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美国洛克菲勒大学的中学生物科技教师培训介绍
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作者 娄维义 《生物学教学》 北大核心 2010年第10期13-14,共2页
本文介绍了洛克菲勒大学对中学生物科技教师的培训方式和做法。该培训注重以教师科研经历促进科研指导,以师生共同培训示范科研指导,以专家科研报告引领科研指导,以同行交流促进科研指导。
关键词 洛克菲勒大学 生物科技教师 培训
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初高中自然教育一体化课程体系开发研究——以三江源国家公园为例 被引量:1
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作者 常丽霞 段玉山 张向阳 《地理教学》 北大核心 2025年第8期21-25,共5页
21世纪以来,全球气候变化与生态问题愈发严峻。我国在生态文明建设领域经历了从理念提出到制度改革,再到全面建设发展的探索历程。这不仅为我国生态文明建设筑牢了根基,更为自然教育提供了丰富的教学案例与实践场所。本文以三江源国家... 21世纪以来,全球气候变化与生态问题愈发严峻。我国在生态文明建设领域经历了从理念提出到制度改革,再到全面建设发展的探索历程。这不仅为我国生态文明建设筑牢了根基,更为自然教育提供了丰富的教学案例与实践场所。本文以三江源国家公园为例,构建初高中自然教育一体化课程体系,旨在帮助学生深入认识自然、理解自然规律,培养科学探究精神与实践能力,同时提升生态素养与环境责任感,进而推动公众形成健康、可持续发展的人地协调观。 展开更多
关键词 自然教育 一体化课程体系 三江源国家公园
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初中化学教科书中基本思路与方法内容的调查研究 被引量:1
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作者 胡久华 王磊 郑向美 《化学教学》 北大核心 2025年第3期10-17,共8页
从基本思路与方法内容的选择、组织、呈现等维度设计问卷并展开调查。研究发现,师生对化学实验探究的基本思路与方法、认识物质性质的思路与方法的认可度较高,对化学、技术、工程融合解决跨学科问题的思路与方法的认可度偏低。师生对在... 从基本思路与方法内容的选择、组织、呈现等维度设计问卷并展开调查。研究发现,师生对化学实验探究的基本思路与方法、认识物质性质的思路与方法的认可度较高,对化学、技术、工程融合解决跨学科问题的思路与方法的认可度偏低。师生对在功能性栏目中呈现基本思路与方法内容的认可度较高,对与知识、实践活动相结合,辅以视觉表征以及结构化表征的基本思路与方法的认可度较高。单因素分析结果显示教龄、化学成绩、化学学习方法水平是分别影响师生对基本思路与方法认可度的重要因素。综合调查结果,提出了教科书编写建议和教学实施建议。 展开更多
关键词 初中化学教科书 基本思路与方法 调查研究
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指向学生素养发展的地方课程开发研究——以“上海发展寻踪”为例
4
作者 段玉山 常丽霞 姚伟国 《地理教学》 北大核心 2025年第11期53-57,共5页
1999年至今,国家相关部门陆续发布多个文件强调地方课程的重要地位、育人价值、开发建议等。本文基于“地方课程”相关的政策要求与“双新”背景下上海市初中、高中地理“地方课程”建设的现实需要,依据学习科学理论与实践,搭建指向学... 1999年至今,国家相关部门陆续发布多个文件强调地方课程的重要地位、育人价值、开发建议等。本文基于“地方课程”相关的政策要求与“双新”背景下上海市初中、高中地理“地方课程”建设的现实需要,依据学习科学理论与实践,搭建指向学生素养发展的地方课程开发模型。本文依据此模型开发设计了“上海发展寻踪”地方课程,是对上海版初中、高中地理新教材体现“上海特色”的有益补充。 展开更多
关键词 学习科学 地方课程 上海发展寻踪
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初中化学教科书中基本思路与方法内容的分析研究
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作者 胡久华 王磊 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第6期141-148,共8页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出了各学习主题的基本思路与方法内容要求,但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化的基本思路与方法,探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制以及基本思路与... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出了各学习主题的基本思路与方法内容要求,但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化的基本思路与方法,探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制以及基本思路与方法内容的教学具有重要意义。基于初中化学教科书中基本思路与方法内容分析模型,对六个版本初中化学教科书中的相关内容进行文本分析,从内容的选择、调适、组织、呈现和学生可理解性、教师可操作性以及与教科书栏目一致性等方面进行系统讨论,针对教科书编写提出以下建议:满足科学素养培养要求,充分落实课标中每个学习主题的思路与方法;立足课标表述,调适和创新基本思路与方法内容;系统规划编排顺序,建构基本思路与方法的组织体系;探索便教利学的呈现方式,形成基本思路与方法的多元呈现样态;完善功能性栏目设置,形成基本思路与方法的学、用、评一体化。 展开更多
