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题名试论高校体育素质教育的地位、内涵及评价标准
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作者
陆宁
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机构
华东理工大学体育教研中心
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出处
《华东理工大学学报（社会科学版）》
1999年第3期110-111,共2页
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文摘
未来世界各国的竞争,是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,而这种竞争很大程度取决于人才素质和数量的竞争。不久前,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全而推行素质教育的决定》,这一纲领性文件,对改变应试教育模式,促使应试教育向素质教育转变指明了方向。面对21世纪,中国的高等教育面临着社会转型和经济体制转轨的挑战。即高等教育必须而向社会,探讨高等教育在未来社会中的作用;必须面向市场经济,探讨市场经济体制下的人才模式;这既是新世纪的挑战,也是高等教育进一步发展的机遇。普通高校的体育教学,作为培养各类高级专门人才的重要环节,应该怎样面向21世纪思索自身的改革,才能适应经济与社会的发展,才能适应高等教育的发展。体育素质是学生综合素质的重要组成部分,本文就高校体育素质教育的地位(意义)、内涵和素质教育与应试教育的区分及评价标准等问题作一个初步探讨。
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关键词
高校体育素质教育
评价标准
应试教育
心理素质
生物体育观
体育教育
基本素质
体育教学
社会转型
思想道德素质
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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