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化学教学中渗透生涯辅导的案例研究——以高三复习课“化学中的平衡”为例: 1; 作者马贇《化学教与学》 2019年第9期36-39,共4页; 生涯辅导是通过一定的形式,帮助学生在生涯探索的基础上做出生涯规划,以实现其理想生活方式的教育实践活动。以高三复习课“化学中的平衡”为例,创设情境,模拟医学工作者、农业研究员、环保工程师运用化学知识解决实际问题并造福人类,... 展开更多; 关键词化学教学生涯辅导学科育人教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于具身理论的地理空间思维教学研究探索: 2; 作者郭迎霞景思衡赵彩霞《地理教学》北大核心 2024年第16期15-19,共5页; 地理空间思维是地理学的底层思维,其培育是学科育人的重要方法之一。如何培育学生的地理空间思维,是中学地理教学的难点之一。本文立足具身认知理论,依据中学生的认知规律,从教学实践中揭示基于地理空间思维的教学模型和教学策略,以期... 展开更多; 关键词地理空间思维具身理论教学模型教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

具身空间视域下的地理空间思维建模探索——“地球公转”教学案例分析被引量：9: 3; 作者赵彩霞郭迎霞《地理教学》北大核心 2020年第4期54-56,共3页; 地理空间思维是中学生地理学习的重要素养。课堂教学中,通过合理的教学设计,可以提升学生的地理空间思维。在“地球公转运动”的学习中,由于空间尺度大、动态性强,教师可以通过营造适合学生操作实践的具身空间,认识地球公转现象,再通过... 展开更多; 关键词具身空间空间转换地球公转地理空间思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

地理空间思维培育的机制探索被引量：3: 4; 作者郭迎霞景思衡赵彩霞《地理教学》 2023年第14期9-13,共5页; 地理空间是地理学的研究本体,地理空间思维是学生地理核心素养发展的重要基础,是学生必备的关键能力。本文在理论与教学实践中探索地理空间思维培育的机制,梳理归纳地理空间思维的概念体系,提出由空间思维进阶模型、空间思维具身模型、... 展开更多; 关键词地理空间思维培育机制认知模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

“函数y=xa-logbx的图象与性质”教学设计: 5; 作者乐哲君《中国数学教育（高中版）》 2023年第4期33-39,共7页; 在学生学习幂函数、指数函数与对数函数,函数的概念、性质及应用,导数及其应用等内容的基础上,类比已有经验,运用计算器、Excel软件、GeoGebra软件等多种信息技术工具,探究函数y=xa-logbx的图象与性质,目的是使学生学会用几何直观和代... 展开更多; 关键词幂对差值函数信息技术图象与性质探究函数; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名化学教学中渗透生涯辅导的案例研究——以高三复习课“化学中的平衡”为例: 1; 作者马贇; 机构华东师范大学第三附属中学; 出处《化学教与学》 2019年第9期36-39,共4页; 文摘生涯辅导是通过一定的形式,帮助学生在生涯探索的基础上做出生涯规划,以实现其理想生活方式的教育实践活动。以高三复习课“化学中的平衡”为例,创设情境,模拟医学工作者、农业研究员、环保工程师运用化学知识解决实际问题并造福人类,提升学生对相关职业的认识,进行生涯辅导。指出在化学教学中渗透生涯辅导要符合学生生涯发展的目标、创设回归生活的情境问题、立足培养价值判断能力。; 关键词化学教学生涯辅导学科育人教学设计; 分类号 G632.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于具身理论的地理空间思维教学研究探索: 2; 作者郭迎霞景思衡赵彩霞; 机构华东师范大学第二附属中学上海市建平中学华东师范大学第三附属中学; 出处《地理教学》北大核心 2024年第16期15-19,共5页; 基金上海市第四期“双名工程”攻坚课题“基于具身理论的中学地理空间思维的教学实践研究”(项目编号:SMGC-201904-B92) 中国教育学会2019年度教育科研规划课题“中学地理空间思维认知系统的教学研究”(项目编号:201900130605B)的阶段性研究成果。; 文摘地理空间思维是地理学的底层思维,其培育是学科育人的重要方法之一。如何培育学生的地理空间思维,是中学地理教学的难点之一。本文立足具身认知理论,依据中学生的认知规律,从教学实践中揭示基于地理空间思维的教学模型和教学策略,以期为地理空间思维培育提供切实可行的教学实操路径。; 关键词地理空间思维具身理论教学模型教学策略; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名具身空间视域下的地理空间思维建模探索——“地球公转”教学案例分析被引量：9: 3; 作者赵彩霞郭迎霞; 机构华东师范大学第三附属中学华东师范大学第二附属中学; 出处《地理教学》北大核心 2020年第4期54-56,共3页; 文摘地理空间思维是中学生地理学习的重要素养。课堂教学中,通过合理的教学设计,可以提升学生的地理空间思维。在“地球公转运动”的学习中,由于空间尺度大、动态性强,教师可以通过营造适合学生操作实践的具身空间,认识地球公转现象,再通过空间转化,搭建理论知识与实践的联系,构建地理空间思维模式。; 关键词具身空间空间转换地球公转地理空间思维; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地理空间思维培育的机制探索被引量：3: 4; 作者郭迎霞景思衡赵彩霞; 机构华东师范大学第二附属中学上海市建平中学华东师范大学第三附属中学; 出处《地理教学》 2023年第14期9-13,共5页; 基金上海市第四期“双名工程”攻坚课题“基于具身理论的中学地理空间思维的教学实践研究”(项目编号:SMGC-201904-B92) 中国教育学会2019年度教育科研规划课题“中学地理空间思维认知系统的教学研究”(项目编号:201900130605B)的阶段性研究成果。; 文摘地理空间是地理学的研究本体,地理空间思维是学生地理核心素养发展的重要基础,是学生必备的关键能力。本文在理论与教学实践中探索地理空间思维培育的机制,梳理归纳地理空间思维的概念体系,提出由空间思维进阶模型、空间思维具身模型、空间认知图式模型、空间观模型构成的地理空间思维培育机制,为地理空间思维的教学提供相应指导。; 关键词地理空间思维培育机制认知模型; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“函数y=xa-logbx的图象与性质”教学设计: 5; 作者乐哲君; 机构华东师范大学第三附属中学; 出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第4期33-39,共7页; 文摘在学生学习幂函数、指数函数与对数函数,函数的概念、性质及应用,导数及其应用等内容的基础上,类比已有经验,运用计算器、Excel软件、GeoGebra软件等多种信息技术工具,探究函数y=xa-logbx的图象与性质,目的是使学生学会用几何直观和代数推理的方法探究函数,为之后研究新的函数提供方法指导.; 关键词幂对差值函数信息技术图象与性质探究函数; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	化学教学中渗透生涯辅导的案例研究——以高三复习课“化学中的平衡”为例	马贇	《化学教与学》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于具身理论的地理空间思维教学研究探索	郭迎霞景思衡赵彩霞	《地理教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	具身空间视域下的地理空间思维建模探索——“地球公转”教学案例分析	赵彩霞郭迎霞	《地理教学》北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	地理空间思维培育的机制探索	郭迎霞景思衡赵彩霞	《地理教学》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“函数y=xa-logbx的图象与性质”教学设计	乐哲君	《中国数学教育（高中版）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料