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基于高阶思维的地理综合思维素养的提升途径探讨——以天球坐标解析地球公转的地理意义为例被引量：6: 1; 作者白絮飞顾绍琴杜卫红《地理教学》北大核心 2020年第2期7-10,共4页; 地理核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。综合思维是人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。地理科学具有地域性和综合性,因此,在地理教学中提升综合思维素养水平是非常适合的。本文以地球公转运动知... 展开更多; 关键词地理综合思维天球坐标地球公转; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于沉浸理论的地理数字化游戏设计被引量：5: 2; 作者顾绍琴白絮飞《地理教学》北大核心 2019年第19期9-14,共6页; 沉浸是一种全身心地集中精力并投入其中的体验状态,地理数字化游戏采用一种自发的方式将学生带入到沉浸的学习状态中。本文主要论述沉浸理论的主要特征并基于其与地理数字化游戏之间的关系,对地理数字化游戏设计提出一些建议。; 关键词沉浸理论地理数字化游戏; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国国家地理课程标准评述被引量：4: 3; 作者顾绍琴《地理教学》北大核心 2019年第10期4-7,21,共5页; 2012年美国颁布了新版国家地理课程标准,在原有基础上进行了一系列革新。本文主要从对比的视角来论述相对于1994年出版的美国地理课程标准,新版美国国家地理课程标准在总体目标、标准内容方面发生了哪些变化,其原因及意义是什么,从而给... 展开更多; 关键词美国课程标准地理课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于浙江北部及上海天蛾科昆虫COI基因的分类系统研究: 4; 作者杨行健胡懿 +2 位作者顾妍蒋卓衡何祝清《浙江林业科技》 2020年第5期63-69,共7页; 采集并测序了浙江北部及上海市天蛾科Sphingidae昆虫31种94个个体的COI基因片段,构建了系统发育树。研究结果显示,天蛾科是个单系群,同种同属全部各自聚在一起,后验概率全部>95%(平背天蛾Cechetra minor除外);天蛾科分为2大支A和B。... 展开更多; 关键词浙江北部上海天蛾科系统发育 COI基因分类; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于高阶思维的地理综合思维素养的提升途径探讨——以天球坐标解析地球公转的地理意义为例被引量：6: 1; 作者白絮飞顾绍琴杜卫红; 机构呼伦贝尔学院旅游与地理科学学院华东师范大学第二附属中学(紫竹校区); 出处《地理教学》北大核心 2020年第2期7-10,共4页; 基金内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“中学地理学科核心素养及指标体系的实践研究”(项目编号:2018JGH017)的阶段性研究成果; 文摘地理核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。综合思维是人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。地理科学具有地域性和综合性,因此,在地理教学中提升综合思维素养水平是非常适合的。本文以地球公转运动知识理解为例,借助天球坐标的知识,多角度切入,对地球公转运动进行解析,有助于学习者地理空间思维能力和综合思维素养的提升,从而养成良好的学习和思维习惯,有助于高阶思维的养成。; 关键词地理综合思维天球坐标地球公转; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于沉浸理论的地理数字化游戏设计被引量：5: 2; 作者顾绍琴白絮飞; 机构华东师范大学第二附属中学(紫竹校区) 呼伦贝尔学院; 出处《地理教学》北大核心 2019年第19期9-14,共6页; 文摘沉浸是一种全身心地集中精力并投入其中的体验状态,地理数字化游戏采用一种自发的方式将学生带入到沉浸的学习状态中。本文主要论述沉浸理论的主要特征并基于其与地理数字化游戏之间的关系,对地理数字化游戏设计提出一些建议。; 关键词沉浸理论地理数字化游戏; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国国家地理课程标准评述被引量：4: 3; 作者顾绍琴; 机构华东师范大学第二附属中学(紫竹校区); 出处《地理教学》北大核心 2019年第10期4-7,21,共5页; 文摘 2012年美国颁布了新版国家地理课程标准,在原有基础上进行了一系列革新。本文主要从对比的视角来论述相对于1994年出版的美国地理课程标准,新版美国国家地理课程标准在总体目标、标准内容方面发生了哪些变化,其原因及意义是什么,从而给我国地理课程标准的修订提供参考和借鉴。; 关键词美国课程标准地理课程标准; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于浙江北部及上海天蛾科昆虫COI基因的分类系统研究: 4; 作者杨行健胡懿顾妍蒋卓衡何祝清; 机构华东师范大学第二附属中学(张江校区) 生物学青少年实践工作站华东师范大学第二附属中学(紫竹校区) 苏州工业园区星海实验中学南京紫金山昆虫博物馆生物博物馆长江三角洲河口湿地生态系统教育部和上海市野外科学观测研究站; 出处《浙江林业科技》 2020年第5期63-69,共7页; 基金华东师范大学生物学实践工作站项目经费(19dz23s0400)。; 文摘采集并测序了浙江北部及上海市天蛾科Sphingidae昆虫31种94个个体的COI基因片段,构建了系统发育树。研究结果显示,天蛾科是个单系群,同种同属全部各自聚在一起,后验概率全部>95%(平背天蛾Cechetra minor除外);天蛾科分为2大支A和B。A支包括六点天蛾属Marumba,鬼脸天蛾属Acherontia,大背天蛾属Meganoton,白薯天蛾属Agrius,霜天蛾属Psilogramma,锯翅天蛾属Langia,星天蛾属Dolbina,鹰翅天蛾属Ambulyx,豆天蛾属Clanis,构月天蛾属Parum,锤天蛾属Neogurelca,盾天蛾属Phyllosphingia,其中,大背天蛾属、白薯天蛾属、霜天蛾属的亲缘关系较近,其余属的相互关系不明确。B支分为2小支,一支包括长喙天蛾属Macroglossum,缺角天蛾属Acosmeryx;另一支包括葡萄天蛾属Ampelophaga,灰天蛾属Acosmerycoides,背线天蛾属Cechetra,斜纹天蛾属Theretra,白肩天蛾属Rhagastis,红天蛾属Deilephila。Kawahara和朱弘复等提出的两种分类系统各有利弊,有部分类群表现为非单系群,不能很好地与本研究结果相吻合。后续研究应采用多基因建树,或者应用系统发育基因组学对天蛾科的演化关系进行更为深入的研究。; 关键词浙江北部上海天蛾科系统发育 COI基因分类; Keywords northern Zhejiang Shanghai Sphingidae phylogeny COI classfication; 分类号 Q961 [生物学—昆虫学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于高阶思维的地理综合思维素养的提升途径探讨——以天球坐标解析地球公转的地理意义为例	白絮飞顾绍琴杜卫红	《地理教学》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于沉浸理论的地理数字化游戏设计	顾绍琴白絮飞	《地理教学》北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国国家地理课程标准评述	顾绍琴	《地理教学》北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于浙江北部及上海天蛾科昆虫COI基因的分类系统研究	杨行健胡懿顾妍蒋卓衡何祝清	《浙江林业科技》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料