论成人教育文化之脆弱——新世纪对成人教育的反思 被引量：21

1

作者 高志敏 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第1期5-11,共7页

成人教育长期以来步履维艰 ,世纪之交又面临“想要”和“不想要”的十字路口 。

关键词 成人教育 文化 中国 职业教育 终身教育 运作机构 理论研究 教育投入 队伍建设 教育体系

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现代成人教育研究:历程和进展特点——为我国改革开放30周年而作 被引量：6

2

作者 叶忠海 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第6期90-93,114,共5页

改革开放30年来,我国现代成人教育研究经历了初始起步、积极开拓、快速发展、拓展深化的过程,其具有有规律性发展、围绕社会变革的发展展开、论争中发展、职工教育研究突出的特点。

关键词 改革开放 现代成人教育研究 历程 进展特点

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对我国成人教育评价体系建构的基本理论问题 被引量：6

3

作者 胡秀锦 《成人教育》 2001年第2期14-16,共3页

本文从成人教育评价面临的问题出发，重新探讨了成人教育评价的内涵、功能、对象、原则及评价方法、评价过程等问题，并从理论和实践两方面对成人教育评价体系的科学建构做了一定的分析和阐述。

关键词 成人教育 评价原则 管理功能 中国 教育评价 评

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上海社区教育的特点与趋势 被引量：10

4

作者 孙宁 《成人教育》 2001年第8期44-46,共3页

发展终身教育,迈向学习化社会,已是当前国际社会教育发展的潮流,也是我国教育改革和发展的方向。社区教育作为终身教育的基础和依托,已被世界各国视为推进终身教育体系构建进程中的一个重要途径和迈向学习化社会的桥梁。改革开放以来,... 发展终身教育,迈向学习化社会,已是当前国际社会教育发展的潮流,也是我国教育改革和发展的方向。社区教育作为终身教育的基础和依托,已被世界各国视为推进终身教育体系构建进程中的一个重要途径和迈向学习化社会的桥梁。改革开放以来,上海在社区教育理论研究和实践探索中已经走在了全国的前列。 展开更多

关键词 社区教育 终身教育 教育改革 教育网络

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知识经济背景下我国成人教育的现状与未来 被引量：4

5

作者 李涛 《成人教育》 2001年第7期9-11,共3页

知识经济对我国成人教育产生了深刻的影响,促使我国成人教育在各个方面都得到了飞速的发展。我国政府还颁布了一系列的法律和政策来保障成人教育的健康、稳步发展,有力地推动了我国终身教育体系、终身学习体系的建立和完善,也推动着我... 知识经济对我国成人教育产生了深刻的影响,促使我国成人教育在各个方面都得到了飞速的发展。我国政府还颁布了一系列的法律和政策来保障成人教育的健康、稳步发展,有力地推动了我国终身教育体系、终身学习体系的建立和完善,也推动着我国逐步迈向学习化社会。 展开更多

关键词 知识经济 成人教育 再就业培训 终身教育体系 学习化社会 终身学习体系 中国

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知识生态学与终身教育探微 被引量：6

6

作者 李涛 《职业技术教育》 北大核心 2002年第31期68-68,共1页

关键词 知识生态学 终身教育 人本原则 跨学科原则

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试论成人教育的价值取向 被引量：3

7

作者 吴洪伟 胡淮宁 《成人教育》 2002年第7期7-9,共3页

成人教育作为和社会联系相当紧密的一种教育形式,相比于其他教育形式更容易仅仅关注社会的需求而忽视受教育者的个人充分发展,本文主要论述这种现象的原因以及需要改进的方面。

关键词 成人教育 价值取向 终身教育 学习化社会

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成人教育“关注视野”的新走向 被引量：2

8

作者 李远芳 《职业技术教育》 北大核心 2002年第10期52-53,共2页

知识经济的崛起，WTO的加入，终身教育、终身学习和学习化社会等国际教育思潮的影响，使得中国成人教育正经历着一场新的变革。突出表现在成人教育“关注视野”的新走向上：从关注职业走向关注人生；从关注学校化走向关注社会；从关注... 知识经济的崛起，WTO的加入，终身教育、终身学习和学习化社会等国际教育思潮的影响，使得中国成人教育正经历着一场新的变革。突出表现在成人教育“关注视野”的新走向上：从关注职业走向关注人生；从关注学校化走向关注社会；从关注“教”走向关注“学”。 展开更多

关键词 成人教育 终身教育 教育理论 学习型组织

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可能、现实与未来:基于网络时代的成人教育发展因素分析 被引量：1

9

作者 胡秀锦 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第1期72-74,共3页

网络时代的到来给成人教育带来了无限的发展契机。本文分析了成人教育基于网络时代大发展的必然性与现实局限性 ,并以此为基础 。

关键词 成人教育 网络时代 教育观念 网络教育 教育内容 信息技术 远程教育 教育形式

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试论21世纪成人教育的可持续发展 被引量：2

10

作者 李远芳 《成人教育》 2002年第4期12-13,共2页

可持续发展是当代国际社会的最新发展观念之一。成人教育可持续发展的基本内涵包括成人教育的持续性发展、整体性发展、协调性发展和平等性发展。实现成人教育可持续发展的对策有以“三个面向”为指导,更新成人教育的发展观念;优化成人... 可持续发展是当代国际社会的最新发展观念之一。成人教育可持续发展的基本内涵包括成人教育的持续性发展、整体性发展、协调性发展和平等性发展。实现成人教育可持续发展的对策有以“三个面向”为指导,更新成人教育的发展观念;优化成人教育环境,创设成人教育发展的良好空间;依据成人学习特点,进行课程与教学的创新;加强成人教育教师队伍建设,促进成人教师的可持续发展。 展开更多

