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1
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使命管理视阈下的高校使命陈述——基于地方师范大学的考量 |
张衡
眭依凡
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《高校教育管理》
CSSCI
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2013 |
6
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2
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世界一流大学学科结构特征及其启示 |
庞青山
薛天祥
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2004 |
36
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3
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全人教育理念下的大学教学改革 |
吴立保
谢安邦
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2008 |
68
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4
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社会批判:大学与知识分子的历史使命与学术责任 |
周玲
谢安邦
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2006 |
12
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5
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大学内部权力的冲突与融合--文化的视角 |
杜瑛
戚业国
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2008 |
9
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6
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我国一流大学课程体系建构初探 |
杜瑛
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《高教探索》
北大核心
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2003 |
17
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7
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资源的获取、整合与管理——基于校长角色对大学发展的思考 |
汪泓
孟洁
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2005 |
3
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8
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美日私立大学发展的若干经验与启示 |
李福杰
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《现代大学教育》
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2004 |
7
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9
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“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施效果的调查分析 |
潘奇
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
6
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10
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论20世纪我国大学人文教育与科学教育位序的演变 |
张金福
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2003 |
3
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11
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大学英语网络教育媒体的衍变与理论探索 |
覃玉荣
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《山东外语教学》
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2008 |
8
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12
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大学的学费形成机制及其治理 |
杜瑛
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2008 |
1
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13
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现代大学的公共责任及其实现机制 |
杜瑛
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
1
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14
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大学素质教育的特性及其评价方法的转型 |
罗尧成
杨湘清
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2003 |
2
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15
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反思与启迪:我国大学人文教育和科学教育 |
胡仁东
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2006 |
5
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16
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大学管理面临的挑战与变化——澳大利亚的经验 |
彼得.柯德瑞
胡玲琳
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《复旦教育论坛》
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2003 |
0 |
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17
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大学素质教育评价的理论认识 |
清心
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《现代大学教育》
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2002 |
1
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18
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应用型本科人才应用能力培养之探索——基于课程体系构建的思考 |
陈飞
谢安邦
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
71
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19
|
60年来中国高等教育大众化进程 |
杨德广
张瑞田
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
25
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20
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和谐理念下的高校全人教育课程探索 |
谢安邦
覃玉荣
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《复旦教育论坛》
CSSCI
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2008 |
15
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