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晚餐谈话:代际视角的学前儿童家庭语言互动研究
1
作者
张义宾
李红梅
《学前教育研究》
北大核心
2025年第7期35-44,共10页
祖辈参与抚育将儿童发展的环境支持系统从微观系统层面扩展到中观系统层面,但针对三代家庭语言互动的研究证据很少。通过72个家庭学前儿童的晚餐谈话分析发现,中国家庭的语言互动呈现出以母亲-儿童互动为核心、祖辈参与积极、女性地位...
祖辈参与抚育将儿童发展的环境支持系统从微观系统层面扩展到中观系统层面,但针对三代家庭语言互动的研究证据很少。通过72个家庭学前儿童的晚餐谈话分析发现,中国家庭的语言互动呈现出以母亲-儿童互动为核心、祖辈参与积极、女性地位凸显的形式特征和常规性谈话多、扩展性谈话少、忽视去语境化语言使用的内容特征。同时发现晚餐谈话会帮助儿童实现家庭成员角色社会化和道德社会化。建议应进一步推动儿童语言环境研究由微观向中观系统延伸,重视祖辈等中观角色的语言教育潜力;系统丰富家庭语言互动类型与内容,提升去语境化语言的使用水平,为儿童语言学习与思维发展提供多层次支持。
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关键词
晚餐谈话
谈话类型
去语境化语言
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职称材料
中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
被引量：
3
2
作者
杨帆
张义宾
周兢
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期68-76,共9页
一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,...
一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,在家庭语言环境中,应建立交互性、语言性和概念性为一体的语言环境支持系统,且家庭语言教育要关注概念性语言的输入,家庭语言互动中应注重提升亲子言语互动质量。
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关键词
亲子互动
交互性
语言性
概念性
儿童语言发展
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职称材料
题名
晚餐谈话:代际视角的学前儿童家庭语言互动研究
1
作者
张义宾
李红梅
机构
华东师范大学
脑科学与教育创新研究院
上海市长宁区虹城幼儿园
华东师范大学
esec
儿童
语言
研究
中心
出处
《学前教育研究》
北大核心
2025年第7期35-44,共10页
基金
国家社会科学基金一般项目“基于人工智能的汉语儿童语用发展评估与语用障碍诊断系统研究”(项目编号:24BYY119)
上海市哲学社会科学规划课题“基于人工智能的汉语语言障碍儿童诊断系统研究”(项目编号:2023EYY004)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于人工智能的汉语儿童语言障碍评估系统建设”(项目编号:2023ECNU-YYJ046)。
文摘
祖辈参与抚育将儿童发展的环境支持系统从微观系统层面扩展到中观系统层面,但针对三代家庭语言互动的研究证据很少。通过72个家庭学前儿童的晚餐谈话分析发现,中国家庭的语言互动呈现出以母亲-儿童互动为核心、祖辈参与积极、女性地位凸显的形式特征和常规性谈话多、扩展性谈话少、忽视去语境化语言使用的内容特征。同时发现晚餐谈话会帮助儿童实现家庭成员角色社会化和道德社会化。建议应进一步推动儿童语言环境研究由微观向中观系统延伸,重视祖辈等中观角色的语言教育潜力;系统丰富家庭语言互动类型与内容,提升去语境化语言的使用水平,为儿童语言学习与思维发展提供多层次支持。
关键词
晚餐谈话
谈话类型
去语境化语言
Keywords
dinner talk
conversation type
decontextualized language
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
被引量：
3
2
作者
杨帆
张义宾
周兢
机构
新疆
师范大学
教育科学学院
华东师范大学
脑科学与教育创新研究院
华东师范大学
教育学部
华东师范大学esec儿童语言中心
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期68-76,共9页
基金
自治区社会科学基金项目(编号:21BJYX169)
自治区专家顾问团决策研究与咨询项目(编号:Jz202330)。
文摘
一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,在家庭语言环境中,应建立交互性、语言性和概念性为一体的语言环境支持系统,且家庭语言教育要关注概念性语言的输入,家庭语言互动中应注重提升亲子言语互动质量。
关键词
亲子互动
交互性
语言性
概念性
儿童语言发展
Keywords
parent-child interaction
interactivity
language
conceptual
child language development
分类号
H193.1 [语言文字—汉语]
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
晚餐谈话:代际视角的学前儿童家庭语言互动研究
张义宾
李红梅
《学前教育研究》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
杨帆
张义宾
周兢
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
3
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