关键词 成人教育 可持续发展 “三个面向” 教育环境 教师队伍建设

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终身教育与现代“乌托邦”——关于当前中国终身教育理念的思考

11

作者 胡秀锦 《高教探索》 北大核心 2000年第3期36-40,共5页

借用哲学领域的概念 ,本文将现代人们对终身教育之“乌托邦”的态度归结为三种形态 :对乌托邦的绝望 ,对乌托邦的焦虑及对乌托邦的生存化的反应。文章从政治、经济、文化、管理及现行教育体系几个层面深入分析了这三种形态产生的社会、... 借用哲学领域的概念 ,本文将现代人们对终身教育之“乌托邦”的态度归结为三种形态 :对乌托邦的绝望 ,对乌托邦的焦虑及对乌托邦的生存化的反应。文章从政治、经济、文化、管理及现行教育体系几个层面深入分析了这三种形态产生的社会、历史根源 。 展开更多

关键词 教育发展 乌托邦 中国 终身教育

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中学化学教师开展教育实验应注意的几个问题

12

作者 解守宗 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第6期1-1,18,共2页

关键词 中学 化学教学 化学教师 教育实验 教育科研

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人力资源开发的系统型培训模式及其修正述评 被引量：12

13

作者 高志敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第6期60-64,17,共6页

人力资源开发的系统型培训模式在英美流行至今。本文拟对这一模式的初始构架及其修正过程进行回顾和描述并加以适当的评价 ,希望在我国企业转制背景下 。

关键词 人力资源开发 系统型培养模式 改革 企业

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国外成人学习理论述评 被引量：9

14

作者 高志敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第3期29-33,共5页

六十年代起,由于哲学、生理学、认知心理学、发展心理学、普通学习心理学以及成人教育学等各方面研究不断深入的综合作用,以加拿大著名成人教育家罗比·基德为先导的研究者经过将近30余年的努力,逐渐在国际范围内形成了关于成人学... 六十年代起,由于哲学、生理学、认知心理学、发展心理学、普通学习心理学以及成人教育学等各方面研究不断深入的综合作用,以加拿大著名成人教育家罗比·基德为先导的研究者经过将近30余年的努力,逐渐在国际范围内形成了关于成人学习的基本理论。本文拟简述其中的若干观点并作一粗浅的评论。 展开更多

关键词 成人学习者 成人教育学 学习活动 行为变化 研究者 发展任务 学习过程 综合作用 六十年代 认知心理学

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试述化学教学评价改革的三个动向 被引量：10

15

作者 解守宗 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第4期1-2,共2页

在课堂教学中实施素质教育 ,必须思考教学评价的同步改革 ,本文阐述了“第四代教育评价”的现实 。

关键词 化学教学 改革 教育评价 开放性 中学 素质教育

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区域终生学习共同体生成的若干基本问题探讨 被引量：5

16

作者 叶忠海 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期100-102,共3页

此研究以共同体为逻辑起点,阐明了学习共同体、区域终生学习共同体的意涵;并在此基础上,论述了区域终生学习共同体的价值、框架,以及其生成的原则、把握要点、策略和机制。

关键词 区域终生学习共同体 生成原则 生成策略 生成机制

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成人的学习特性与企业员工培训 被引量：6

17

作者 孙宁 《职业技术教育》 北大核心 2001年第28期41-43,共3页

对企业员工进行培训是企业人力资源开发的重要途径。本文在系统论述作为成人的企业员工学习特性的基础上,导出现代企业培训应该遵循的基本原则,以期对于企业员工培训有所指导和启示。

关键词 成人 企业员工 学习特性 培训原则

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学习型城市若干基本理论问题的研究 被引量：8

18

作者 叶忠海 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第5期14-18,共5页

什么是学习型城市 ,它的内涵、特点和功能是什么 ,弄清这些基本的理论问题是十分重要的。学习型城市的提出既是国内外教育改革与发展的必然趋势 ,又是对城市建设和发展的呼唤。特别是它在构建学习型社会的过程中 ,有着特有的功能 。

关键词 学习型城市 内涵 体系

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学习型城市形成动力、基础和标志的研究 被引量：2

19

作者 叶忠海 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第4期82-85,共4页

党的十六大后 ,创建学习型城市热潮正在我国城市兴起。如何有效地创建学习型城市 ,这是全党和全国人民十分关切的问题。关于学习型城市形成的动力因素、主要基础和基本标志等问题作了一些探讨。

关键词 学习型城市 动力因素 主要基础 基本标志

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英国“一对一教学”及其对我国新课改的启示

20

作者 韩登亮 王静 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2008年第7期79-80,共2页

我们的社会生活正在经历着一个彻底的和根本的变化，如果我们的教育对于社会必须具有任何意义的话，那么它就要经历一个相应的完全的变革。这个变革并不是突然出现的，也不是凭着预想的目的在朝夕之间就能够完成的。

关键词 新课改 教学 英国 社会生活 经历 变革 教育

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