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科学构建弘扬教育家精神的机制体系 被引量:12
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作者 梅兵 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第20期8-13,共6页
党的十八大以来,从“四有”好老师到“大先生”,再到“教育家型教师”,以习近平同志为核心的党中央高度重视加强教师队伍建设,围绕“为何要加强、建设什么样的、如何加强”等根本性问题,作出了一系列重大决策和部署,最终凝练成“心有大... 党的十八大以来,从“四有”好老师到“大先生”,再到“教育家型教师”,以习近平同志为核心的党中央高度重视加强教师队伍建设,围绕“为何要加强、建设什么样的、如何加强”等根本性问题,作出了一系列重大决策和部署,最终凝练成“心有大我、至诚报国的理想信念”等六大方面的教育家精神,构成了新时代教育事业的精神灯塔和行动指南。在新征程上,构建弘扬教育家精神的实践高地,需要从新时代中国特有的教育家精神内涵生成与阐释机制入手,深入探究其理论基础与时代价值,同时,通过对典型选树和传播机制、浸润培育和评价机制、协同落实和发展机制以及衔接融通和共生机制的研究与实践,构建弘扬教育家精神的机制体系,全方位、多层次地推动教育家精神的落地生根,为教育强国建设注入不竭的精神动力。 展开更多
关键词 教育家精神 内涵生成 弘扬机制 协同落实
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办事指南平台:师生办事的引导者和协助者 被引量:1
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作者 张瑾 刘婕 茅公胤 《华东师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第B03期386-394,共9页
高校的职能部门都是从某个方面管理、服务着学校的教学科研活动.从学校管理的角度考虑,职能部门需要各司其职.但是从为师生服务的角度考虑,各司其职的工作模式不可避免地使师生在办理跨部门业务的时候感觉到部门间的"隔阂"的... 高校的职能部门都是从某个方面管理、服务着学校的教学科研活动.从学校管理的角度考虑,职能部门需要各司其职.但是从为师生服务的角度考虑,各司其职的工作模式不可避免地使师生在办理跨部门业务的时候感觉到部门间的"隔阂"的存在.尽管学校宏观上强调职能部门间加强交流与协作,但是无法将"隔阂"的消除深入到服务的细节中.为使师生能够顺畅地办理业务,高校需要在梳理清楚各个业务流程的基础上,将各个业务流程对应的办事指南以师生能够便捷获取的方式呈现给他们.华东师范大学通过建设网上办事指南平台进行了一些探索和尝试.该平台汇集了各个职能部门中所有面向师生的办事指南,成为师生办事的引导着和协助者.在平台建设的过程中,学校完成了业务梳理、优化、整合的长效机制的建设,从而时刻督促各个部门间的业务协调,确保平台的生命力. 展开更多
关键词 办事指南平台 整合 引导
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立德树人要扭转教育评价指挥棒 被引量:7
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作者 任友群 郅庭瑾 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第6期31-33,共3页
现阶段,扭转教育评价指挥棒,改变"唯分数论"的教育评价导向,需要在培养人才、选拔人才、运用人才等方面做出全方位、系统性改变,实现立德树人时代转型。为此,要重视身心发展评价,强化品德发展评价,优化学业发展评价,努力促进... 现阶段,扭转教育评价指挥棒,改变"唯分数论"的教育评价导向,需要在培养人才、选拔人才、运用人才等方面做出全方位、系统性改变,实现立德树人时代转型。为此,要重视身心发展评价,强化品德发展评价,优化学业发展评价,努力促进教育质量提升,培养出符合时代发展需求的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 立德树人 身心发展 品德发展 学业发展
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良好的规则意识是领导干部的核心素质 被引量:1
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作者 童世骏 《哲学分析》 CSSCI 2019年第1期146-161,共16页
领导干部要胜任岗位、实现价值,必须具有较高的个人素质,比如先锋意识、服务意识、纪律意识,当然还有最近几年来一直强调的“四个意识”,即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。我觉得这些意识都与下面要讲的规则意识有关;在我看来... 领导干部要胜任岗位、实现价值,必须具有较高的个人素质,比如先锋意识、服务意识、纪律意识,当然还有最近几年来一直强调的“四个意识”,即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。我觉得这些意识都与下面要讲的规则意识有关;在我看来,良好的规则意识是上述意识的基础,也是上述意识的表现;一个领导干部如果没有良好的规则意识,很难说他会有良好的先锋意识、服务意识、纪律意识和刚才说的“四个意识”。 展开更多
关键词 先锋意识 领导干部 核心素质 服务意识 纪律意识 个人素质 政治意识 大局意识
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二十世纪社会主义理论与实践的重大突破
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作者 潘世伟 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第3期8-8,共1页
在社会主义发展进程中,曾经出现过两次重大的突破。首先是马克思恩格斯把社会主义从空想形态转变为科学形态。其后是列宁、毛泽东分别在不同的社会历史条件下使社会主义从理论形态转化为社会现实形态。这两次突破表明,社会主义的发展总... 在社会主义发展进程中,曾经出现过两次重大的突破。首先是马克思恩格斯把社会主义从空想形态转变为科学形态。其后是列宁、毛泽东分别在不同的社会历史条件下使社会主义从理论形态转化为社会现实形态。这两次突破表明,社会主义的发展总是阶段式地向前推进的。当时代的演进提出某个根本性的主题并且条件逐步成熟之后,社会主义的理论与实践必然会酝酿一次历史性的突破。 展开更多
关键词 社会主义理论与实践 重大突破 二十世纪 建设社会主义 基本制度 社会主义发展进程 阶段式 科学形态 社会主义本质 形态转变
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谱写马克思主义中国化时代化新篇章 被引量:1
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作者 梅兵 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第6期1-2,共2页
在全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,在世界百年变局与世纪疫情交织的大背景下,我们迎来了中国共产党第二十次全国代表大会的召开。这次大会,科学把握了当代中国和当今世界发展的大... 在全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,在世界百年变局与世纪疫情交织的大背景下,我们迎来了中国共产党第二十次全国代表大会的召开。这次大会,科学把握了当代中国和当今世界发展的大局大势,是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。习近平总书记在会上所作的报告,是党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的纲领性文献,是沿着正确道路开辟未来的根本保证,展现了马克思主义中国化时代化的崭新境界。 展开更多
关键词 全国代表大会 政治宣言 马克思主义中国化 科学把握 行动纲领 凝聚力量 时代化 大局大势
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