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整合技术的学科教学法知识的内涵及其研究现状简述
被引量：
94
1
作者
詹艺
任友群
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第4期78-87,共10页
"整合技术的学科教学法知识",即TPACK①(Technological Pedagogical Content Knowledge)自2005年明确提出以来,在国外受到了教育技术、教师教育、学科教学等领域研究者的广泛关注。而在我国,TPACK尚处于初步引介的阶段。截至2...
"整合技术的学科教学法知识",即TPACK①(Technological Pedagogical Content Knowledge)自2005年明确提出以来,在国外受到了教育技术、教师教育、学科教学等领域研究者的广泛关注。而在我国,TPACK尚处于初步引介的阶段。截至2010年5月,国内只有少量文献对TPACK的定义及国外研究做了较为详细深入的论述。鉴于TPACK本身仍是处于发展中的新兴事物,从TPACK概念的演变、发展入手,简要介绍了当前教师教育、学科教学领域内的TPACK相关研究,力求展现一个较为完整、全面的TPACK概念及其研究现状。
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关键词
TPACK
教师教育
技术整合
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职称材料
知易行难:信息素养视角下的高校教学信息化
被引量：
14
2
作者
张瑾
任友群
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第1期68-72,共5页
最近十多年,国内外诸多知名高校纷纷致力于通过教学信息化建设来提高教学效果,为学生提供丰富多样的学习资料以及灵活的学习模式。与此同时,高校教学信息化还是高校培养和提升学生信息素养的主要途径。教学信息化为学生营造了一个自主...
最近十多年,国内外诸多知名高校纷纷致力于通过教学信息化建设来提高教学效果,为学生提供丰富多样的学习资料以及灵活的学习模式。与此同时,高校教学信息化还是高校培养和提升学生信息素养的主要途径。教学信息化为学生营造了一个自主学习的环境,长期在这个环境中学习,学生的信息素养在潜移默化中得到提升。尽管国内外高校普遍认为教学信息化建设有利于全面提升学生的素养,但是其建设却是一个知易行难的过程,因为涉及到对整个高校教学管理体制的改革。
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关键词
信息素养
教学信息化
学习管理系统
自主学习环境
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职称材料
数字化时代的教师教育——以“下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范”项目为例
被引量：
7
3
作者
赵春
卢蓓蓉
+2 位作者
秦虎
张瑾
任友群
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第6期10-17,共8页
通过分析数字化时代给教师教育提供的挑战与机遇,以此为基本出发点,全面介绍了华东师范大学开展"下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范"项目建设的实践,并对项目做了简要总结及展望。
关键词
数字化时代
教师教育
支持系统
应用示范
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职称材料
题名
整合技术的学科教学法知识的内涵及其研究现状简述
被引量：
94
1
作者
詹艺
任友群
机构
华东师范大学
课程与
教学
系
华东师范大学课程与教学研究所学习科学研究中心
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第4期78-87,共10页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学习与课程之关系研究"(项目批准号:2009JJD880011)的成果之一
文摘
"整合技术的学科教学法知识",即TPACK①(Technological Pedagogical Content Knowledge)自2005年明确提出以来,在国外受到了教育技术、教师教育、学科教学等领域研究者的广泛关注。而在我国,TPACK尚处于初步引介的阶段。截至2010年5月,国内只有少量文献对TPACK的定义及国外研究做了较为详细深入的论述。鉴于TPACK本身仍是处于发展中的新兴事物,从TPACK概念的演变、发展入手,简要介绍了当前教师教育、学科教学领域内的TPACK相关研究,力求展现一个较为完整、全面的TPACK概念及其研究现状。
关键词
TPACK
教师教育
技术整合
Keywords
TPACK
Teacher education
Technology integration
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
知易行难:信息素养视角下的高校教学信息化
被引量：
14
2
作者
张瑾
任友群
机构
华东师范大学
信息化办公室
华东师范大学课程与教学研究所学习科学研究中心
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第1期68-72,共5页
基金
国家发改委下一代互联网业务试商用及设备产业化专项"教育科研基础设施IPv6技术升级
应用示范项目"子项目"下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范"(项目编号:CNGI2008-121)的研究成果之一
文摘
最近十多年,国内外诸多知名高校纷纷致力于通过教学信息化建设来提高教学效果,为学生提供丰富多样的学习资料以及灵活的学习模式。与此同时,高校教学信息化还是高校培养和提升学生信息素养的主要途径。教学信息化为学生营造了一个自主学习的环境,长期在这个环境中学习,学生的信息素养在潜移默化中得到提升。尽管国内外高校普遍认为教学信息化建设有利于全面提升学生的素养,但是其建设却是一个知易行难的过程,因为涉及到对整个高校教学管理体制的改革。
关键词
信息素养
教学信息化
学习管理系统
自主学习环境
Keywords
Information literacy
Construction of e- learning environment
Learning management system
Independent learning environment.
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
数字化时代的教师教育——以“下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范”项目为例
被引量：
7
3
作者
赵春
卢蓓蓉
秦虎
张瑾
任友群
机构
华东师范大学
信息化办公室
华东师范大学
教务处
华东师范大学课程与教学研究所学习科学研究中心
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第6期10-17,共8页
基金
国家发改委下一代互联网业务试商用及设备产业化专项"教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目"子项目"下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范"(项目编号:CNGI2008-121)的研究成果之一
文摘
通过分析数字化时代给教师教育提供的挑战与机遇,以此为基本出发点,全面介绍了华东师范大学开展"下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范"项目建设的实践,并对项目做了简要总结及展望。
关键词
数字化时代
教师教育
支持系统
应用示范
Keywords
Digital era
Teacher education
Support system
Demonstration
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
整合技术的学科教学法知识的内涵及其研究现状简述
詹艺
任友群
《远程教育杂志》
CSSCI
2010
94
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职称材料
2
知易行难:信息素养视角下的高校教学信息化
张瑾
任友群
《远程教育杂志》
CSSCI
2011
14
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职称材料
3
数字化时代的教师教育——以“下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范”项目为例
赵春
卢蓓蓉
秦虎
张瑾
任友群
《远程教育杂志》
CSSCI
2011
7
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职称材料
已选择
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引证文献
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