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国际教育法学研究重心的转移及其启示
被引量:
2
1
作者
黄欣
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第6期11-16,共6页
教育法学的形成与发展经历了一个逐渐完善的过程。近年来,伴随各国教育法制化进程的加快,教育法学的研究内容亦更加广泛,研究重心则逐渐转向对现实教育领域法律问题的研究,以及更加关注以权利义务为核心的教育法基础理论的研究等。国际...
教育法学的形成与发展经历了一个逐渐完善的过程。近年来,伴随各国教育法制化进程的加快,教育法学的研究内容亦更加广泛,研究重心则逐渐转向对现实教育领域法律问题的研究,以及更加关注以权利义务为核心的教育法基础理论的研究等。国际教育法学研究重心的转移一方面受教育学、法学等基础学科的推动与影响;另一方面,也与各国教育法学形成的历史传统与特点有关。借鉴国际教育法学研究重心转移的相关经验与成果,对于我国教育法学研究具有现实的重要意义。
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关键词
教育法
教育法学
研究重心
转移
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职称材料
论开放大学的法律地位及其办学自主权的法律保障
被引量:
27
2
作者
黄欣
蒋侯玲
《现代远程教育研究》
CSSCI
2011年第2期3-8,共6页
根据我国《高等教育法》规定,高等学校应当依法设立,具有独立法人资格,拥有办学自主权。上海开放大学从成立之日起,就面临法律地位的困境。上海开放大学"身份认定"缺失,虽称为"开放大学",但其"身份"没有...
根据我国《高等教育法》规定,高等学校应当依法设立,具有独立法人资格,拥有办学自主权。上海开放大学从成立之日起,就面临法律地位的困境。上海开放大学"身份认定"缺失,虽称为"开放大学",但其"身份"没有发生实质性的改变,还不是真正意义上的开放大学。建设缺乏法律保障的开放大学,不仅严重制约我国开放大学的发展,也严重影响我国终身教育的推进。这与国际开放大学的发展趋势极其不适应。因此,依据相关法规,以法律文本形式明确开放大学独立高等教育学校法人地位和办法体制,从而将其纳入我国高等教育体系和范畴,保障办学自主权,实在是势在必行。
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关键词
开放大学
法律地位
办学自主权
权利保障
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职称材料
论高校章程的合法制定
被引量:
2
3
作者
江赛蓉
刘新民
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第2期14-18,共5页
在依法治国战略的大背景下,我国政府提出了依法治校的国家战略与时代命题。依法治校诉诸体现法治精神的高校章程,而高校章程的法治精神则诉诸高校章程的合法制定。高校章程的契约法律性质和"宪章"法律地位,要求高校章程制定...
在依法治国战略的大背景下,我国政府提出了依法治校的国家战略与时代命题。依法治校诉诸体现法治精神的高校章程,而高校章程的法治精神则诉诸高校章程的合法制定。高校章程的契约法律性质和"宪章"法律地位,要求高校章程制定的程序合法,其中最为关键的是章程的制定主体须包括高校所有利益相关者,章程审议主体须提升至高校所在地的人大及其常委会。唯有如此,高校章程才能对高校内外部相关主体产生法律约束力,从而真正落实依法治校战略。
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关键词
高校章程
法治精神
制定主体
审议主体
合法性
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职称材料
试论儿童教育权的国际保障及启示--纪念世界《儿童权利宣言》颁布五十周年
4
作者
黄欣
周翠萍
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第11期4-10,共7页
2009年11月20日是联合国大会通过并颁布《儿童权利宣言》五十周年的纪念日。本文籍此就《儿童权利宣言》产生的背景、基本内容和主要宗旨等进行简单的回顾,与此同时,还将就儿童教育权的保障问题,尤其是《儿童权利宣言》颁布以后世界一...
