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高等职业教育的“高等性”之惑及其当代破解
被引量：
86
1
作者
匡瑛
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第1期12-22,共11页
我国高等职业教育迎来了一个历史性的发展机遇期。然而,高等职业教育的基本定位问题是我国高职发展一直以来的一个难点和痛点,特别是人们对"高等性"内涵的理解摇摆了几十年,这在很大程度上影响了高职的健康发展。准确理解新...
我国高等职业教育迎来了一个历史性的发展机遇期。然而,高等职业教育的基本定位问题是我国高职发展一直以来的一个难点和痛点,特别是人们对"高等性"内涵的理解摇摆了几十年,这在很大程度上影响了高职的健康发展。准确理解新时代高等职业教育的"高等性"内涵,就成为高等职业教育继续向上向好发展的根本性问题。高等职业教育的"高等性"之惑具有很强的国别特殊性和"与生俱来"的矛盾冲突性,同时也是整个高等教育规模发展进程中必然出现的问题。高等职业教育"高等性"内涵的嬗变经历了谋求高等之名与"文化水平等同说"、廓清技术技能之别与"技术教育定位说"、弥补高技能人才缺口与"技能水平高超说"等阶段。面对新时代的新挑战,以往三种学说均未能与时俱进,无法被沿用。我们必须突破二元思维模式,建构基于类型教育的高等职业教育新的"高等性"内涵框架。在新的内涵框架下高等职业教育将呈现出全新样态。
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关键词
高等性
高等职业教育
当代破解
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职称材料
加强应用性研究：“双高计划”背景下高职院校专业建设之路
被引量：
40
2
作者
宾恩林
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第1期33-42,共10页
为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产...
为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研究,才能使高职院校具备以往专业建设在课程改革、教学改革、教师改革等路径所没有的发展优势,使其发挥出自身独特的专业优势。但目前加强高职应用性研究仍面临课题难以获得、成果难以应用、方法难以形成、队伍难以组建、指标体系难以构建等系列问题,需要在课题来源、成果转化、方法形成、队伍建设和指标构建等方面系统推进。
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关键词
“双高计划”
高职院校
应用性研究
专业建设
策略
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职称材料
题名
高等职业教育的“高等性”之惑及其当代破解
被引量：
86
1
作者
匡瑛
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所暨国家职业教育教材建设和管理政策研究基地
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第1期12-22,共11页
基金
国家社科基金一般项目“职教生职业精神培养的理论与实践研究——基于社会主义核心价值观的视角”（BJA140062）
文摘
我国高等职业教育迎来了一个历史性的发展机遇期。然而,高等职业教育的基本定位问题是我国高职发展一直以来的一个难点和痛点,特别是人们对"高等性"内涵的理解摇摆了几十年,这在很大程度上影响了高职的健康发展。准确理解新时代高等职业教育的"高等性"内涵,就成为高等职业教育继续向上向好发展的根本性问题。高等职业教育的"高等性"之惑具有很强的国别特殊性和"与生俱来"的矛盾冲突性,同时也是整个高等教育规模发展进程中必然出现的问题。高等职业教育"高等性"内涵的嬗变经历了谋求高等之名与"文化水平等同说"、廓清技术技能之别与"技术教育定位说"、弥补高技能人才缺口与"技能水平高超说"等阶段。面对新时代的新挑战,以往三种学说均未能与时俱进,无法被沿用。我们必须突破二元思维模式,建构基于类型教育的高等职业教育新的"高等性"内涵框架。在新的内涵框架下高等职业教育将呈现出全新样态。
关键词
高等性
高等职业教育
当代破解
Keywords
the higher character
higher vocational and technical education
current solution
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
加强应用性研究：“双高计划”背景下高职院校专业建设之路
被引量：
40
2
作者
宾恩林
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所暨国家职业教育教材建设和管理政策研究基地
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第1期33-42,共10页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”（15JZD046）
华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”（博士）（项目编号：2019B11）
文摘
为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研究,才能使高职院校具备以往专业建设在课程改革、教学改革、教师改革等路径所没有的发展优势,使其发挥出自身独特的专业优势。但目前加强高职应用性研究仍面临课题难以获得、成果难以应用、方法难以形成、队伍难以组建、指标体系难以构建等系列问题,需要在课题来源、成果转化、方法形成、队伍建设和指标构建等方面系统推进。
关键词
“双高计划”
高职院校
应用性研究
专业建设
策略
Keywords
"Double High Program"
higher vocational colleges
applied research
professional construction
strategy
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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1
高等职业教育的“高等性”之惑及其当代破解
匡瑛
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
86
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职称材料
2
加强应用性研究：“双高计划”背景下高职院校专业建设之路
宾恩林
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
40
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