关键词 初中化学教科书 基本思路与方法 文本分析
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“大体操”视域下的中学体操教学——源于上海市初中生对体操项目的情感认知 被引量:3
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作者 张中印 宋波 +1 位作者 杨清风 马凌波 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第5期114-118,共5页
随着体操项目内涵及外延的拓展,主管部门及部分学者致力于"大体操"在中学体育课堂的推广。体育项目在学校开展情况如何,很大程度上取决于学生对项目的情感认知。根据体育项目发展的时代性特征,从"大体操"视域出发,... 随着体操项目内涵及外延的拓展,主管部门及部分学者致力于"大体操"在中学体育课堂的推广。体育项目在学校开展情况如何,很大程度上取决于学生对项目的情感认知。根据体育项目发展的时代性特征,从"大体操"视域出发,通过问卷调查法对上海市57所初中学校体操项目的开展情况进行调查,力求全面了解学生对体操项目的了解、喜欢程度、参与锻炼意愿,藉此从根源把握中学体操项目开展"好"或"坏"的缘由。 展开更多
关键词 中学 “大体操” 时代特征 情感认知
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跨学科视域下的“AI助力胰岛素类药物开发”教学设计
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作者 魏岩冰 《生物学教学》 北大核心 2025年第7期32-34,共3页
跨学科主题学习是在“深化课堂改革,落实人才强国战略”时代背景下应运而生的。本文以“胰岛素药物开发”为例,阐述了以生物学为主导,融合化学、信息技术等多学科的跨学科教学设计思路和详实的教学实施过程,以期为高中教师开展基于学科... 跨学科主题学习是在“深化课堂改革,落实人才强国战略”时代背景下应运而生的。本文以“胰岛素药物开发”为例,阐述了以生物学为主导,融合化学、信息技术等多学科的跨学科教学设计思路和详实的教学实施过程,以期为高中教师开展基于学科的跨学科教学提供新范式。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 胰岛素 教学设计 人工智能
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高三生物学二轮复习中综合情境下的问题分析与解决——以“系统性红斑狼疮”为例
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作者 王伟波 《生物学教学》 北大核心 2025年第3期12-16,共5页
在高三生物学二轮复习中,以“系统性红斑狼疮”为案例,引导学生综合运用生物学知识分析与解决问题,通过模拟探究深化科学思维与科学探究水平,将理论与实践相联系,感悟生物学的重要价值,理解生物学的重要概念,建构整体的生命观念。
关键词 二轮复习 综合情境 系统性红斑狼疮 问题解决
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初中化学跨学科实践活动的基本特征与实施路径
9
作者 李环宇 《化学教学》 北大核心 2025年第6期14-18,共5页
实施跨学科实践活动是发展学生核心素养的重要途径。阐释初中化学跨学科实践活动的内涵,基于“目标-过程-支持-评价”四个维度分析化学跨学科实践活动的主要特征,提出不同整合视角下的初中化学跨学科实践活动的实施路径和操作框架,为一... 实施跨学科实践活动是发展学生核心素养的重要途径。阐释初中化学跨学科实践活动的内涵,基于“目标-过程-支持-评价”四个维度分析化学跨学科实践活动的主要特征,提出不同整合视角下的初中化学跨学科实践活动的实施路径和操作框架,为一线化学教师在“双新”背景下进行跨学科实践活动教学提供实施建议。 展开更多
关键词 化学跨学科实践活动 义务教育化学课程标准 基本特征 实施路径
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基于中学地理教学实践的空间思维相关概念的界定 被引量:12
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作者 郭迎霞 杨秋彬 潘捷 《地理教学》 2021年第1期18-23,共6页
空间是地理学研究的主体,地理空间尺度复杂,有些超大空间超越了人类的直接感知,需要很强的空间想象力和抽象思维能力。由此,地理空间思维能力的培养成为地理教学中的难点之一。近年来,地理空间思维在国内外地理教学研究中得到越来越广... 空间是地理学研究的主体,地理空间尺度复杂,有些超大空间超越了人类的直接感知,需要很强的空间想象力和抽象思维能力。由此,地理空间思维能力的培养成为地理教学中的难点之一。近年来,地理空间思维在国内外地理教学研究中得到越来越广泛的关注。地理空间思维不是一种单一的能力,而是心理学、教育学和地理科学的交叉主题,其定义至今尚未形成明确的共识。本文提出的相关概念界定,是基于多年关注空间知识的教学实践和近两年直指空间思维培育的课题研究,以及对国内外诸多文献和相关理论的学习过程中总结而成,旨在从中学地理教学实践视角出发,阐明地理空间概念和地理空间思维及相关术语的内涵。 展开更多
