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论社会文化传统对世界各国高职模式选择的影响
被引量：
14
1
作者
匡瑛
石伟平
《教育与职业》
北大核心
2006年第33期15-18,共4页
教育受社会文化的影响和制约，英国的“绅士文化”导致学术学习与职业学习的割裂；“经验主义”倡导岗位学习；折中调和主义使高职改革的步伐徘徊不前。“实用主义”和“平等、自由”的文化传统造就了美国普适性和开放性的高职教育。“...
教育受社会文化的影响和制约，英国的“绅士文化”导致学术学习与职业学习的割裂；“经验主义”倡导岗位学习；折中调和主义使高职改革的步伐徘徊不前。“实用主义”和“平等、自由”的文化传统造就了美国普适性和开放性的高职教育。“职业主义”、宗教和州文化主权铸就了德国注重实践、颇具特色的双元制高职。非亚非西的奇特文化形成了日本高职教育上的独特模式，而拿来主义与民族主义的冲突又导致其处于两难的境地。澳大利亚文化传统中的包容性和“留精去糟”为其高职的成功奠定了重要基础。从文化的适应力、抗震性、类型、结构和属性几个方面比较各国的文化传统，可以得出在高职地位、取向等方面的差异。
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关键词
社会文化传统
高职模式
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职称材料
题名
论社会文化传统对世界各国高职模式选择的影响
被引量：
14
1
作者
匡瑛
石伟平
机构
南京
师范大学
教育
科学学院博士后
研究
人员
华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第33期15-18,共4页
文摘
教育受社会文化的影响和制约，英国的“绅士文化”导致学术学习与职业学习的割裂；“经验主义”倡导岗位学习；折中调和主义使高职改革的步伐徘徊不前。“实用主义”和“平等、自由”的文化传统造就了美国普适性和开放性的高职教育。“职业主义”、宗教和州文化主权铸就了德国注重实践、颇具特色的双元制高职。非亚非西的奇特文化形成了日本高职教育上的独特模式，而拿来主义与民族主义的冲突又导致其处于两难的境地。澳大利亚文化传统中的包容性和“留精去糟”为其高职的成功奠定了重要基础。从文化的适应力、抗震性、类型、结构和属性几个方面比较各国的文化传统，可以得出在高职地位、取向等方面的差异。
关键词
社会文化传统
高职模式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论社会文化传统对世界各国高职模式选择的影响
匡瑛
石伟平
《教育与职业》
北大核心
2006
14
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