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基于真实问题解决的“月相”教学设计: 1; 作者朱伊云苏小兵李梅《地理教学》北大核心 2024年第14期33-38,共6页; 基于真实地理情境的教学能更有效地培养学生的核心素养,促进概念理解与问题解决能力。本研究依托“浦江上的日月同辉”的真实地理情境,创设三个基于问题解决的实践活动,引导学生探究月相成因与变化规律,并逐步构建日、地、月相对运动模... 展开更多; 关键词真实地理情境问题解决月相科学建模地理实践力; 在线阅读下载PDF 职称材料

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