关键词 地理空间 地理空间概念 地理空间思维
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基于中学数码显微生物学实验室的拓展性实验设计
11
作者 邹淑君 《生物学教学》 北大核心 2007年第4期50-52,共3页
本文对如何充分发挥中学数码显微生物学实验室的拓展性功能提出了具体的实施方案以及实验设计的案例。基于中学数码显微生物学实验室的拓展实验的设计,是在必修课的基础上进一步拓展学生的视野、增强学生的动手能力、提高学生探究能力... 本文对如何充分发挥中学数码显微生物学实验室的拓展性功能提出了具体的实施方案以及实验设计的案例。基于中学数码显微生物学实验室的拓展实验的设计,是在必修课的基础上进一步拓展学生的视野、增强学生的动手能力、提高学生探究能力的一项研究。 展开更多
关键词 数码显微生物学实验室 拓展性实验
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开启地理学习的魔法盒 中学地理考试复习地图册(数字版)全新登场
12
作者 郭迎霞 《地理教学》 2016年第4期1-1,共1页
的确,地理学科充满了魅力:地理是物候变化时的春花秋月;是地质变迁里的沧海桑田;是人类活动中的车水马龙;是地球运动内的星移斗转……地理为我们描述了三维时空,阐释了因果逻辑,塑造了多彩生活。无疑,地理学科的学习又充满挑战!或许很... 的确,地理学科充满了魅力:地理是物候变化时的春花秋月;是地质变迁里的沧海桑田;是人类活动中的车水马龙;是地球运动内的星移斗转……地理为我们描述了三维时空,阐释了因果逻辑,塑造了多彩生活。无疑,地理学科的学习又充满挑战!或许很多学生在地理学习中会长叹一声"地理难,难于上青天"。地理难,难在图片无力展现的宏大空间:从遥远浩淼的无垠宇宙,到微观世界的原子分子, 展开更多
关键词 地球运动 原子分子 地质变迁 春花秋月 考试复习 因果逻辑 人类活动 难于上青天 方寸之间 理世界
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基于真实问题解决的“月相”教学设计
13
作者 朱伊云 苏小兵 李梅 《地理教学》 北大核心 2024年第14期33-38,共6页
基于真实地理情境的教学能更有效地培养学生的核心素养,促进概念理解与问题解决能力。本研究依托“浦江上的日月同辉”的真实地理情境,创设三个基于问题解决的实践活动,引导学生探究月相成因与变化规律,并逐步构建日、地、月相对运动模... 基于真实地理情境的教学能更有效地培养学生的核心素养,促进概念理解与问题解决能力。本研究依托“浦江上的日月同辉”的真实地理情境,创设三个基于问题解决的实践活动,引导学生探究月相成因与变化规律,并逐步构建日、地、月相对运动模型,旨在让学生灵活运用所学知识解释日常生活中的月相现象,培养地理实践力。 展开更多
关键词 真实地理情境 问题解决 月相 科学建模 地理实践力
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融合科技发展史促进学生核心素养发展的教学设计——以“碳的化学性质”为例
14
作者 刘岩 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第7期36-41,共6页
以碳在人类社会发展史中的重要作用作为课堂教学情境,以碳的化学性质为知识载体,在碳为观“知”、碳为观“值”、碳为观“智”、碳为观“志”四个教学环节中,通过梯度化的问题链和系列化的任务群,建立“情境-问题-任务-知识-素养”的关... 以碳在人类社会发展史中的重要作用作为课堂教学情境,以碳的化学性质为知识载体,在碳为观“知”、碳为观“值”、碳为观“智”、碳为观“志”四个教学环节中,通过梯度化的问题链和系列化的任务群,建立“情境-问题-任务-知识-素养”的关联,构建“用途-性质-变化-因素”认知体系,发展学生核心素养,彰显学科价值。 展开更多
关键词 科技发展史 核心素养 学科价值 碳的化学性质
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基于具身理论的地理空间思维教学研究探索
15
作者 郭迎霞 景思衡 赵彩霞 《地理教学》 北大核心 2024年第16期15-19,共5页
地理空间思维是地理学的底层思维,其培育是学科育人的重要方法之一。如何培育学生的地理空间思维,是中学地理教学的难点之一。本文立足具身认知理论,依据中学生的认知规律,从教学实践中揭示基于地理空间思维的教学模型和教学策略,以期... 地理空间思维是地理学的底层思维,其培育是学科育人的重要方法之一。如何培育学生的地理空间思维,是中学地理教学的难点之一。本文立足具身认知理论,依据中学生的认知规律,从教学实践中揭示基于地理空间思维的教学模型和教学策略,以期为地理空间思维培育提供切实可行的教学实操路径。 展开更多
关键词 地理空间思维 具身理论 教学模型 教学策略
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上海六区一模“生物技术与工程”试题分析与备考建议
16
作者 魏岩冰 《生物学教学》 北大核心 2024年第9期61-63,共3页
