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题名“支架”理论在初中英语课文记忆中的运用
被引量：4
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作者
缪四平
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机构
华东师范大学附属杨行中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第5期16-19,共4页
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文摘
一、问题：学生记忆英语课文困难 《英语课程标准》（教育部，2001）规定：初中学生要能就课文内容等学习材料进行问答、简单复述、角色表演、讨论及发表意见；能在日常生活的不同情景中与他人（包括英语国家人士）进行初步的交际；能讲述简单的英语故事，朗诵、背诵英语诗歌等。要达到这些标准，就必须充分利用教材，因为教材提供了标准的语言素材；同时，在教材的运用上，要从课文的背记抓起，因为课文的有效背记是学生识记、掌握语言知识，并使其转化为实际运用能力的一种行之有效的方法。
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关键词
英语课文
学生记忆
初中学生
《英语课程标准》
支架
实际运用能力
学习材料
课文内容
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名注重英语文本标题解读 提升文本阅读教学质效
被引量：3
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作者
缪四平
杨珠慧
钱蓉芳
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机构
华东师范大学附属杨行中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第9期39-42,共4页
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文摘
引言标题是一篇文本的“眼睛”,通过这双“眼睛”能走进文本的灵魂。标题可以交代文本写作对象,可以概括文本主要内容,可以体现文本的中心思想,可以表明文本的文体,还可以是文本的线索,作者感情的出发点等。因此,对文本标题的解读关系到对文本内容的理解和把握以及对作者写作意图的领会和感悟。同时,对文本标题的正确解读还关系到写作审题的质量。
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关键词
走进文本
写作意图
文本写作
文本标题
正确解读
理解和把握
中心思想
文本内容
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名面对农民工子女的地理教学新思路
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作者
谭志良
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机构
华东师范大学附属杨行中学
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出处
《地理教学》
2012年第9期31-33,共3页
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文摘
上海是一座海纳百川的城市。随着改革开放的不断深入,几乎在城市的每一个角落,都不乏外地农民工的身影。他们收入低微,居无定所,生存环境比较艰难。他们的到来,也使上海一些公办初中在生源构成上悄然发生着变化。在一些公办学校中,农民工随迁子女的比例甚至过半。可以说，以农民工子女随迁为主的初中学校，已经在上海悄然形成。
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关键词
农民工
地理教学
子女
改革开放
生源构成
上海
中学校
城市
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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