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职业学校校长课程领导力的基本内涵与核心要素被引量：4: 1; 作者万恒《职业技术教育》北大核心 2009年第28期45-49,共5页; 职业学校课程与教学改革实践中,除了重视课程建设与教学改革外,还应该关注校长的核心领导能力,包括课程改革过程中校长的自主学习能力、分析能力、凝聚力、执行力以及沟通能力等,以帮助职业学校重新定位发展方向,重构学校文化,关注课程... 展开更多; 关键词职业学校课程改革校长课程领导力核心要素; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向90后农民工的职业培训应加强公民教育被引量：2: 2; 作者万恒《职业技术教育》北大核心 2010年第25期60-63,共4页; 研究发现,90后农民工呈现出有文化有追求、普遍具有一定的公民意识、耐受力差且相对缺乏吃苦耐劳精神等特点。面向90后农民工的职业教育与培训的定位为培养合格的公民,注重提升培训质量,使其掌握实用知识和技能,以增强就业竞争力。培训... 展开更多; 关键词 90后农民工职业教育与培训公民教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施中小学校党组织领导的校长负责制需要处理好的关系: 3; 作者代蕊华《江苏教育》 2022年第42期6-8,共3页; 新中国成立以来,中小学校的领导体制经历了不断的演变与调整。在新的历史时期,建立中小学校党组织领导的校长负责制,要在总结已有经验的基础上积极稳妥地推进,有效地处理好政治核心与领导核心、首长制与委员会制、管理与治理、党建与业... 展开更多; 关键词中小学校领导体制党组织校长负责制; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业学校校长课程领导力的基本内涵与核心要素	万恒	《职业技术教育》北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	面向90后农民工的职业培训应加强公民教育	万恒	《职业技术教育》北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	实施中小学校党组织领导的校长负责制需要处理好的关系	代蕊华	《江苏教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料