以《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的学业质量标准为依据,对2023学年上海市杨浦、青浦等六区一模卷中“生物技术与工程”模块综合题进行量化分析。通过对试题中情境、设问类型和核心素养水平的梳理,并结合在教学实践... 以《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的学业质量标准为依据,对2023学年上海市杨浦、青浦等六区一模卷中“生物技术与工程”模块综合题进行量化分析。通过对试题中情境、设问类型和核心素养水平的梳理,并结合在教学实践中学生反馈的问题,给出等级考备考建议。 展开更多
关键词 试卷分析 备考建议 生物技术与工程
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对“证实DNA是遗传物质”几个疑难问题的解析和教学建议
17
作者 魏岩冰 黄琳 《生物学教学》 北大核心 2024年第5期94-95,共2页
本文对探究DNA是遗传物质的科学史中几个疑难问题进行了分析,并基于高中生物学课程标准给出了教学建议。
关键词 遗传物质 科学史 课程标准 疑难问题 教学建议
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竞技健美操世界格局及发展趋势研究——基于健美操世锦赛成绩比较分析 被引量:23
18
作者 张中印 马凌波 +2 位作者 车磊 秦勇 陈松 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期755-761,共7页
执行2013—2016周期新规则后,竞技健美操世界格局发生重大变化。基于2006—2016年期间健美操世锦赛成绩,运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对近3个周期世界健美操实力格局的演变、中国健美操队在世界格局中的定位及地... 执行2013—2016周期新规则后,竞技健美操世界格局发生重大变化。基于2006—2016年期间健美操世锦赛成绩,运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对近3个周期世界健美操实力格局的演变、中国健美操队在世界格局中的定位及地位变化进行剖析,探析世界健美操实力格局演变过程及格局变化的原因,并通过性别差异对项目发展的影响、3个不同分值对最终成绩影响的显著性等的研究,分析中国健美操队在实力演变中沉与浮的缘由,追溯历史、探析趋势。研究得出:世界竞技健美操实力格局的演变是朝着少数国家垄断局面被打破,参与的国家以及有实力进入决赛、得到奖牌队伍逐渐增多,部分健美操综合实力不强的国家以单人项目为突破口并获得金牌的方向发展;有女性运动员参与的三人操和集体操项目成套动作难度分值较之全男子运动员占据一定优势,但这不是竞技健美操发展方向;不同种类分值与最后成绩相关性的显著性在不同时期有所差异。基于研究结果,提出其对中国竞技健美操发展的启示。 展开更多
关键词 竞技健美操 实力格局 发展趋势 启示
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腰带长体茧蜂雌蜂触角的扫描电镜观察 被引量:13
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作者 黄妍 李永 +1 位作者 陆剑锋 符文俊 《昆虫天敌》 CSCD 2007年第2期84-87,95,共5页
采用扫描电镜技术对腰带长体茧蜂Microcentrus cingulum的触角感器进行了观察。结果表明,腰带长体茧蜂雌蜂触角上存在三种感器,分别为毛形感器、刚毛形感器、板形感器。对触角各种感器的形态和分布特点进行了描述,并就三类触角感器的功... 采用扫描电镜技术对腰带长体茧蜂Microcentrus cingulum的触角感器进行了观察。结果表明,腰带长体茧蜂雌蜂触角上存在三种感器,分别为毛形感器、刚毛形感器、板形感器。对触角各种感器的形态和分布特点进行了描述,并就三类触角感器的功能进行了探讨。 展开更多
关键词 腰带长体茧蜂 触角 感器 扫描电镜
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竞技健美操艺术价值核心影响因素分析——基于世锦赛、世运会三人操竞争态势 被引量:7
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作者 张中印 周燕 +4 位作者 秦勇 马凌波 熊德良 陶乐 曹婷玉 《广州体育学院学报》 北大核心 2015年第6期76-80,86,共6页
执行2013-2016周期新规则后,竞技健美操强队在难度、完成方面的差距逐渐缩小,艺术价值成为左右比赛结果的首因。论文基于2010、2012、2014三届世锦赛及2013年世界运动会三人操前三名成套动作,运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法、... 执行2013-2016周期新规则后,竞技健美操强队在难度、完成方面的差距逐渐缩小,艺术价值成为左右比赛结果的首因。论文基于2010、2012、2014三届世锦赛及2013年世界运动会三人操前三名成套动作,运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法、数理统计法,对成套编排核心内容操化动作、主体内容等进行分析,客观、准确把握竞技健美操艺术价值核心内容的发展路线,为竞技健美操成套编排提供指导。 展开更多
关键词 竞技健美操 艺术价值 核心影响因素
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