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研究性学习在初中生物学教学中的渗透
被引量：
2
1
作者
马春梅
《生物学教学》
北大核心
2002年第4期13-13,共1页
关键词
研究性学习
初中
生物学
教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
在《新综合科学》教学中通过实验培养学生的探究能力
2
作者
马春梅
《生物学教学》
北大核心
2003年第8期16-17,共2页
上海二期课改初中试点牛津版<新综合科学>教材着眼于学生的发展,设计了许多实验.本人在教学中尝试通过实验培养学生的探究能力.下面以"牛眼的解剖"为例,交流具体做法:
关键词
《新综合科学》
教学
实验
探究能力
生物
中学
解剖
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职称材料
题名
研究性学习在初中生物学教学中的渗透
被引量：
2
1
作者
马春梅
机构
华东理工大学附属中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第4期13-13,共1页
关键词
研究性学习
初中
生物学
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
在《新综合科学》教学中通过实验培养学生的探究能力
2
作者
马春梅
机构
华东理工大学附属中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第8期16-17,共2页
文摘
上海二期课改初中试点牛津版<新综合科学>教材着眼于学生的发展,设计了许多实验.本人在教学中尝试通过实验培养学生的探究能力.下面以"牛眼的解剖"为例,交流具体做法:
关键词
《新综合科学》
教学
实验
探究能力
生物
中学
解剖
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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1
研究性学习在初中生物学教学中的渗透
马春梅
《生物学教学》
北大核心
2002
2
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职称材料
2
在《新综合科学》教学中通过实验培养学生的探究能力
马春梅
《生物学教学》
北大核心
2003
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