2009年11月20日是联合国大会通过并颁布《儿童权利宣言》五十周年的纪念日。本文籍此就《儿童权利宣言》产生的背景、基本内容和主要宗旨等进行简单的回顾,与此同时,还将就儿童教育权的保障问题,尤其是《儿童权利宣言》颁布以后世界一些主要发达国家和国际组织对儿童教育权保障所作出的努力给予深入的分析与点评。除此之外,还将就我国儿童教育权保障存在的若干问题提出些许对策与建议。
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关键词
儿童
教育权
保障
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职称材料
题名
国际教育法学研究重心的转移及其启示
被引量:
2
1
作者
黄欣
机构
华东师范大学
法律系
华东师范大学教育法制研究中心
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第6期11-16,共6页
文摘
教育法学的形成与发展经历了一个逐渐完善的过程。近年来,伴随各国教育法制化进程的加快,教育法学的研究内容亦更加广泛,研究重心则逐渐转向对现实教育领域法律问题的研究,以及更加关注以权利义务为核心的教育法基础理论的研究等。国际教育法学研究重心的转移一方面受教育学、法学等基础学科的推动与影响;另一方面,也与各国教育法学形成的历史传统与特点有关。借鉴国际教育法学研究重心转移的相关经验与成果,对于我国教育法学研究具有现实的重要意义。
关键词
教育法
教育法学
研究重心
转移
分类号
D99 [政治法律—国际法学]
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职称材料
题名
论开放大学的法律地位及其办学自主权的法律保障
被引量:
27
2
作者
黄欣
蒋侯玲
机构
华东师范大学教育法制研究中心
上海市
教育
委员会政策法规处
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2011年第2期3-8,共6页
文摘
根据我国《高等教育法》规定,高等学校应当依法设立,具有独立法人资格,拥有办学自主权。上海开放大学从成立之日起,就面临法律地位的困境。上海开放大学"身份认定"缺失,虽称为"开放大学",但其"身份"没有发生实质性的改变,还不是真正意义上的开放大学。建设缺乏法律保障的开放大学,不仅严重制约我国开放大学的发展,也严重影响我国终身教育的推进。这与国际开放大学的发展趋势极其不适应。因此,依据相关法规,以法律文本形式明确开放大学独立高等教育学校法人地位和办法体制,从而将其纳入我国高等教育体系和范畴,保障办学自主权,实在是势在必行。
关键词
开放大学
法律地位
办学自主权
权利保障
Keywords
Open University
Legal Status
Autonomy in Running Schools
Benefit Guarantee
分类号
G724.82 [文化科学—成人教育学]
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题名
论高校章程的合法制定
被引量:
2
3
作者
江赛蓉
刘新民
机构
华东师范大学
教育
科学学院
华东师范大学教育法制研究中心
华东师范大学
法律系
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第2期14-18,共5页
文摘
在依法治国战略的大背景下,我国政府提出了依法治校的国家战略与时代命题。依法治校诉诸体现法治精神的高校章程,而高校章程的法治精神则诉诸高校章程的合法制定。高校章程的契约法律性质和"宪章"法律地位,要求高校章程制定的程序合法,其中最为关键的是章程的制定主体须包括高校所有利益相关者,章程审议主体须提升至高校所在地的人大及其常委会。唯有如此,高校章程才能对高校内外部相关主体产生法律约束力,从而真正落实依法治校战略。
关键词
高校章程
法治精神
制定主体
审议主体
合法性
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
试论儿童教育权的国际保障及启示--纪念世界《儿童权利宣言》颁布五十周年
4
作者
黄欣
周翠萍
机构
华东师范大学教育法制研究中心
华东师范大学
法律系
华东师范大学
教育
学系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第11期4-10,共7页
文摘
2009年11月20日是联合国大会通过并颁布《儿童权利宣言》五十周年的纪念日。本文籍此就《儿童权利宣言》产生的背景、基本内容和主要宗旨等进行简单的回顾,与此同时,还将就儿童教育权的保障问题,尤其是《儿童权利宣言》颁布以后世界一些主要发达国家和国际组织对儿童教育权保障所作出的努力给予深入的分析与点评。除此之外,还将就我国儿童教育权保障存在的若干问题提出些许对策与建议。
关键词
儿童
教育权
保障
分类号
D431 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国际教育法学研究重心的转移及其启示
黄欣
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
论开放大学的法律地位及其办学自主权的法律保障
黄欣
蒋侯玲
《现代远程教育研究》
CSSCI
2011
27
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
论高校章程的合法制定
江赛蓉
刘新民
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
试论儿童教育权的国际保障及启示--纪念世界《儿童权利宣言》颁布五十周年
黄欣
周翠萍
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009
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