提供了国际经验。提出了基于终身发展理念高素质农民培育体系构建的目标与设计原则,建议从创新教育制度:构建全民终身学习体系;优化培训模式:构建多元化、分层次、个性化教育培训体系;拓展社会支持:构建多维支持体系;完善激励政策:建立健全保障体系等四个方面构建高素质农民培育体系。
关键词
终身发展理念
高素质农民
培育体系
国际经验
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论教育机会的形成与分配
被引量：
1
3
作者
吴宏超
杨秀芹
机构
华南师范
大学
教育
科学
学院
华中农业大学教育学院
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第10期15-17,共3页
基金
教育部人文社科青年项目<教育制度变迁过程中的教育资源利用效率研究>(课题编号06JC880006)研究成果之一
文摘
教育供给应包含教育机会的形成和教育机会分配两个完整的过程。教育机会的形成依赖于充足的教育资源与有效的资源配置;教育机会的分配应当消除基于偏见、意识形态或既得利益的不公平限制,建立公平、公正的原则,并首先帮助处于最不利地位的阶层和群体。从改进机会的形成与分配两个方面出发有利于缓解我国当前教育供求矛盾。
关键词
教育机会
教育供给
机会分配
分类号
G526.7 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后脱欧时代英国教育援助:理念、举措与特征
杨乐
胡瑞
《比较教育学报》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于终身发展理念构建高素质农民培育体系:价值、国际经验及路径
王景伟
赵慧
兰之祥
《农业经济》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
论教育机会的形成与分配
吴宏超
杨秀芹
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
