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法学教育改革谈
被引量：
23
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作者
夏雅丽
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第7期59-61,55,共4页
全球化背景下的法学教育需加大对双语教学、案例教学和多媒体教学的改革力度。通过对法学教学法手段演绎中存在问题的分析，说明法学教学手段的定位：将知识转化为智慧，将理论转化为方法，将观念转化为德性。具体到学生而言，态度、才...
全球化背景下的法学教育需加大对双语教学、案例教学和多媒体教学的改革力度。通过对法学教学法手段演绎中存在问题的分析，说明法学教学手段的定位：将知识转化为智慧，将理论转化为方法，将观念转化为德性。具体到学生而言，态度、才能和本领的形成比知识本身更重要；就教师而论，教学形式应服从内容的需要。
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关键词
法学教学
双语
案例
多媒体
定位
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题名
法学教育改革谈
被引量：
23
1
作者
夏雅丽
机构
厦门大学
法学院
教授
华东政法学院博士后流动站工作人员
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第7期59-61,55,共4页
基金
陕西省精品课程“商法学”研究成果
文摘
全球化背景下的法学教育需加大对双语教学、案例教学和多媒体教学的改革力度。通过对法学教学法手段演绎中存在问题的分析，说明法学教学手段的定位：将知识转化为智慧，将理论转化为方法，将观念转化为德性。具体到学生而言，态度、才能和本领的形成比知识本身更重要；就教师而论，教学形式应服从内容的需要。
关键词
法学教学
双语
案例
多媒体
定位
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
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作者
出处
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1
法学教育改革谈
夏雅丽
《中国大学教学》
CSSCI
2007
23
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